【精品】小學(xué)敘事作文400字8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)敘事作文400字 篇1

　　要問我最喜歡吃什么，我會(huì)毫不猶豫的回答你北京烤鴨，從第一次吃北京烤鴨，我就愛上了北京烤鴨，要是一段時(shí)間沒有吃它，我就會(huì)很想它，寫道這，我就好像聞到烤鴨的香味了。

　　還記得我們?nèi)业谝淮稳タ绝喌瓿员本┛绝啠c(diǎn)完菜過了半天也不見烤鴨端上來，我問媽媽：“為什么這么慢呀？”媽媽說：“烤鴨要現(xiàn)烤才好吃。”又過了一會(huì)兒，服務(wù)員端上了四個(gè)碟子，一個(gè)碟子里放著醬、一個(gè)碟子里放著黃瓜、一個(gè)碟子里放著蔥、一個(gè)碟子里放著薄餅。我問媽媽：“這些是干什么的？”媽媽說：“這些是吃烤鴨的配料。”又過了一會(huì)兒，服務(wù)員又端上了兩個(gè)盤子，我一看烤鴨被切成一片一片的整齊地?cái)[放在盤子里，我剛想夾一片吃，媽媽說：“不是這樣吃的，你看我是怎么吃的。”媽媽首先拿了一張薄餅，夾了幾塊烤鴨肉蘸上醬，放在薄餅上，又在薄餅上放了一塊黃瓜，最后用薄餅把它們卷起來。媽媽說：“這樣就可以吃了。”我照著媽媽的樣子做，把烤鴨裹好，放到嘴里，吃了一口，啊，真好吃呀！我一連吃了好幾卷。烤鴨外焦內(nèi)嫩、香酥可口，讓人回味無窮。吃完飯，爸爸、媽媽看著我直笑，我到鏡子前一看，原來我的嘴巴上有很多醬。

　　媽媽說：“北京烤鴨在國內(nèi)外都非常有名。”有人說：“來到北京，不到長城非好漢，不吃北京烤鴨真遺憾。”朋友，你吃過北京烤鴨嗎？

小學(xué)敘事作文400字 篇2

　　星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。

　　尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。

　　游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會(huì)是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。

　　游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。

小學(xué)敘事作文400字 篇3

　　這一刻，我又打開了童年記憶的大門，想起了腳上這條深深的傷疤。

　　20xx年的一個(gè)星期天，那個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我纏著媽媽帶我去左海公園玩。媽媽拗不過我的請(qǐng)求便答應(yīng)了。就這樣，我?guī)е澹ど狭俗蠛！爸谩薄?/p>

　　到了公園，我踩著滑板，滑來滑去。突然，滑板失去控制，“砰”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝地，膝蓋與大地來了個(gè)親密接觸之后，便一直在流血，我嚇得哭了起來。媽媽聽到哭聲連忙跑過來，把我抱在懷里，小心翼翼地對(duì)我的傷口進(jìn)行了包扎，然后一直哄我。頓時(shí)，一股暖流流在我心間

　　第二天上學(xué)，走樓梯的時(shí)候，我的右腳怎么都使不上力氣。這時(shí)，我的好朋友陳海龍看到了，把我一步一步扶到教室。剛進(jìn)教室，同學(xué)們看到了我這個(gè)“傷者”，不約而同的過來把我扶到座位上，并詢問我的腿傷情況。我又一次感受到了濃濃的同學(xué)之情。

　　中午吃飯時(shí)，洪老師幫我打上熱菜熱飯，放在我桌上，并親切的說到：“吃吧，吃好點(diǎn)腿才好的'快”！說完老師彎下腰，輕輕地扶起我的腿架在椅子上，讓我的腿能放得舒服點(diǎn)。看著老師關(guān)切的目光，我的心再次感動(dòng)了。

　　晚上，爸爸開著車帶我去福州市二醫(yī)院看了下腿傷。一個(gè)星期后，我的傷口好了，雖然還能看到一條深深的傷痕，但我心里卻異常溫暖。“多虧”了這條傷疤，我才能深深體會(huì)到我身邊的感動(dòng)。

　　這件事真是讓我感動(dòng)啊！它讓我懂得了——愛就在我們身邊。是同學(xué)們的愛，是老師的愛，是媽媽爸爸的愛！

小學(xué)敘事作文400字 篇4

　　今天是大年初四，一大早我睡得正香，就被一陣喧鬧聲吵醒了，只得與爸爸、媽媽同去拜年。

　　拜年嘛，禮品是自然少不了的。上路了，街道上車水馬龍，人挨著人，一片繁華的景象。經(jīng)過了十幾分的車程，算是從車海、人山中擠出來，到了目的地不愧為過年，連年停車位都這么難尋。終于下車了，這不是大姑家嗎？不管了！搬東西走人，看看我的侄子女侄女都怎么樣了，奪過兩個(gè)禮品還真是重。卿開大姑家的門，侄女跑來接過我手中沉甸甸的禮品，今天太陽從西邊出來了，平日早要紅包了，更讓我想不到：“祝舅媽媽新一年更漂亮。”媽媽給了她個(gè)紅包，她倒好，在我面前晃來晃去，把紅包甩來甩去，這不激起民憤嗎？我也不甘落后于人，也得要紅包啊，連走路踉踉蹌蹌的侄子也有了。我清清嗓子，提了提神，心里打好草稿，來到大姑夫面前，還真有點(diǎn)緊張，便嘻皮笑臉以做掩示，該進(jìn)入正題了，我眉頭一緊，嚴(yán)肅了起來，對(duì)大姑夫說：“祝大姑夫吉星高照、招財(cái)進(jìn)寶、生財(cái)有道、五福臨門、六六大順。”聽了這一氣呵成的祝福語，大姑夫有所感悟，左手探入了口袋，終于幾經(jīng)推托，幾張鮮紅的票子還是收入囊中。侄女你可不能再顯擺了，我也有。

　　我將新年的祝福送給了大姑夫一家，也得到了壓風(fēng)錢，面小侄女也送給我們祝福。這次拜年可真是收獲豐富呀！