【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.觀察圖畫，想象接下來會發(fā)生什么。

　　2.故事續(xù)編完整，故事生動有趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象力，續(xù)編故事。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　故事生動有趣。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新知

　　你是怎樣度過自己的生日的？

　　板書題目習(xí)作 續(xù)寫故事

　　二、作文要求

　　1.仔細(xì)觀察課本上的圖片，說說自己看到的和想到的。

　　2.小組交流。

　　3.小組派代表匯報(bào)發(fā)言。

　　4.這個(gè)故事后來怎么樣了？同學(xué)們把這個(gè)故事編完。

　　見課本六十頁。

　　課外活動時(shí)間，三年級一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。

　　李曉紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”李曉瑞說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”……細(xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

　　三、作文指點(diǎn)

　　第一，認(rèn)真觀察，把握中心。

　　我們要把握中心思想，基本情節(jié)，主要人物特點(diǎn)以及人物關(guān)系。續(xù)寫合情合理。

　　第二， 聯(lián)系生活，展開聯(lián)想。

　　如果離開生活，續(xù)寫就要鬧笑話。所以在寫作時(shí)，我們聯(lián)系生活，要符合生活實(shí)際。在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象，對生活進(jìn)行典型化和優(yōu)選化。

　　第三，構(gòu)思情節(jié)，大膽創(chuàng)新。

　　合理安排故事情節(jié)，編織優(yōu)美故事。把故事的經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。注意當(dāng)時(shí)人的動作、神態(tài)以及語言等等。情節(jié)要編織得引人入勝。

　　四、師生合作

　　學(xué)生說續(xù)寫構(gòu)思，老師指導(dǎo)。

　　范例：

　　（一）

　　下周三就是李曉明的生日了，可是，爸爸媽媽打電話給他說，最近工作太忙不能回來陪他過生日了。“哎！我什么時(shí)候才能像同學(xué)們那樣和爸爸媽媽一起過生日呢？”他在內(nèi)心期盼著。

　　轉(zhuǎn)眼到了周三，早上李曉明背著書包悶悶不樂地向?qū)W校走去，不一會兒就到了教室門口。咦？教室門怎么還關(guān)著呀？難道大家都還沒來？他一邊想一邊準(zhǔn)備去推教室門。突然，教室門打開了。“李曉明，生日快樂！”這突如其來的一聲把他嚇了一跳。看到他大驚失色的樣子，同學(xué)們都樂得哈哈大笑了起來。這時(shí)，班長捧著一個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著說：“曉明，生日快樂！這是我和同學(xué)們一起用自己的零花錢為你買的生日蛋糕，代表著全班同學(xué)對你的美好祝福。”同學(xué)們也不約而同地為李曉明唱起了生日歌。李曉明接過蛋糕，聽著悅耳的生日歌，高興得不知道說什么好。“曉明，雖然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過，可是有我們在，我們都會陪著你的。”班長又認(rèn)真地說道。李曉明感動極了，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李曉明開心地吃完了這個(gè)甜甜的蛋糕，感覺那絲絲甜味都流進(jìn)了心里。

　　（二）

　　今天是李曉明的生日，但他卻一副無精打采的樣子。這是為什么呢？原來李曉明的爸爸媽媽在外地工作特別忙，沒時(shí)間回來為李曉明過生日。

　　中午去食堂吃完飯后，李曉明就準(zhǔn)備回教室。一推開教室門，他就驚呆了：黑板上寫著“祝李曉明生日快樂”這幾個(gè)大字，教室里的窗戶上還被同學(xué)們纏上了五顏六色的彩帶，講臺上放著一個(gè)大大的蛋糕。李曉明簡直不敢相信自己的眼睛，站在教室門口半天不敢進(jìn)來。班長把李曉明拉到了講臺上，教室里響起了悅耳的生日快樂歌。看著同學(xué)們一張張熱情的笑臉，李曉明感動得流下了眼淚。在大家的歡呼聲中李曉明開始切蛋糕了，同學(xué)們拿著蛋糕邊吃邊說笑，教室里一片歡聲笑語。

　　“今天真開心，謝謝同學(xué)們！”李曉明爽朗的笑聲在教室里回蕩著。

　　（三）

　　李曉明的生日終于到了，我們把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。我們一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。開始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。

　　這時(shí)，我站起來對大家說：“今天是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……

　　我們說著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂呵呵的，李曉明的生日過得真是太開心了！

　　五、作文例文

　　下課鈴響了，大家都跑出教室做游戲了。“咦，大家怎么都圍在小紅的位置上面呀！他們在干嘛呢？”我?guī)е闷娴男那樽吡诉^去。

　　“上個(gè)星期我過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕！”小紅眉飛色舞地說到，“我也剛滿九歲，全家人都為我慶祝生日呢！”小剛驕傲地說。聽到這，我更難過了。我下周三就要過生日了，可是，爸爸打電話給我說，他最近工作太忙趕不回來了，只能下次在陪我過生日了。“哎！我什么時(shí)候也能像他們那樣和家人一起過生日呀！”我內(nèi)心在叫喊著。“鈴鈴鈴......”上課鈴響了，我只好以蝸牛的速度爬向我的座位。

　　今天是星期三了，我看看日歷，還是背著出包出門了。一邊走一邊踢著路邊的石子，緩慢的向?qū)W校走去。不一會就到了教室門口。“哎？大家怎么還沒來呀？”我今天成了第一名，我正想著。突然，教室門打開了，小紅手上捧著一個(gè)美麗的蛋糕，其他的同學(xué)手上都拿著禮物,我愣住了。“這是怎么回事”我正想著，耳邊傳來“李曉明祝你生日快樂！”，真不敢相信，大家在給我過生日。

　　我開心的流著淚說：“謝謝大家！”真是個(gè)難忘的生日呀！

　　六、學(xué)生寫作

　　1.學(xué)生寫作提綱。

　　2.教師巡視指導(dǎo)。

　　3.寫好以后小聲讀一遍，把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。和同學(xué)交流習(xí)作之后，說說你更喜歡誰寫的故事。

　　七、教學(xué)反思

　　老師課后完成。