描寫蘭花小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫蘭花小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

描寫蘭花小學(xué)作文1

　　玉蘭花開了，潔白的花兒堆砌在無葉的枝干上，觸目驚心的純白……

　　校門口有一株白玉蘭！這是我從來不知道的。每日只是匆匆地走進(jìn)校園，日復(fù)一日地經(jīng)過那株白玉蘭，卻從未欣賞過它。

　　記得滿心歡喜走進(jìn)校園時，正是金秋時節(jié)。濃郁的桂花香以及金燦燦、銀閃閃的桂花讓我覺得很舒服。有時心里也會困惑，那株粗壯的樹，到底是什么呢？為何不開花？

　　現(xiàn)在花開了，心中也就少了一份疑惑，又記起表妹“偷采”紫色玉蘭花的事了。

　　一年前，表妹來我家玩。那時正直中午，大人們都在午睡。我們倆偷偷地溜下樓去。表妹喜歡花，看到紫色的玉蘭花便伸手去摘，只是個頭不高，我也不許她摘，只得拾落下的花瓣兒。見我忽略了她，出神那會兒，便去撞玉蘭樹。那樹才頭一次開花吧，還未充分顯示自己的美麗，花朵兒便紛紛落下來。表妹興奮得又奔又跳，為她的詭計實施成功而興奮不已。

　　晚上，表妹將她午間所拾之花瓣帶到房中去看，花瓣失去了美麗的光澤，枯黃在花瓣上蔓延，一點點生機(jī)在退盡，等到第二天早上，那些原本美麗的，漂亮的卻化作了一推腐朽的枯物，實在可惜。

　　抬頭望，潔白的花瓣隨風(fēng)飄零，滿天的雪白，似乎是在冬季賞飛雪。美麗的世界，純白的世界，為何如此之快的凋零。沒有抗擊風(fēng)雨的能力，只有柔弱無骨的凄美，生命之源泉在花的體內(nèi)于零落那時與母體斷開，成了無思想，無感覺的死物。即使一時間美麗風(fēng)韻不減，但終歸會失去。

　　玉蘭花開，開過即謝，美麗的世界，轉(zhuǎn)眼即逝。它該勇敢堅強(qiáng)些，不讓風(fēng)兒奪走它的“世界”。

描寫蘭花小學(xué)作文2

　　米蘭花小小的黃花藏在綠葉叢中，那么普通，渺小，但它淡淡的清香卻灑在了每一個路過她的人心中。

　　老師，就像一朵朵米蘭花，雖然他們很普通，但散發(fā)出全身心的清香，把我們從一個個無知的孩子變成了陽光的少年。以無微不至的關(guān)懷溫暖著幼小的我們，看著我們長大懂事，他們露出欣慰的笑，所以人們常把老師比作米蘭。

　　看見米蘭花，我總想起我們的班主任陳老師。那一天，陳老師為我們上困難班。放學(xué)了，同學(xué)們一個個都被接走了，教室里只剩下陳老師、我和被留下來補(bǔ)課的一位同學(xué)。剛放學(xué)不久，天便陰沉下來，下起滂沱大雨，老師幫我們在專心補(bǔ)課，窗外的大雨并沒有影響陳老師的專心講解，直到老師給我們補(bǔ)完課，陳老師才發(fā)現(xiàn)雨已下得很大了，我們都沒帶傘，陳老師便把自己的傘給我們，對我們說：“我家住得近，你們倆住一個小區(qū)，打一把傘回去吧。”我們兩個學(xué)生都不答應(yīng)。我說：“我們身體好極了，淋這點雨沒關(guān)系。”另一個同學(xué)說：“是呀，老師你要生病了就不能來給我們上課了。”陳老師很感動，但還是擔(dān)心我們生病，對我們說：“沒事，老師有人來接。”我們這才打著一把傘走出了教室。

　　第二天早上，錢老師說陳老師病了，請了假。我們都很難過。但沒想到陳老師下午來了，而且?guī)Р∩狭藥坠?jié)課，生怕我們耽誤了功課。見我們上課如此專心，也沒人說話，便打趣道：“怎么今天一個個像個小大人似的，板著臉呀。”而我分明看到陳老師的眼睛里閃著淚光。陳老師，您就是那株平淡無奇卻又花香四溢的米蘭花，永遠(yuǎn)開在每個愛著您的學(xué)生心間。

　　還記得米蘭花的花語是：有愛，生命就會開花。是的，老師，是您用愛讓我們的生命開出美麗的花朵，收獲一顆顆碩果。

　　我愛米蘭花，它那淡淡的清香直到現(xiàn)在還溢于我心間。

描寫蘭花小學(xué)作文3

　　前年媽媽出差到廣州，帶回一盆米蘭。看著這顆枝葉單薄的小苗，我氣呼呼地說：“大老遠(yuǎn)就帶回來這么個東西？”

