雛鷹爭(zhēng)章的作文八篇

　　“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”是少先隊(duì)的品牌活動(dòng)。它最初是1993 年啟動(dòng)的“跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。以下是小編整理的雛鷹爭(zhēng)章的作文八篇，歡迎閱讀！

　　篇一：雛鷹爭(zhēng)章

　　開(kāi)展了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)之后，我們班里一下子涌出了許多活躍分子，但我覺(jué)得最佳人選還要是我們班的一位女孩子。

　　她是一位個(gè)子高的出名的女生，她活潑、開(kāi)朗、幽默、能干，是老師得力的助手。

　　你們可能不知道，我的夢(mèng)想是上哈佛大學(xué)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她的夢(mèng)想竟然和我一樣。但我又覺(jué)得她想上哈佛并不難。因?yàn)樗险n認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、成績(jī)優(yōu)異；她還主動(dòng)買(mǎi)了練習(xí)冊(cè)，利用課外時(shí)間去加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)。當(dāng)然，想上哈佛也并非這么簡(jiǎn)單，那可要付出常人八倍的努力啊！但她做到了，所以學(xué)習(xí)章非她莫屬！

　　她不僅可以拿學(xué)習(xí)章，還可以拿另外一枚獎(jiǎng)?wù)隆獦?lè)于助人章。

　　有一次，在上體育課，有位同學(xué)的腿被樹(shù)枝劃傷了，她趕忙帶著那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。又有一次，在上數(shù)學(xué)課，又有位同學(xué)流鼻血了，她趕忙掏出紙巾，幫那位同學(xué)按住了鼻腔，并帶她去洗手間清洗。這就是我們班的老班長(zhǎng)，受到全班同學(xué)愛(ài)戴的殷佳寧。

　　總之，可以拿獎(jiǎng)?wù)碌目隙ú恢顾粋€(gè)，但是她在我的心目中就是最棒的！我相信，終有一天，這些雛鷹將會(huì)拍著有力的翅膀飛向藍(lán)天！

　　篇二：雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

　　他品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，成績(jī)一直名列前茅，表演方面尤為突出，連續(xù)4年被評(píng)為校“三好學(xué)生”。他就是我們班的班長(zhǎng)—朱欣臨。我想推薦他獲得“表演徽章”。

　　我至今記得朱欣臨在創(chuàng)新表演的那一幕，故事情節(jié)大概是這樣的：一群山羊要過(guò)河，忽然冒出了一的水怪，連續(xù)兩只山羊都順利逃跑了群山羊要過(guò)河，可走到橋中間的時(shí)候，可最后一只把水怪狀到了水里，而朱欣臨扮演的正是水怪！當(dāng)?shù)谝恢弧吧窖颉弊呱吓_(tái)時(shí)，朱欣臨毫不猶豫地站到了椅子上，雙手叉腰，眉頭緊鎖，眼睛里露出“兇惡”的目光，說(shuō)：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我想吃掉你！”第一只“山羊”被他“嚇”住了，懇求地說(shuō)：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀！”朱欣臨裝作“思考”了半分鐘，用手指指后面，說(shuō)：“好的，你走吧！”這樣有反復(fù)做了一遍。到第三只“山羊”來(lái)時(shí)，他又裝作氣勢(shì)洶洶的樣子，說(shuō)：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你！”可是，第三只“山羊”并不害怕，反而用羊角把朱欣臨從椅子上“撞”了下去，為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，他裝作真的被撞了下去，他喊“哎呦！救命呀！”

　　朱欣臨就是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生！“表演徽章”我投他一票！

　　篇三：雛鷹爭(zhēng)章

　　這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)叫“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)。

　　“雛鷹爭(zhēng)章”這個(gè)活動(dòng)我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個(gè)活動(dòng)是20XX年啟動(dòng)的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵(lì)少年兒童從生活入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章不斷為自己確立新目標(biāo)。

　　這里面有許許多多種章，讓我們動(dòng)腦發(fā)揮來(lái)填空。如國(guó)情章、綠化章、廉潔修身章等等等等，其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹(shù)，給它澆水、施肥，并記錄它的成長(zhǎng)過(guò)程。爭(zhēng)章目標(biāo)是“愛(ài)綠護(hù)綠美化家園”。我決得這是一個(gè)很好的章，能讓我們懂得種植綠樹(shù)的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹(shù)木的。所以大家一定要保護(hù)好樹(shù)木，多多種植，綠化我們美好的家園!

