【熱門】學生描寫小學的作文400字合集七篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文400字7篇，歡迎大家分享。

學生描寫小學的作文400字 篇1

　　能夠參加夏令營一直是我的一個心愿，也是爸爸媽媽他們一個沒有實現的心愿，終于在這個暑假實現了我的愿望。

　　8月3日那天，我們坐了兩個小時的大巴，來到了夏令營基地，我一直沒有忘記臨走前爸爸媽媽的話：“參加夏令營的意義就是要鍛煉自己的意志、提高自我管理的能力。”這句話我牢記在心。我們班最要好的幾個女生分在了一個班，而且兩個兩個的分在了一個宿舍，第一次和同學們住在一起的感覺特別好。

　　新的一天就要開始了，大家的心情格外的激動！

　　在吃過午餐、睡完午覺之后，我們穿上迷彩軍裝，等待開營典禮的到來。教官把我們帶到一個大廳里，過了一會兒，一大批一大批穿著軍裝的軍人們，頭戴軍帽，邁著整齊的步伐走進了我們的視野。大廳坐滿了人，營長發話：“開營典禮現在開始！”大家掌聲一片，過了好一會兒掌聲才停了下來，營長讓各位老師首先自我介紹，之后開始分班、講述夏令營的規矩、紀律……，大約過了兩個小時，典禮結束，教官帶隊回班。

　　晚餐的時間到了，“哇，這么豐盛啊！有肉有菜還有水果！”教官說：“吃飯的時候不要說話啊，抓緊吃！”我們很遵守紀律，不一會兒就吃完了。回到宿舍，我問好友：“你感覺這兒的飯好吃嗎？”她滿意的點點頭，呵呵，我們會心一笑！

　　這一天是8月3日，經過了這一天，我知道自己是可以獨立的完成好多事情，我要在今后的幾天里加強鍛煉，提高自己各方面的能力！

　　夏令營結束了，我做到了最初與爸爸媽媽的約定，而且很好的完成的各項挑戰，最后以優異的成績展現在同學及爸爸媽媽的面前，回來的路上向爸爸媽媽講述著這幾天的經歷……

　　加油！加油！

學生描寫小學的作文400字 篇2

　　星期五，老師布置了一份特殊的作業，學習剪紙。我一聽頭就大了。小時候雖然已經跟爺爺學過了，可想起來唯一能想到的就是一張剪紙在天邊飄過的影子，更別說剪出來了，可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學校去，怎么辦呢？

　　星期五回到家作業就被扔到了一邊，看了會電視，很早就睡覺了。

　　星期六一天寫完除剪紙之外的所有作業，剩下時間用來看書。

　　直到星期日的晚上，我還是沒到剪紙?！败嚨缴角氨赜新贰！蓖θ说?。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想。現在“車到山前”的我想要找一條路，找起來真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過來拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個鴨蛋：“天哪，老媽，你怎么剪的？就這么簡單？”“恩?！蹦憧蓜e拿我的去摸沖你的哦?！昂玫??！?/p>

　　有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，，輪廓到是好剪，可里邊細小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒本法，半天功夫報廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒有剪完輪廓，老媽又湊來看了?！鞍。磕悴偶袅诉@么點？”我只好把報廢的那張給她看，沒想到她噗嗤一聲笑了出來，我這下蒙了。她還真是幸災樂禍，可沒有想到她笑完了對我說：“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來呢？簡單一點也可以嘛。”我這才恍然大悟，很快剪完了。

　　通過這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路?！?/p>

學生描寫小學的作文400字 篇3

　　學校開展了“讀書節活動”，媽媽便給我買了幾本書。其中，令我愛不釋手的就是《魯濱遜漂流記》。

　　這本書的作者叫笛福，主要講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，這艘船只有魯濱遜一人活了下來。他靠自己的雙手和智慧，在島上自力更生。他有了自己的牧場和家具，還種植糧食、馴養野獸、寵物等。魯濱遜還從食人族里救下了一個俘虜，并給他取名為“星期五”。魯濱遜在島上生活了二十八年，最后才回到了自己的祖國的故事。

　　讀完了這本書，我覺得魯濱遜是一個機智勇敢、不怕困難、樂觀向上的人，他就是憑著這些精神，在孤島上頑強的生活了二十八年。二十八年是個多么漫長的歲月啊，不知遇到了多少困難、多少危險。可是每次的困難都被他克服了，這才頑強的生活下來。如果自己在島上，別說是28年了，就連28天都呆不下去。我們要像魯濱遜那樣知難而進，像他一樣憑著自己的雙手創造財富，取得最后的勝利。

　　這本書給我印象深刻的還有一處，那就是作者笛福的名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。我還明白了：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也能成為一名英雄，一個強者。是啊，魯濱遜就是一個英雄，一個強者，如果他沒有這種大無畏冒險進取精神，就不會成為在島上生活二十八年的強者了。

　　我喜歡這本書，它讓我知道了學會生存，真是一本令人受益匪淺的好書。

學生描寫小學的作文400字 篇4

　　我路過靠西邊的`跑道，我看見一群人圍著，好奇心一下子充滿了整個身體.心想下雨天都這么熱情！跑上去瞧瞧.滿足滿足我的好奇心.

　　哇，好大好漂亮的一只蝴蝶??！藍色的身體，黑色的眼睛，還有一對可愛的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一絲美麗。

　　我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。想象著《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景。哇，美極了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是順從的飛到我的手上。一場《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景在現。不！應該說比那景象更美。我還沒見過含香在雨中跳舞呢！這使旁邊的同學都聲聲贊嘆。蝴蝶在我的手上待了幾秒鐘的時間，我卻感覺像是很長很長的時間。也許我學會了珍惜把！我想：蝴蝶馬上就要飛走了，等我去踩朵小花來，送給它，當作我們之間的紀念把。等我踩完回來，那只蝴蝶已經飛到了一棵大樹上，停息在那里。好象在等我。于是我把那朵花插在高高的樹枝上。 鈴！鈴！鈴！沉迷于雨蝶身上的我，以為這還是下課鈴，忽略了剛剛的下課鈴，看見其他的同學都匆匆忙忙地跑上樓，我才想起剛剛的是上課鈴。于是我依依不舍的跑到了教室。回到了屬于我的座位。心卻飛到了那只蝴蝶身上。身上像有一塊石頭似的，壓著我很沉重很沉重，卻透不過氣來。

　　下午的課結束后。我聽見別班的同學在議論著什么，靠近來聽，原來是那只蝴蝶在我插在樹上的小花上停留了許久。此時我的心里比吃了蜜糖還要甜，心中的石頭一下就沒了。以前我還以為只有人有情，沒想都一只與我相處幾秒鐘的動物也有情，也有愛。

　　雨蝶，一只在雨中與我相處的蝴蝶。我終身難忘！

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