記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章,它屬于散文文體中的一類基本文體。下面是關于初中生記敘文寫作指導的內容,歡迎閱讀!
第一個問題,叫做化虛為實。我們寫作文的時候,腦子里面總有個概念性的東西,你要把它表現(xiàn)出來。我們有的同學寫作文往往虛一點,都不是概括性比較強的概念。比方講,一說,哎呀今天教室里安靜極了,咱們同學一說安靜,安靜極了、很安靜、十分安靜、特安靜,這個詞用得太多了,怎么安靜啊?是吧,只聽見颯颯颯記筆記的聲音,有的時候就有一點嘩嘩的翻書的聲音,老師講話的聲音雖然不大,但是大家都聽得清清楚楚,窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫,有一個同學一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下,大家很吃驚地回過頭來看著他。為什么會出現(xiàn)剛才那個情況,那是因為教室里面怎么樣?安靜。好了,你把這些寫出來了,還要你在那兒說嗎?教室里安靜極了、教室里特安靜,不行。影響你們得高分的好像就是在形象方面考慮得不夠,把虛的化成實的注意得不夠。比方說,遇到一個場面擠。哎呀,擠極了、擠得要命、特擠,咱們同學們往往會這么說,有的同學稍微夸張一下,都快把我擠成一張相片了。這還不夠,化虛為實,把它說破了,那意思就是說,你描繪出一個形象來,讓別人看,別人看完了,讓別人得出這個結論。你說“安靜”,你寫完了讓我一看,多安靜;你說“熱鬧”,最好你的文段里面不用熱鬧最好,寫出來讓我一看,這個同學寫的這個場面多熱鬧啊。好,你回憶一下,遇到過擠沒有?擠,你想想看,怎么個擠法?好,告訴你一段“擠”,大家注意聽,“公共汽車擦著人群的邊緣,駛了過來,沒等到停穩(wěn),人們便一起涌向前門、中門、后門,于是,青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜,便一齊被拋在那空落落的車牌下,只有那一個個黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭,一樣地在車門口攢動,那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手,一齊向上揮舞著,努力向前伸——企圖抓住車門,此時人們之間便無了高低貴賤,緊緊‘團結’在一起:筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起,白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上,人們之間也沒有了禮貌謙讓:身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢,身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間,上的人氣急敗壞,下的人敗壞氣急,滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光,滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲。”
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