敘事，是記敘文的主要功能。同樣一件事，不同的人描述會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。要想把一件難忘的事生動地描述出來，需要注意下面幾個(gè)方面：

　　一、點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)

　　清人唐彪曾說：“詳略者，要審題之輕重為之。題意輕者為略，重者宜詳。”在敘述某件事情的過程中，為了使文章結(jié)構(gòu)繁簡得當(dāng)，我們可以采用“點(diǎn)上詳，面上略”的剪裁方式。所謂的“點(diǎn)”,是指重要事件或重點(diǎn)人物，直接體現(xiàn)文章主旨;“面”往往渲染氣氛，交代背景，起烘托作用。所以，要有“點(diǎn)”有“面”地?cái)⑹拢懊妗币詫懀包c(diǎn)”要詳寫。請看下面片段：

　　擁擠的公共汽車上，一對頭發(fā)花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上不復(fù)青年時(shí)有豐滿的肌肉，身軀也不如青年時(shí)的偉岸。但是，他還是小心地呵護(hù)著自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。周圍人的眼里都充滿了敬意。

　　本段詳細(xì)描寫了公共汽車上溫馨的一幕，對老翁的外貌、神態(tài)、動作等作了非常細(xì)致的描摹，表現(xiàn)出了感動人的真愛之情。同時(shí)，也對車上其他人的情況略帶一筆，用“敬意”一詞表現(xiàn)了這個(gè)場面的道德力量。

　　二、敘事有法，靈活多樣

　　敘事性記敘文要有高超而巧妙的敘事技巧，才能避免流于平淡。譬如可以運(yùn)用順敘，按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述，可以將事件介紹得脈絡(luò)清晰，次序井然，文氣貫通;可以運(yùn)用倒敘，將事件的結(jié)局或是發(fā)展中矛盾沖突比較激烈的情節(jié)片斷提到前面敘述，然后再按照事件發(fā)生、發(fā)展的正常順序進(jìn)行敘述，能夠強(qiáng)化情節(jié)，制造懸念，收到引人入勝的效果;還可以運(yùn)用插敘，在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入關(guān)于另一件事情的敘述，使結(jié)構(gòu)富有變化，增強(qiáng)情節(jié)的生動性，補(bǔ)足事件發(fā)生、發(fā)展的前因后果，為刻畫和塑造人物形象提供了更多的支撐。比如學(xué)生佳作《精致的音樂盒》的開頭：偶爾翻開家中抽屜，翻出一個(gè)精致的音樂盒，我不由得想起那有意義的一天。每當(dāng)聽到音樂盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前……　　文章開篇采用倒敘手法，能夠起到吸引人的效果。文章接著交代音樂盒的來龍去脈，敘述了往日“我”與好朋友之間互贈禮物的經(jīng)過，真切地表現(xiàn)了“我”和好朋友之間的深厚友誼。　　三、行文曲折，跌宕多姿

　　“文似看山不喜平”,一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，必索然無味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。具體寫作時(shí)，可以使用抑揚(yáng)法、巧合法、誤會法、懸念法、突轉(zhuǎn)法，等等。比如這段文字：

　　我搬出早已準(zhǔn)備好的竹雞籠，開始收拾我的“戰(zhàn)利品”,共有28 只。我竊喜不已，這么多麻雀，該怎么辦呢?“專烤鳥腿，蘸鹽巴吃準(zhǔn)香，或者去皮毛剁碎，加香蔥爆炒味道豈不更好?”想到這，我禁不住垂涎三尺。心動不如行動，我抱著雞籠就往廚房跑。“你干什么?快放了它們!”身后傳來爸爸厲聲的呵斥聲，嚇得我趕忙放下了手中的雞籠。

　　本段用的是突轉(zhuǎn)法，本來已經(jīng)想好怎么吃鳥了，卻因爸爸的到來顯現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，而且將麻雀全部放歸山林。這樣寫，使文章的主題變得積極向上，給人以正確的思想啟迪，值得稱道。