在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都在教室里安安靜靜地上課。突然，“嘟、嘟、嘟”三聲急促的警鈴聲。看過(guò)軍事類書(shū)籍的同學(xué)應(yīng)該知道，在軍事或民用上三聲警鈴就表示緊急情況或突發(fā)危險(xiǎn)，所以我一聽(tīng)就頓感大事不妙。緊接著，廣播里響起了火警通告：“老師們、同學(xué)們注意了，在我校某棟某層發(fā)現(xiàn)火情，請(qǐng)全體師生速至操場(chǎng)集合!”

　　正在上課的同學(xué)們一聽(tīng)到通告，立刻慌亂起來(lái)，六神無(wú)主。雖然本月為火災(zāi)多發(fā)月，我們一直在普及防火知識(shí)，但頭一次遇到真實(shí)情況，還是讓人感到恐懼，不知所措。見(jiàn)我們已經(jīng)亂成一團(tuán)，無(wú)法有秩序地撤離了，老師趕緊采取措施，把同學(xué)們分成八人一隊(duì)的小分隊(duì)，分別從教室的前門、后門撤離，這樣可以有效緩解擁堵。

　　在分批次撤出教室，轉(zhuǎn)移到樓梯口逃往操場(chǎng)的時(shí)候，這個(gè)月學(xué)的逃生技巧總歸還是派上了用場(chǎng)。在逃生的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都彎著腰匍匐著向前走，并用濕毛巾捂住口鼻。我還讓徐露程帶上了一卷記事貼紙，防止在被困火場(chǎng)時(shí)找不到路，并且我已經(jīng)做好了使用滅火器材的準(zhǔn)備。

　　在這種緊張的氣氛下，我們好不容易才跑到二樓。這時(shí)，跑在最前面的老師放慢速度，回過(guò)頭來(lái)大略數(shù)了下人數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)少了少個(gè)同學(xué)，我們只好蹲下，原地等待。一、兩分鐘后，那幾個(gè)同學(xué)才姍姍來(lái)遲。雖然耽誤時(shí)間很短，但要知道在火場(chǎng)中，一、兩分鐘可能事關(guān)生死。因?yàn)樯硐莼饒?chǎng)，最重要的還是同伴之間要互相信任、互相幫助，所以我們誰(shuí)也沒(méi)有抱怨，只是在老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)向樓下逃生。

　　當(dāng)同學(xué)們?nèi)季Ａ叩刳s到操場(chǎng)上時(shí)，校長(zhǎng)公布說(shuō)這只是一次演習(xí)，同學(xué)們這才恍然大悟。接著，校長(zhǎng)又說(shuō)我們的這次逃生演習(xí)很成功，同學(xué)們瞬間忘了逃生時(shí)的勞累和恐懼，全都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼，一年過(guò)去了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了在六年級(jí)一班的墻上寫(xiě)了我們上次的逃生僅用時(shí)三分鐘。看到這個(gè)，我十分欣慰，但又有些擔(dān)心，因?yàn)榛馂?zāi)不是演習(xí)，有真正的烈焰和濃煙。到那時(shí)，我們還能成功逃脫嗎?我不禁陷入了沉思……