第一節(jié)物理課作文

　　寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。下面是關(guān)于第一節(jié)物理課作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　第一節(jié)物理課作文1

　　“哇！真神奇啊！”一聲聲驚訝聲從我們班傳出。此刻我們班正在上物理課呢！

　　今天早上，我早早就起床了，因為今天可是開學(xué)的第一天。這個學(xué)期我上八年級了，在八年級要學(xué)一門新科目——物理學(xué)。我在網(wǎng)上看了，物理學(xué)是一門經(jīng)常做實驗的科目，所以我十分期盼第一堂物理課。來到學(xué)校我看了看課程表，沒想到第一節(jié)課竟然就是物理課。

　　一會兒，上課的鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來。這時一位女老師抱著一個箱子和教案走了進(jìn)來……終于開始上課了。這位老師先做了一個自我介紹。她說：她就是我們的物理老師，她姓陳。自我介紹完，她又告訴我們：物理是一門十分有趣的學(xué)科，它研究了聲、光、熱、力、電等等物理現(xiàn)象。這時她說道：“好！現(xiàn)在讓我們來觀察兩個有趣的小實驗，感受一下物理的奧妙。”陳老師從箱子里拿出了一盞酒精燈、一個可以用木塞堵住的燒瓶。陳老師先將燒瓶里灌入一半的水，用酒精燈煮沸騰。隨后陳老師先將酒精燈熄滅，并用木塞堵住。問我們?nèi)绻鶡康撞咳錾侠渌畷霈F(xiàn)什么情況？我們大家異口同聲的說道：“燒瓶會炸裂。”老師沒有說什么接著做實驗。她往燒瓶底部撒上涼水。奇跡發(fā)生了，燒瓶不僅沒炸裂，燒瓶里的水沒有加熱但卻沸騰起來了。我們大家看了后各個目瞪口呆，百思不得其解，問老師這是怎么回事？老師告訴我們：水的沸點本來為一百攝氏度，而燒瓶中的水也為一百攝氏度左右。我迅速把燒瓶澆上冷水后，瓶底變冷，燒瓶內(nèi)氣體也變冷，所以氣體收縮。燒瓶內(nèi)氣壓下降，所以燒瓶內(nèi)的水沸點降低了，而這時燒瓶里的水還是差不多有一百攝氏度，所以會繼續(xù)沸騰。至于燒瓶不會炸裂，是因為燒瓶是由特殊的材料制作，所以才不會炸裂。

　　后面陳老師又從紙箱里拿出了一個透明的`漏斗，和一個乒乓球。又在我們班找了一位肺活量較大的同學(xué)。陳老師叫那位同學(xué)：先把乒乓球放在漏斗里，然后用手指托著乒乓球，再把漏斗倒過來。從漏斗口向下用力吹，并迅速將手指移開。我心想：乒乓球本來就會往下掉，再一吹肯定會加速往下掉。這時那位同學(xué)按著老師說的去做了。乒乓球竟然在漏斗上停了一會，才往下掉。這又讓我們感到不可思議。老師解釋道：這是因為當(dāng)氣流從漏斗中沖出來時，又沖擊乒乓球的表面，氣流繞著乒乓球往上沖，讓乒乓球停留住了。我們聽了后點了點頭原來是這么一回事。哇！沒想到物理竟然有這么大的奧秘！這時老師告訴我們：其實物理十分簡單，只要我們善于做實驗、善于觀察、善于動腦、善于總結(jié)，物理就能學(xué)好。這時鈴聲又“叮鈴鈴”的響了起來，這節(jié)物理課就這樣結(jié)束了。

　　在這節(jié)物理課上，我不僅增長了見識，還學(xué)會了如何學(xué)習(xí)物理。真期待下一節(jié)物理課啊！

　　第一節(jié)物理課作文2

　　開學(xué)第一天，物理學(xué)付老師就給我們上了一堂充滿魔力的物理課，他接連做了有關(guān)力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)的小實驗，使我們大開眼界，仿佛進(jìn)入了魔法世界，見識到物理學(xué)的神奇魅力。

