體育課上完之后的常事：滿頭大汗。于是，飛奔小賣部，半瓶農夫山泉下肚，終于感覺冰涼爽快，渾身雖然還是汗水濕透，但心中卻是一片透心涼。

　　與同學結伴回教室，那透心涼的感覺一直從心里滲透到全身，剛想對同學發表一篇關于昨日新聞的評論，卻發現手中仍握著農夫山泉的那只瓶子。心想：瓶子帶回教室實在不雅，還不如讓它早日回歸垃圾桶呢!碰巧，一眼看見教學樓中的一只藍色大垃圾桶。

　　于是NBA球星各種優美的投籃動作閃現了。我在距筐(垃圾桶)還有5米的地方把農夫山泉的瓶子向它扔去，只見瓶子劃出一道異常優美的拋物線……

　　“哐當——咚咚當”，瓶子跟筐沿有了兩次親密接觸后，瓶子被彈到地上，以非常刺耳的‘咚當”的噪聲向前滾了一段距離，在樓道中央停住了。

　　怎么搞的!我的球怎么那么偏?當時，樓道中央走進走出的人很多(下課體息時間)，一種強烈的思想斗爭在我的腦海中展開：走過去，撿起來，再扔回去？還是一走了之?可惜這種思想斗爭僅持續了兩秒鐘，答案很快得出：“走為上計!”試想如果我走向那瓶子，再撿起來，豈不壞了我的大好形象!再說我也有過把它扔進去的念頭，所以它以后的結局我就不用多管了。

　　甩開兩條腿趕緊上樓，忽然，我的眼角瞥見一個高中生正彎下腰去撿那個瓶子，我心想：“怎么真會有人去撿那個瓶子?”出于好奇和自責，我停下來在樓梯的拐角處偷偷看著那人的一舉一動。只見他走到垃圾桶前，輕輕一放，“咚”，瓶子終于找到了歸宿。

　　就是這么一個簡單的動作，為什么我卻做不到呢?

　　羞愧涌上心頭，使我飛快地逃回教室。（初中作文）

　　一星期后的同一天，體育課下課休息，當我又要以同樣優美的動作投“三分球”時，我忽然想起那件小事，那個撿起瓶子并投進垃圾箱的高中學長的身影似乎又要出現，我終于走近那個藍色大垃圾箱，將那個瓶子輕輕地放進去，“咚”!

　　多么清脆的聲音!

　　也就是那一件小事使我以后總在吃完東西之后完成那件可以讓環衛工人少彎一次腰的事。