我和陳明是好朋友。一天，我把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把他摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船（以上是原文），摔在地上，把它踩得粉碎。

　　陳明也生氣了，面紅耳赤，憤怒地說：“你憑什么摔我的小木船， 我又不是故意的，真是小肚雞腸。”我也生氣地指著他，大口喘著粗氣，說：“不管怎樣，你就是摔壞了我的小木船?！蔽覀儌z各執一詞，互不相讓，吵得臉紅脖子粗，最后，我憤憤地丟下一句：“我才不和你這種人在一起?！蔽艺f完，我扭頭就走。

　　從此，我們倆個再也沒說過話，不再一起上學，也不互相探討問題。我們倆的友誼就這樣破裂了。

　　這一切，都被老師看在眼里。

　　這天，老師把我和陳明叫到辦公室里：“這次的文藝匯演，我們班有一個節目，我想讓你們兩個寫劇本。可以嗎？”老師真是哪壺不開提哪壺??！我和陳明現在關系這么僵，怎么合作呀！我心想。我看看陳明，他也在猶豫。但既然老師都發話了，我和陳明只得硬著頭皮答應了。

　　由于這是關系到班級集體榮譽的大事，我決定先把之前的事擱在腦后，好好和陳明合作，陳明似乎也和我想到一塊兒了。我們一起寫劇本，改劇本，配合得十分默契。同時，我也在反思自己的錯誤：是啊，陳明并不是故意的，我確實做得有點過火了。可又礙于面子，我遲遲沒有向他認錯。

　　那天，我們班的演出獲得很大的成功 ，觀眾報以熱烈的掌聲，我們倆興奮得情不自禁地擊掌。我想：我該向他道歉了。我正要開口，他卻先說了：“那次的事是我不對，摔壞了你的小木船，真對不起！”我一怔，隨即說：“不，應該是我先道歉，你是失手摔壞我的小木船，而我卻是故意摔壞你的！”這時，老師走了出來，欣慰地笑著說：“這才是昔日的那對好朋友?。　蔽覀円黄鹦α似饋?，那笑聲在學校上空回蕩了很久，很久......

　　從此我和陳明又成了一對形影不離的好朋友，我和他破裂的友誼復原了！

　　愿我們的友誼地久天長！