篇一：我的煩惱

　　每個人都會有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長的分數原則。

　　也許我的學習不太好。但是每當我考試回家的時候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分數這個問題呢!也許很多父母都會重視分數，但我就是不理解。其實每個學生都有他的長處!那為什么父親母親們要這么重視分數這個問題呢，這讓我很不明白。

　　每個學生都有他的理想，但在這樣一個應試教育的環(huán)境中，我很無奈。父親母親是一個很重要的指導人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。

　　可是父母親好象什么都要管似的。這點我是明白的：每個父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對孩子的愛其實不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導。但是，這樣的父母又有多少個呢。

　　我只是說要給孩子一個空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個方面去看：也許孩子認識了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會更清楚的了解這件事的本質!父母如果對孩子管的太嚴，孩子產生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動不動就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。

　　而現在普遍存在的情況就是用分數就否決了一個人的能力。分數考的高是一個人學的好，學習能力強的體現沒錯。但是，分數考的不好絕對不是衡量一個孩子能力的指標。我真的希望父母能明白。