在我的心里，學習給我帶來的一直是快樂，而現在升入六年級，進入了“魔鬼訓練營”，有寫不完的作業，上不完的課，讀不完的書，聽不完的嘮叨……讓我親身體會到，身為一個畢業生要承受多大的壓力。

　　成為六年級的學生后，我每天七點起床，八點到校。從八點開始，我走進教室，籠子鎖住了我。

　　語文課。

　　老師在講課文。段意、小標題、中心思想……我們這群學習的機器在書上不停地記，書上寫滿了我們那密密麻麻“龍飛鳳舞”的字，真是“筆記密密縫”呀！

　　數學課。

　　老師在黑板上講解例題，而臺下的一大堆木頭人在“坐飛機”。例題寫完了寫練習，練習寫完了寫試卷，試卷寫完了寫……總之一句話，就在不停地寫。

　　英語課。

　　老師念一遍，我們念一遍，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，之后，我們又無休止地寫題，此時，我想到一首打油詩，“我是中國人，不學外國文，英語不及格，因為我愛國?！笔裁绰铮詠y語，當然不對。我在這種壓力下也開始“精神失?！绷?。

　　放學了，我逃離了籠子，但心情依舊緊張。我的腦筋就像一個上滿了發條的鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒……”

　　別以為放學了后我就獲得自由了，我還要寫一大堆的作業—那么多，要寫到“猴年馬月”。之后，還要讀英語、背課文、做習題……要弄到十點才能解放。我躺到床上，不出一分鐘，已經睡得像個死人一樣了。

　　??！我真“痛苦”，但“痛苦”讓我進步，“痛苦”讓我成長，“痛”并快樂著！