　　可是，“女大十八變”，植物也要變啊！我家的米蘭由“丑小鴨”搖身變成了“白天鵝”，裝點著我家。你瞧，它枝葉茂密，墨綠中閃著亮光，已不在是當(dāng)初的小苗苗了，遠(yuǎn)看就像是一棵勁松，好酷！它的主干已長到了兩尺多高，長出了數(shù)不清的樹杈，上面掛滿了似金片般的葉子。米蘭葉子的形狀與公園里的冬青差不多，似圓形。中間還有一道不深不淺的小溝。葉子的姿態(tài)奇形怪狀，另人難以捉摸，時而張開，時而收攏，如溫柔的少女，似乖巧的孩子……總之，無法用詞語來形容它百變的姿態(tài)。米蘭的花也非常奇特，一串一串的，有點像葡萄，也有點像一串紅。中間有一根嫩綠的主枝，大約有一寸。主枝又分出無數(shù)的小枝，每個小枝上都長了一個小黃球，香氣非常濃郁，直撲鼻子，似乎要把人灌醉。我家放在窗臺上的米蘭，開花時從樓下經(jīng)過的人都可以聞到一股沁人心脾的清香，帶給人們許多幻想。米蘭的顏色是金黃色的，那種十分耀眼的顏色是把我迷倒的一大因素。金黃中透著一種高貴、大方的氣質(zhì)，豐收的喜悅。

　　米蘭花雖不如月季般絢麗，不如荷花般高潔，不如牡丹般華貴。但是，米蘭花憑借她樸素、常青的本質(zhì)贏得了人們的心。它能生長在南國的沃野，也能生活在北方的土地里。它一心一意奉獻(xiàn)著自己，讓香氣充滿人世間。

　　本質(zhì)的樸素，意志的頑強(qiáng)，青春的常在，才是最美好的。米蘭不正是具有這些特點嗎？

描寫蘭花小學(xué)作文4

　　下午放學(xué)后，我獨(dú)自跑到樓下去欣賞初夏的美景。

　　初夏之時，正是玉蘭花盛開得歡的時候。一朵朵都張開著，像許多天真無邪的'孩童，個個都咧著嘴，誰都不知道它們的心里在想些什么。玉蘭花大多分為白色和淡粉的，但大抵都差不多，只是顏色“各有所長”——白色的如白雪，無半點瑕疵；粉色的就有所不同了，它是淡淡的，另有一番情趣。

　　但可惜的是，在我們的小區(qū)里只有淡粉的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直像無數(shù)個亭亭玉立的少女，白色小臉上透出淡淡的羞澀。小葉子便是玉蘭的陪襯，在翠綠葉片的襯托下，更顯出玉蘭花的高貴氣質(zhì)與無與倫比的獨(dú)特魅力。

　　隨著那微風(fēng)的引導(dǎo)，我又走近了。看它那花瓣，外面是漂亮的，根部是深紫的，然后漸漸變成淡粉，層層疊加，給人一種無名的節(jié)奏感。里面是雪白的，仿佛是有人給它刷上了一層白漆。低頭輕嗅，濃郁的花香與周圍青草的清新融合，讓人在這大自然中便覺釋懷了。

　　如果你仔細(xì)觀察過玉蘭花的花蕊，你就會為之驚嘆，周圍的花蕊是扭曲的，根部為深紫，越往上就越發(fā)金黃，上面沾滿了黃色的花粉，仿佛像是鍍了一層金。中間的花蕊卻與周圍的相反：根部為淡粉色，只有尖頭才變?yōu)樽仙＿@漂亮多姿的花蕊，倒也頗有秩序：周圍的“抱”住中間的，中間的再一層層圍起來。輕輕扒開花蕊，才發(fā)現(xiàn)中間有一根綠色的東西，也許其它的花蕊都是在保護(hù)這位“至高無上的公主”吧？

　　一陣風(fēng)吹過，便下起了“花雨”，一大把的花朵全落了下來，讓人分不清此時到底置身在何處。一會兒，地上便鋪滿了吹落的玉蘭花，仿佛是一張大自然的地毯。“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”龔自珍也算是個明白人，我也只是與大多人差不多，花落了，便覺著可惜，做不到龔自珍那般豁達(dá)。

　　黃昏的陽光灑向了人間，使玉蘭花更加顯出它此時的風(fēng)度。黃昏的陽光微微，初夏的暖風(fēng)香香，玉蘭的漂亮亭亭，一切都化在我的記憶中了……