關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字集合十篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1

　　那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價(jià)值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……

　　很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛(ài)與責(zé)任。雖然小王子的離開(kāi)讓她很傷心，但她依然樂(lè)觀地說(shuō)：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開(kāi)了，但我想小王子的身影也會(huì)像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，讓她時(shí)刻感受到幸福的價(jià)值。小王子離開(kāi)了，但卻不會(huì)從她的世界，她的記憶中消失，因?yàn)檫@會(huì)是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛(ài)使她懂得了痛苦和憂傷，同時(shí)也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對(duì)她來(lái)說(shuō)也會(huì)是有意義的，只因這份愛(ài)的美好……

　　而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺(jué)中，他們馴養(yǎng)了彼此。“假如一個(gè)人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備。”最后的離別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個(gè)小人兒，為什么不讓他哭呢？“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒(méi)法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬(wàn)千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒(méi)有的。”“既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了！”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個(gè)深深的海洋，卻還想著要微笑告別……

　　小王子走了，奔向了他永恒的愛(ài)，但他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——看表演猜成語(yǔ)。先是方濤同學(xué)上臺(tái)表演，只見(jiàn)他手大幅度地?cái)[動(dòng)著，腳不停地在跳動(dòng)，臉部顯得很開(kāi)心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！

　　嗯，不對(duì)，我的腦子在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，恨不得把腦子掏出來(lái)看看。忽然，我“搜索”到一個(gè)成語(yǔ)——張牙舞爪，并隨口報(bào)出，可惜我猜錯(cuò)了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案，原來(lái)是手舞足蹈。確實(shí)他的神態(tài)和動(dòng)作是非常相像。我在一個(gè)勁地責(zé)怪自己，是不是IQ有問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們同桌互相表演，只見(jiàn)我的同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。

　　于是，我猜是“冥思苦想”，她說(shuō)不對(duì)，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會(huì)，心想應(yīng)該是“絞盡腦汁”吧，因此報(bào)上了這個(gè)答案。誰(shuí)知她說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是左思右想。”我拍了拍自己的腦袋說(shuō)：怎么沒(méi)想到呢。現(xiàn)在，該我表演了，我張開(kāi)大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說(shuō)：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪。”我目噔口呆，從嘴里蹦出幾個(gè)字來(lái)：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學(xué)之間的友誼，還積累了不少成語(yǔ)。這真是一次有趣的活動(dòng)，真是一舉三得呀

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3

　　HI，你們好，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是一個(gè)跪射俑模型。我可是兵馬俑里最主要的俑呢!我還是小主人參加活動(dòng)時(shí)，花了一小時(shí)才修復(fù)好的模型呢!

　　原本，我是一個(gè)完好無(wú)損的兵馬俑模型，可是，活動(dòng)的老師為了讓小朋友體驗(yàn)自己修復(fù)兵馬俑的感覺(jué)，就把我敲成了好幾瓣。看到自己七零八落的樣子，我真?zhèn)摹：髞?lái)，我的小主人出現(xiàn)了!在小主人的精心修復(fù)下，我又恢復(fù)了原來(lái)的樣子——我的頭發(fā)盤成一個(gè)高高的發(fā)髻，像一座小山一樣。眉毛微微翹起，好像海鷗的翅膀的。眼睛大大的，炯炯有神，好像正盯著敵方。一撮兒胡子像彎彎的柳條。我的身子挺得直直的，內(nèi)穿戰(zhàn)袍，外披灰色的鎧甲，兩手同時(shí)位于身體右側(cè)，左手靠前，右手偏后，好像正要拔出弓弩呢!右腿跪著，左腿蹲著。你們看，多么帥氣呀!

　　和小主人一起參加活動(dòng)的還有一個(gè)小男孩，他在修好手上的一套后，還想再買一套兵馬俑的模型，可是我的小主人覺(jué)得：有我就夠了，我比買的都珍貴，因?yàn)槲沂切≈魅擞H手修復(fù)的，比買的更有收藏意義!

　　小主人把我?guī)Щ丶乙院螅谒茄┌赘蓛舻臅?shū)桌上給我安了一個(gè)家，讓我當(dāng)她學(xué)習(xí)領(lǐng)地的守護(hù)者。小主人還說(shuō)，每當(dāng)看到我，她就能想起秦始皇兵馬俑壯觀的景象。

　　小主人很喜歡我，我也特別喜愛(ài)她。每天，我都在書(shū)桌最顯眼的位置，陪小主人學(xué)習(xí)，與小主人玩耍，每當(dāng)有客人來(lái)訪，小主人還總是興高采烈地把我介紹給大家認(rèn)識(shí)，小心翼翼地捧著我，繪聲繪色地?cái)⑹鑫覀兿嘧R(shí)的故事。

　　這就是我，一個(gè)被我親愛(ài)的小主人修復(fù)好的模型跪射俑。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4

　　老師們，同學(xué)們，你們好，我叫崔炳輝，今年10歲了，在四(1)班，班主任是薄志萍老師。

　　同學(xué)們，你們可能享受用過(guò)榮華富貴的生活，但我可以明確的告訴你們，我們家的生活是清苦的，是貧窮的。

　　我，一個(gè)家人心目中的好小孩，從來(lái)不和其他的人比吃比穿，從來(lái)不向媽媽提出生活上太高的要求，而是默默地努力學(xué)習(xí)著，從課代表升為中隊(duì)委，從中隊(duì)委升為中隊(duì)長(zhǎng)……就這樣，我從一年級(jí)到四年級(jí)都是班長(zhǎng)的小小班干部，老師的“小助手”

　　回想起這幾年的學(xué)校生活，我覺(jué)得自己是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠主動(dòng)幫助別人，與同學(xué)們和睦相處，各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)一絲不茍，能夠起帶頭作用，品格優(yōu)良，熱愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。當(dāng)然，我還有許多缺點(diǎn)和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)努力的將這些壞毛病改掉，成為一名十全十美的小學(xué)生，成為大家的榜樣，成為大家的模范！

　　在教師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)之下，我光榮地成為了一名大隊(duì)委的候選人，這是老師與同學(xué)對(duì)我的信任，我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。今后我一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，更好的工作。請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧。

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　　謝謝大家！