　　除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國(guó)情章。國(guó)情章的爭(zhēng)章目標(biāo)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。我們中國(guó)大約有13億人口，是世界人口最多的國(guó)家，我國(guó)有許多個(gè)值得紀(jì)念的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等都很值得紀(jì)念。我們中國(guó)有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、毛z席、歐陽(yáng)海等等。

　　我覺(jué)得，雛鷹爭(zhēng)章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭(zhēng)章!

　　篇四：雛鷹爭(zhēng)章

　　雛鷹爭(zhēng)章的活動(dòng)開(kāi)始了，有“才藝章”、“學(xué)習(xí)章”、“閱讀章”……，我一眼就看上了“禮儀章”，我認(rèn)為這枚“禮儀章”非溫博森莫屬。

　　溫博森高高的個(gè)頭，大大的眼睛，是個(gè)非常帥氣的男孩。他不僅人長(zhǎng)的帥，而且心靈也很美。

　　記得那是一個(gè)夏天，我們上活動(dòng)課的時(shí)候，大家玩得正開(kāi)心，我一不小心，被一個(gè)小石塊拌倒了。膝蓋磕破了，流出了鮮紅的血，我疼得眼淚不禁掉了下來(lái)。這時(shí)有許多同學(xué)圍過(guò)來(lái)安慰我，溫博森走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，關(guān)心的說(shuō)：“怎么樣？沒(méi)事吧。來(lái)，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”說(shuō)著他扶著我一步步向醫(yī)務(wù)室走去。到了醫(yī)務(wù)室，他先用酒精給我消毒，然后用紗布細(xì)心的給我包扎傷口，還不停的對(duì)我說(shuō)：“忍著點(diǎn)，一會(huì)就好了。”包好傷口，他又把我扶回教室，看到溫博森累得滿(mǎn)頭大汗，我感動(dòng)得熱淚盈眶，剛想對(duì)他說(shuō)句感謝的話(huà)，他卻對(duì)我擺了擺手笑了，那笑很甜蜜，像一股清涼的泉水，在我心中流過(guò)。下午放學(xué)，他又把我一步步的送回家。

　　從此以后，我們倆的友情更加深厚了，而且成了形影不離的好朋友，所以我認(rèn)為“禮儀章”非溫博森莫屬。

　　篇五：雛鷹爭(zhēng)章

　　在雛鷹爭(zhēng)章中有許多章，如：表達(dá)章、巧手章、體育章……

　　一聽(tīng)到“閱讀章”一個(gè)個(gè)“閱讀之星”浮現(xiàn)在我腦海里：金昊晟、陳心悅、李沐晗、周鵬暄、謝君陶和杜是曉……最終，我把票投給了何平。

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，我們班班主任徐老師讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，到何平了，她舉起書(shū)讀起了第3課的第一自然段“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的……”只見(jiàn)何平她邊讀邊搖擺著頭，而且一到很重要的地方她會(huì)重讀，抑揚(yáng)頓挫，不僅如此，何平臉上常常會(huì)出現(xiàn)各種表情，仿佛身臨其境一般，讓我們陶醉在她的朗讀之中。

　　有一次，我和何平、陳寧一正在圖書(shū)館借閱書(shū)籍，我看到一本《笑貓日記》，便講道：“喂，這里有一本《笑貓日記》。”何平聽(tīng)了，可高興了，就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，伸手拿起《笑貓日記》。說(shuō)：“謝謝劉文雯，這本我借了。”她迫不及待地打開(kāi)來(lái)，津津有味地開(kāi)始看了。

　　中午休息時(shí)，有人喊她玩，她一口拒絕了。她看這本書(shū)死不放手，下課、休息、放學(xué)回家，她都在看。

　　只用了一天功夫，她就看完了這本書(shū)，還問(wèn)管理員有沒(méi)有續(xù)集了，她還想借，可真是一個(gè)“小書(shū)迷”呀！

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你說(shuō)這個(gè)“閱讀章”是不是該給我們班的何平呢？請(qǐng)大家把寶貴的一票投給她吧！

