他，沒有高大英俊的形象，有些不修邊幅，他，厚厚的近視鏡片后，閃爍著一雙智慧的小眼睛；他，有時像一本百科全書，我們可以隨時查閱資料，他，更多的時候，臉上像冰冷的雪峰，讓我感覺不寒而栗。

　　記得有一陣我練習(xí)笛子特別刻苦，只要回到家里就開始吹自己喜歡的歌曲，從《康定情歌》《在那遙遠的地方》到《牧民新歌》《塔塔爾族舞曲》，甚至是鳳凰傳奇的流行歌曲，我陶醉在自己優(yōu)美的旋律中，就連平時特別吝嗇夸獎我的爸爸媽媽，都豎起大拇指。

　　有一天，我去找他聽我吹笛子。當(dāng)我悠揚《牧民新歌》響起時，我發(fā)現(xiàn)他端坐在沙發(fā)上，微閉雙眼，右手食指輕輕的打著拍子。我一陣竊喜：他一定會夸我吹得好。然而，他的一席話，像一盆冷水，把我從頭澆到底。他站起來，冷冷的說：“小小年紀(jì)，就總想吹高難度的曲子，你應(yīng)該認(rèn)真吹奏練習(xí)曲，基本功像房子的根基。你這樣每天吹歌曲，不會有很大進步的……”我當(dāng)時委屈極了，像受到了莫大的侮辱和奚落。我傷心的走出屋，偷偷抹去眼角的淚水，心想：他怎么這樣啊，冰冷的像石頭，像雪山，沒有一點鼓勵我的意思，一點也不熱情。

　　回到家里，我把滿肚子委屈一股腦向爸爸媽媽說出來。沒想到，他們居然也這樣說：“我們夸獎你，是為了讓你不失去信心，他批評你，是為了你更好的練習(xí)。他說的對，做什么事情，都要一步一個腳印，扎扎實實的做……”我似懂非懂的點了點頭，雖然心里不情愿，還是開始認(rèn)真練習(xí)基本功。一個月后，我再去找他時，沒有吹悠揚的歌曲，他輕輕撫摸著我的頭說：“孩子，有進步，堅持吧！”那一剎那，我感覺到他撫摸我的溫暖了，小學(xué)。我望著他那冰冷的像雪峰一樣的臉，感覺不那樣冷了。

　　真的，真的有些暖意。有一次，我把自己的作業(yè)交給他看。我真的很難想象，他那高度近視的眼睛為什么那樣靈呢？一下就看到一道很簡單的口算題寫錯了。他雙眼緊緊盯著我，陰沉著不說話，足足有十幾秒鐘。當(dāng)時，我感覺自己脖頸子后邊冒涼氣，渾身三萬六千個汗毛都齊刷刷的立起來。果然，我害怕的事情終于發(fā)生了。他讓我伸出左手，手心向上，然后，他隨手抄起一把尺子。我把眼睛一閉，直挺挺的準(zhǔn)備接受懲罰……可是，我卻感覺那把尺子像海綿一樣落到我手心，一點也不疼。我偷偷瞥了他一眼，只見他似笑非笑般的說：“別害怕，以后要記住，做題馬虎不得”。我使勁點了點頭。我搓著手心，感覺這一尺子里包含了他對我的鼓勵和關(guān)心。

　　像這樣的事情還有很多。跑步時，他會緊跟在我后邊，手持小棍，怕我掉隊；上雙杠時，苛刻的要求我做好每一個動作。

　　他是誰？誰這樣嚴(yán)格要求我，既教我吹笛子，又關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更注重我鍛煉身體？他表面上像雪山一樣冰冷，其實那是為了嚴(yán)格要求我進步。當(dāng)我走向舞臺演出時，當(dāng)我拿到滿分試卷時，當(dāng)我健康快樂的度過每一天時，我終于明白了，他那雪山一樣冰冷的臉龐下，埋藏著火山一樣的熱情。他，就是我敬愛的笛子老師楊老師。