　　當(dāng)付老師拿著他的大瓶子小罐子和磁鐵、線圈等一大堆東西“整齊”登場的時候，我仿佛看到了哈利波特里面教魔藥學(xué)的斯內(nèi)普老師來了，我隨即立即集中了注意力。

　　可付老師可不是斯內(nèi)普那樣刻板和嚴(yán)厲的人，他笑呵呵地開始了他的實驗，老師先拿了一個裝滿了水的小盆，把一個泡沫板放到了水上，把一個前后蓋都打開的杯子豎立放到水底，隨后，把上蓋擰緊，緩慢地提起杯子，在杯子快要出水時，迅速用泡沫板擋住杯子下口，這時，杯子里面有大半杯水，老師把泡沫板和水杯都提出水面，充滿魔幻表情地笑著問我們：“如果我此時把泡沫板移開，你們想想看，會怎樣？”全班一片寂靜，我也很驚訝，想：“這還用說嗎，水一定會灑出來，可能還會濺到我身上。”除非，他也會斯內(nèi)普的“懸浮術(shù)”，我緊緊地盯著老師，心中好奇極了，只見老師用手抓住那個杯子，嘴里好像默默念動什么咒語，緩緩地移動泡沫板，我?guī)缀踅^望了，條件反射地往后躲，可是，泡沫板隨著老師的動作完全移開的時候，水卻沒有落下來，天哪！地球沒有了吸引力嗎？還是老師的確來自魔法學(xué)校？！老師此刻仿佛用攝魂取念咒知道了我的想法，用神秘的口吻說：“這不是魔法，而是氣壓所致。”隨后，他又把一根鐵絲從水里刺過去，就如同刺果凍一樣，我們驚呼了一聲，這回一定會水花四濺了吧，但，我們又錯了，水紋絲不動，這簡直太神奇了！這一定是用了“凝固術(shù)”。

　　老師拿著他神奇的杯子在我們面前走著，我們不可思議地看著這一切，這時，一個聲音響起：“老師，這杯子底下怎么有鐵絲網(wǎng)啊？”老師狡黠地一笑：“不錯呀，這都讓你發(fā)現(xiàn)了，要是沒有這網(wǎng)，大氣壓可能就撐不住了呀。”我們哈哈大笑，雖然被老師小小地捉弄了，但我感受到物理學(xué)如同魔法般令人著迷。

　　隨著下課鈴聲的響起，一次長達(dá)四十五分鐘的魔幻之旅結(jié)束了，這堂充滿魔幻色彩的物理課為我們開啟了物理世界的大門。

　　第一節(jié)物理課作文3

　　物理，是今年初二新增加的一門新課。聽班主任介紹，這是一門非常重要的關(guān)于自然科學(xué)的學(xué)科。

　　初學(xué)物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點見見傳說中的物理老師尤老師。

　　星期四上午第二節(jié)課就是期盼已久的物理課，我有一些激動，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進(jìn)入教室，邊擺放教學(xué)儀器邊等待鈴聲響起。初見老師，縷縷青絲中隱現(xiàn)出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對閃爍著智慧光芒的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻樱蓖Φ谋橇海罴t的嘴唇下是青色的下巴和干凈的臉龐，手上厚厚的繭一定是長期拿捏粉筆留下的印記……

　　上課了，老師先微笑著自我介紹姓尤。緊接著，尤老師就以生動詼諧的語言來舉例與物理有關(guān)的現(xiàn)象，如閃電雷鳴、拔河……緊接著老師還讓我們在教室里尋找物理現(xiàn)象。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，爭先恐后地?fù)尨穑吕蠋煕]喊到自己。就這樣，你一言我一語，大家的積極性都被老師調(diào)動起來。

　　尤老師講課不僅語言幽默，還有一個特點，就是聲音時高時低，抑揚頓挫。很多老師在講課時，一班講到重點聲音都會升八度，可尤老師不然。一講到重點聲音就陡然小很多，讓同學(xué)們不得不停止議論，屏住呼吸，專心致志地聽老師講課，生怕漏聽老師強(qiáng)調(diào)的重點……

　　不知不覺就到了下課時間，望著尤老師布置完作業(yè)后遠(yuǎn)去的背影，我意猶未盡，油然而生對物理濃厚的興趣與好奇！