（一）

　　昨天上午，我們班舉行了一次別開生面的比賽。

　　全班四十六名同學(xué)被分成兩組，一組使用電子詞典，另一組使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)字典。老師一聲令下，同學(xué)們立刻投入戰(zhàn)斗。的同學(xué)，低著頭“嘩嘩嘩”地翻著書頁。使用電子詞典的同學(xué)也毫不示弱，趕快拿出看家本領(lǐng)“一指禪”。

　　雖然媽媽不贊成我使用電子詞典，但是電子詞典的方便和快捷，給我?guī)砹撕艽蟮恼T惑，我早就偷偷地練就了一手嫻熟的技藝。認(rèn)識的字輸入拼音，不認(rèn)識的字，直接寫在屏幕上，輕輕一點(diǎn)，字的讀音，字形，意思和詞語等就立刻顯示出來了。罹，仝，喆，攥、佯……你們看！不到十分鐘，那三十個(gè)剛剛還對我趾高氣揚(yáng)、橫眉冷對的小方塊兒將軍們，在我的步步緊逼之下，乖乖地繳械投降，報(bào)上了自己的大名。

　　直到十七分鐘的時(shí)候，使用傳統(tǒng)字典的同學(xué)才陸續(xù)舉起了手。大家都以為電子詞典組已經(jīng)勝券在握。可是，沒想到的是本次比賽的最后一名卻是我們組的陳琳琳，因?yàn)樗碾娮釉~典沒有部首查字法，沒有手寫功能，最終，還是通過傳統(tǒng)字典完成了試題。這場比賽以我們電子詞典組的失敗而告終。

　　比賽結(jié)束之后，報(bào)社的記者叔叔對我們進(jìn)行了采訪，同學(xué)們大部分都說喜歡電子詞典，因?yàn)殡娮釉~典不僅可以查字，還可以查英語單詞，數(shù)學(xué)定律，方便又快捷，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，還可以聽一首自己喜愛的歌曲，玩幾分鐘“俄羅斯方塊“的小游戲，只要不沉迷其中，就行了。

　　我的同桌苗葉子，卻有自己不同的見解。她說她一般都是在緊急的時(shí)候才使用電子產(chǎn)品，平時(shí)，她都喜歡，因?yàn)橥ㄟ^自己慢慢查找得出的結(jié)果，印象更深刻，能靜下心認(rèn)真地讀完，有時(shí)候，還會把這個(gè)字上下的字都記在心里。而電子詞典，就像蜻蜓點(diǎn)水，只浮于表面，查了又忘，忘了又查。常常出現(xiàn)記憶不清，提筆忘字的現(xiàn)象。

　　最后，班主任老師對我們的活動進(jìn)行了總結(jié)，她說字典并不是單純查字的讀音的，而是在通過發(fā)現(xiàn)問題——查閱字典——理解——記憶——靈活運(yùn)用的過程中，培養(yǎng)我們的動手能力和思考能力。所以老師建議我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多使用傳統(tǒng)的字典。

　　比賽雖然結(jié)束了，老師的話卻留在了我的心里，讓我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定要合理地利用學(xué)習(xí)工具，不要做一個(gè)懶懶的“電子娃娃”。

　　（二）

　　字典是一位默默無聞的“好老師”它可以讓我們知道一些不認(rèn)識的字，在我的床頭，有一本字典，在我的桌子里也有字典，字典在我的心中非常偉大，每當(dāng)我有不會的字時(shí)，就會第一個(gè)想起字典。

　　緊張，刺激的查字典比賽要開始了，我和姚子弈一組，我們下定決心要得第一。比賽開始了，老師在上面寫了幾個(gè)字，當(dāng)老師列出一個(gè)個(gè)陌生的漢字時(shí)，我想這還難得了我！小菜碟（雖然不認(rèn)識）說的容易做著難，這不一下子我的頭就不知去向了！我的那搭檔查字典真是比蝸牛一樣慢，還有那個(gè)“斡”字更讓人頭暈，怎么查也查不到，第一輪比賽結(jié)束了，我們組得了第一，哈哈不錯(cuò)吧（倒數(shù)的，嘻嘻！叫你多嘴！看我的！“啪，啪，吧”）可惡呀！

　　新一輪的比賽開始了，這次比賽變樣了，老師給的是5個(gè)字的意思，我們又要開始戰(zhàn)斗了。我一定要查出來，得不到第一，第二也行。第一個(gè)是ji意思是衣服的料兒，我一邊查著字典一邊想：可愛的小寶貝快出來吧。這個(gè)字道是很聽話，一回便蹦了出來。可是下面沒有那么好查了，我們一路跌跌撞撞的查完了所有的字，卻有一組先完成了，我們雖然的了第二，但我們還是很開心。

　　比賽過后，我趕到查字典讓我們長了不少的知識，通過了這次比賽我們知道了做事要團(tuán)節(jié)一制才能成功。

　　（三）

　　“老師不說話，肚里學(xué)問大。你們不識字，可去請教它。”同學(xué)們，你們知道謎底嗎？告訴你吧，它就是字典。今天我們就舉行了一場查字典比賽，大家都好好地請教了它一番。

　　老師出的第一題是凹、斡、棘、(.)騁這幾個(gè)天外來字。看著這些密密麻麻的字，我們頓時(shí)傻了眼，猶如大海撈針。還沒等老師說開始，我們個(gè)個(gè)都是鼓足了架勢。老師一聲令下，大家就開始慌忙地查了起來。氣氛一直很緊張，我們各個(gè)都手忙腳亂。看對方一帆風(fēng)順、勝券在握，我們急得撓心。我們抱怨聲此起彼伏，恨不得兩只腳也來幫忙。突然我聽到對方小組說查完了，我們實(shí)在是甘拜下風(fēng)，沒想到他們能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)完成。對方手舞足蹈地慶祝歡騰，而我們只有一臉的沮喪。

　　終于等到第二輪比賽了。雖然第一輪比賽沒能贏，但在老師的鼓勵(lì)下我們重拾信心，士氣大振。這一次的字們更難了，就算它見過我，可我也不認(rèn)識它。第一個(gè)是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我們跳過了它。“查到了！”我們組的一個(gè)組員興奮

　　地叫了起來。之后的幾個(gè)字也被接二連三地找到了。對方則只能望洋興嘆，看著我們臉上的喜悅感嘆太難太難。在對方的抱怨聲中，我們查到了“箕”字。這最后一個(gè)字的出現(xiàn)也宣告了我們的勝利。

　　第一輪雖然我們沒能贏，但是我們第二輪立即就反敗為勝了！比賽就在我們的歡呼聲中落下了帷幕。我們學(xué)到的不僅僅是如何去快速地查字典，更重要的是我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。我相信這種團(tuán)隊(duì)合作精神將在我以后的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。