　　篇六：雛鷹爭(zhēng)章

　　我們班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)要開(kāi)始啦，聽(tīng)著同學(xué)們討論各種章，我不由得也來(lái)了興趣，我也想為自己爭(zhēng)取個(gè)章！

　　“葉婉！去不去吃飯啦？”“睡覺(jué)啊！”“再看我就撕書(shū)了！”……什么事啊？唉，一定又是我那個(gè)“討厭”的媽媽?zhuān)偸窃谖彝低悼磿?shū)時(shí)用這些話(huà)威脅我。不過(guò)，說(shuō)起我這閱讀方面，也的確是讓人愁，我，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小書(shū)癡”，無(wú)論是在休息、吃飯，還是在散步、走路，甚至是上廁所，只要有時(shí)間，有書(shū)，我就會(huì)捧著它一動(dòng)不動(dòng)地看。無(wú)論什么書(shū)，到了我手里，我都會(huì)迷上它愛(ài)上它。還記得上個(gè)暑假，姐姐的那套巴金的《激流四部曲》，她怎么也搞不懂高家的族譜，卻是我，給她講的頭頭是道，清清楚楚，我老引以為自豪了！

　　說(shuō)說(shuō)我寫(xiě)作方面吧。記得小時(shí)候，我曾為一本本小說(shuō)中的文字所感染，立刻向“全世界”宣誓：我要向曹雪芹、魯迅一樣，用一支弱筆扭轉(zhuǎn)乾坤！我一直為這句誓言?shī)^斗著，努力著。又看了那么多書(shū)，我自然寫(xiě)作也是差不了哩。你只要看見(jiàn)我在那兒坐著一動(dòng)不動(dòng)連續(xù)幾個(gè)鐘頭，那準(zhǔn)是在寫(xiě)作文。說(shuō)起寫(xiě)文章來(lái)，我收獲頗豐，作文《傷秋》獲十三屆少年作家杯征文大賽的二等獎(jiǎng)；作文《詩(shī)賦春秋》獲第十四屆少年作家杯征文大賽的一等獎(jiǎng)；我還在許多報(bào)刊雜志上發(fā)表了文章呢。我最自豪的.事是，去年我加入了中國(guó)少年作家班。面對(duì)那么多的名作家和知名的小作家，我并不膽寒，因?yàn)椋覉?jiān)信，世上無(wú)難事，只要肯登攀！我努力，我的作家夢(mèng)就在眼前！

　　“彎彎曲曲的小胡同兒，有很多，有很多彎彎曲曲的故事……”看到舞臺(tái)上那個(gè)自信大方的我了嗎？我曾經(jīng)將這一首《北京胡同》，唱遍大慶大大小小的舞臺(tái)，演繹得越來(lái)越熟練，寒假里，我還帶著它，帶著夢(mèng)想，飛往了北京全國(guó)的大舞臺(tái)……懷抱著一個(gè)個(gè)特金獎(jiǎng)，我心中有激動(dòng)，有辛酸，有淚水，有驕傲，我并沒(méi)有一副天生的好嗓子，只是用辛苦和汗水做代價(jià)，換來(lái)如今舞臺(tái)上的嫣然一笑。所以，我更知道，這一個(gè)又一個(gè)特金獎(jiǎng)背后所付出的辛酸淚，正是有了這四五年的聲樂(lè)訓(xùn)練，才使得我練就了如今百戰(zhàn)百勝的舞臺(tái)大氣感。

　　我會(huì)彈鋼琴，會(huì)彈出那優(yōu)美而動(dòng)人的樂(lè)曲；我亦會(huì)拉小提琴，拉響那悠長(zhǎng)而美妙的歌聲。這么多年來(lái)，我對(duì)音樂(lè)一如既往的癡迷。我喜愛(ài)鋼琴優(yōu)雅莊重的音色，也喜愛(ài)小提琴憂(yōu)傷綿長(zhǎng)的嗓音。在挑戰(zhàn)自我能力的同時(shí)，也是在陶冶自己的心靈。

