以我最難忘的一個(gè)人為題的作文
篇一：我最難忘的一個(gè)人作文
生活中有酸有辣；生活中有晴有雨；生活中有酸楚，有歡樂(lè)；但在我的生活中卻有一個(gè)難忘的回憶。 那是一個(gè)星期天，明媚的陽(yáng)光照耀著大地，迫使我出去想曬曬太陽(yáng)，我急忙吃完啦早飯，來(lái)到了我家門前的小胡同，我在胡同里又蹦又跳，沐浴著這溫暖的陽(yáng)光，正在我陶醉的時(shí)候，一輛手推車把我的右手狠狠的擠了一下，我頓時(shí)感到劇烈的疼痛，再看時(shí)，右手的中指鮮血直流，哇地一聲哭了出來(lái)，這時(shí)從小路上過(guò)來(lái)一個(gè)騎自行車的叔叔，他聽到我的哭聲后，急忙下了自行車，三步兩步的跑了出來(lái)，看了看我的傷口之后，抱起我直奔醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我疼得厲害，只能看到他瘦瘦的面頰。 到了醫(yī)院，叔叔以驚人的速度上樓，下樓，取藥，付款。因此我很快接受了治療，醫(yī)生替我擦了點(diǎn)藥，包扎了傷口，說(shuō)：現(xiàn)在好了，幸虧沒有傷到骨頭，要是傷到骨頭就難辦了。叔叔這才舒了一口氣，他背起我走出了醫(yī)院，問(wèn)清楚我家的地址之后，便向我家走去，路上，他像爸爸關(guān)心我一樣，問(wèn)我還疼不疼，到了家門口，此刻爸爸正因?yàn)槲疫t遲不歸而著急，我想爸爸說(shuō)明了原因之后爸爸連忙向叔叔道謝，而叔叔已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：孩子，你以后一定要做一個(gè)向叔叔一樣，品德高尚，不圖回報(bào)的人呀！我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是叔叔高尚的品質(zhì)，不圖回報(bào)的精神，卻給我上了人生中寶貴的一課。河南商丘寧陵縣寧陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):喬姿夢(mèng)
篇二：寫難忘的一個(gè)人的作文500字
每當(dāng)我翻開那張賀年卡時(shí)，就會(huì)不由自主的想起一個(gè)人，她就是我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——董老師。她是我的良師益友，像燈塔一樣照亮了我前進(jìn)的方向。 記得一次作文講評(píng)課上，董老師要把好的作文讀一讀。我一聽，心里咚咚直跳——那篇作文是抄的，可千萬(wàn)別讀我的呀！結(jié)果，董老師第一個(gè)瀆的就是我的作文。剛讀完，就有同學(xué)喊了一聲：“是抄的！這篇作文我在作文書上見過(guò)”頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，你一言，他一語(yǔ)。說(shuō)的我的臉紅一陣，白一陣，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。 這時(shí)，董老師擺了擺手，示意大家安靜，說(shuō)：“谷靖宇同學(xué)之所以抄這篇作文，是因?yàn)樗肴〉脗€(gè)好成績(jī)，這說(shuō)明他很有上進(jìn)心。其次，他能看出這是一篇佳作，說(shuō)明他很有鑒賞力。第三，大家看他抄的多么認(rèn)真，字跡是多么工整。” 聽了她的話，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了贊賞的目光，我也慢慢的抬起頭，懷著一種不勝感激的心情望著董老師，心中暗下決心：我一定要學(xué)好作文，寫好作文。 董老師的賞識(shí)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我在課下閱讀大量的作文書，作文水平不斷提高，在一次縣里舉行的作文比賽榮獲一等獎(jiǎng)。 董老師，你是我終身難忘的人。
篇三：一個(gè)難忘的人作文
一個(gè)難忘的人作文（一）
在我們的`身邊，生活著許許多多普通人，有我們的親人、朋友，有我們的老師、同學(xué)與他們的結(jié)識(shí)交往，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對(duì)生活的熱愛。而在我心中，令我難忘的那個(gè)人，卻是一個(gè)平凡樸素的小女孩。
在上學(xué)前班時(shí)，剛開學(xué)不久，老師身后站著一個(gè)
陌生的小女孩_她是新轉(zhuǎn)來(lái)的，是個(gè)農(nóng)村小姑娘。她名叫楊小芬，長(zhǎng)這一對(duì)小小的眼睛，厚厚的嘴唇，黑黑的皮膚，真是丑極了。剛開始，我很討厭她，但通過(guò)一件事情，讓我明白了，他是一個(gè)心靈很美的人。