　　來(lái)看看我書(shū)法方面吧。“運(yùn)筆……轉(zhuǎn)筆……頓……慢慢提細(xì)……收！”書(shū)法課上，我正屏氣凝神，用毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě)著一筆一劃，一點(diǎn)一勾，我用心領(lǐng)會(huì)著每個(gè)字的神韻。我在書(shū)法中，從萬(wàn)年前的甲骨文開(kāi)始暢游，真、草、隸、篆、楷，我游歷了多少個(gè)朝代。其實(shí)，我的硬筆書(shū)法也是不錯(cuò)的，筆鋒微露，剛健有力。

　　說(shuō)了這么多了，你們覺(jué)得我可以拿到什么章呢？其實(shí)班級(jí)里每個(gè)人都很棒，我希望大家都可以拿出自己的實(shí)力，讓我們的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)更加精彩有趣！

　　篇七：雛鷹爭(zhēng)章

　　最近，我們班開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)章非“馬哥”莫屬。

　　“馬哥”全名馬飛越，他長(zhǎng)著瘦長(zhǎng)的“馬頭”，身體細(xì)得像根竹子，看起來(lái)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天分也沒(méi)有。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　1、跑步如“飛越”

　　體育課上，老師給我們測(cè)50米。到馬飛越了，只見(jiàn)他彎著腰，抬著頭，撅著屁股，就等著老師發(fā)令。“嘟—”哨聲響起，馬哥開(kāi)跑。他如一支離弦的箭一樣飛奔而過(guò)，一眨眼功夫，已由跑道這頭“飛”到那頭了。

　　2、踢球如“飛越”

　　中午，馬哥一吃完飯，便抱著球到操場(chǎng)踢，他一個(gè)大腳就能讓球“飛”到30米高空，給球做一次過(guò)山車(chē)。今天，馬哥又在樓下開(kāi)了一場(chǎng)球賽。開(kāi)始了，馬哥一次又一次地把球搶來(lái)，一次又一次的踢進(jìn)球門(mén)。比賽臨終前，雙方打了個(gè)平手。在這危急時(shí)刻，馬哥來(lái)了個(gè)火焰射球。進(jìn)了！

　　大家說(shuō)說(shuō)，這個(gè)章是不是應(yīng)該給他呢？

　　篇八：雛鷹爭(zhēng)章

　　說(shuō)到“雛鷹爭(zhēng)章”，非陸宇軒同學(xué)莫屬。

　　我覺(jué)得他可以在四枚獎(jiǎng)?wù)轮械玫揭幻叮陂喿x、表演和禮儀上都做的比較好。他在每次表演節(jié)目的時(shí)候，都非常積極、認(rèn)真。上一次的相聲表演

　　，把我們逗得哈哈大笑。還有一次，他組織我們四個(gè)同學(xué)一起排練節(jié)目，他邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依锱啪殻?jié)目是他媽媽指導(dǎo)的，我們排練的很認(rèn)真。他還很大方，我們累了坐下來(lái)休息，他呢，卻把家里最好吃的糖果拿出來(lái)給我們品嘗，吃完了美味的糖果，我們的精神都來(lái)了，夸獎(jiǎng)他非常大方，他也很謙虛，總是說(shuō)：“應(yīng)該的，好東西應(yīng)該大家分享。”

　　他上語(yǔ)文課的時(shí)候，每次讀書(shū)都能得到大家的好評(píng)，他讀的是多么有感情、多么生動(dòng)有趣啊！他也非常有禮貌，只要一看到熟人，就立刻打招呼。有時(shí)候，他看見(jiàn)小區(qū)的門(mén)衛(wèi)時(shí)，都要喊一聲：“門(mén)衛(wèi)爺爺，你好。”他還非常樂(lè)于助人，如果有同學(xué)一些題目搞不懂，他就會(huì)幫助同學(xué)解難題；如果有同學(xué)的鋼筆突然沒(méi)水了，他立刻就把鋼筆借給那個(gè)同學(xué)。

　　我覺(jué)得陸宇軒同學(xué)有這么多的優(yōu)秀品質(zhì)，大家一定要把票投給他。