說(shuō)也氣人，老師非要把她調(diào)到我前面，我并不愿意和她說(shuō)話，但她還盡力（此處用極力，或者想盡辦法更合適。）接觸我，可我一點(diǎn)也不當(dāng)回事，理也不理。一天中午，老師要考生字，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶紙，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著老師就要考試了，我卻連紙也沒有。就在這時(shí)，一張紙放在了我的桌上，只見楊小芬把她那唯一的一個(gè)本子裝進(jìn)書包，并對(duì)我說(shuō)：“快寫吧，老師要考試了。”我兩眼發(fā)直。那是她媽媽好不容易打工賺錢才勉強(qiáng)買的一個(gè)本子，也不剩幾頁(yè)了，她卻愿意分我一頁(yè)，我已經(jīng)不知道說(shuō)什么好了。而我呢，上午她向我借小刀，可我只做我的事，當(dāng)作沒聽見。第二天，我拿了一個(gè)新本子要送給她，可她硬推回來(lái)給我，就是不要。以后，我們互相幫助，成了好朋友。
這就是令我難忘的人，我要告訴大家，請(qǐng)你們不要只看人的外表，心靈美才是最重要的！
一個(gè)難忘的人作文（二）
金老師個(gè)子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動(dòng)作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評(píng)兩句。于是我就很少那樣做，因?yàn)楹ε陆鹄蠋煹呐u(píng)。
說(shuō)金老師嚴(yán)，一點(diǎn)都不過(guò)份。每次看到她那嚴(yán)肅的臉，都會(huì)使一些同學(xué)感到些害怕。她還布置了一個(gè)超多的作業(yè)——把課本上的練習(xí)題全部寫在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出來(lái)了。然后上課時(shí)金老師點(diǎn)名（里面有我和一些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的，還有成績(jī)差的），()我考了97分（也有不少高分的，就是沒有滿分的），按理來(lái)說(shuō)吧，這一應(yīng)該是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，可里面也有分?jǐn)?shù)低的呀！我不禁納悶了。之后，沒想到上去的人都挨了板子，我那時(shí)對(duì)金老師感到害怕，不過(guò)升到六年級(jí)才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯(cuò)類似的題目。
雖然金老師還在學(xué)校教學(xué)，經(jīng)?？匆娝o我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會(huì)忘記她。
一個(gè)難忘的人作文（三）
在生活當(dāng)中，每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的人。是時(shí)時(shí)關(guān)心我們的父母，是無(wú)私教導(dǎo)我們的老師，還是時(shí)時(shí)在我們身邊給我們鼓勵(lì)的親人？而讓我難忘的人是我的同學(xué)。
她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個(gè)子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。
她是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，每當(dāng)她上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學(xué)那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習(xí)冊(cè)，去請(qǐng)教老師，而且一問(wèn)就是幾道題。記得有一次她請(qǐng)教老師，連體育課都沒去上呢！每當(dāng)看到她問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，臉上都會(huì)露出一種說(shuō)不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。
她還是個(gè)環(huán)保的人呢！記得去年圣誕節(jié)時(shí)，同學(xué)們都互贈(zèng)賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學(xué)的賀卡都是買的，而她的，卻是有她自己親手做的。她說(shuō)：“如果每個(gè)同學(xué)的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意，真是一舉兩得呀！”
受她的影響，我漸漸變得勤學(xué)好問(wèn)，養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。她的優(yōu)點(diǎn)還不止這些。對(duì)了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——?jiǎng)⑺荚础?/p>
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