敘事的作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文1

　　那是一場(chǎng)多么激動(dòng)人心的足球比賽啊！至今還使我難以忘懷！

　　一天上午的體育課上，我們剛剛站好隊(duì)，楊老師就拿著一個(gè)足球來到了操場(chǎng)上。

　　“噢，可以踢足球了！”操場(chǎng)上一片歡騰，楊老師在做了簡(jiǎn)單的安排之后，我第一個(gè)沖了上去，搶起了足球就往操場(chǎng)跑去，其他的同學(xué)也都一窩蜂似的在我后面追著。踢足球一共要分成兩隊(duì)，誰先把球踢進(jìn)對(duì)方的球門里就算贏，考驗(yàn)的是隊(duì)員之間的配合和自身的技巧與體力。我們大多數(shù)同學(xué)都喜歡和杜宇新一伙，因?yàn)樗乳L(zhǎng)，個(gè)子高，力氣還很大，跑起來猶如“閃電”一般快。說來也真是巧，杜宇新也正好被分到了我們隊(duì)，我們隊(duì)如虎添翼，錦上添花。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)也是生龍活虎，一副躍躍欲試的樣子。而沒有參加比賽的同學(xué)們也在一旁加油打氣。

　　比賽開始了，原來嘰嘰喳喳議論的人們也都全神貫注的看了起來。先由對(duì)方發(fā)球，這是一個(gè)吊高球，還沒等到球落地，對(duì)方的一個(gè)離我方球門很近的隊(duì)員便把球接了下來，我方防守隊(duì)員，可他左盤右?guī)В竭^了防守隊(duì)員，突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一個(gè)斜射，球猶如“流星”一般向球門飛去，就在這時(shí)，原來喊加油的同學(xué)也不喊了，全場(chǎng)竟然鴉雀無聲，我的心也提到了嗓子眼，心里想：“完了，想救也來不及了。”可是我方守門員卻很沉著，并沒有慌亂，他弓著腰，瞄準(zhǔn)飛過來的球，一個(gè)“餓虎撲食”便把球抱住了，最終“化險(xiǎn)為夷”。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心里的石頭也總算落了地。

　　這時(shí)，輪到我方發(fā)球。我方守門員發(fā)了一個(gè)遠(yuǎn)球，我急忙跑到了一個(gè)離對(duì)方球門很近的一個(gè)位置，接下了球，在我對(duì)面的杜宇新向我擺了擺手，此時(shí)我已“心領(lǐng)神會(huì)”，我把球向前帶了帶，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速的將球傳給了杜宇新。杜宇新接下了球，可是他并沒有著急去射球，而是等對(duì)方守門員撲過來搶球時(shí)，繞過守門員，然后毫不猶豫一腳將球穩(wěn)穩(wěn)的送進(jìn)了對(duì)方球門。全場(chǎng)頓時(shí)歡聲雷動(dòng)，隨后，我們有勢(shì)如破竹，一連進(jìn)了兩球，最后以3：0大獲全勝！

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，歡叫著，盡情的享受勝利的喜悅！

　　盡管這件事情已經(jīng)過去很久了，但回想起來仍然歷歷在目，因?yàn)檫@場(chǎng)激動(dòng)人心的足球賽給我?guī)砹嗽S多歡樂。

敘事的作文2

　　那一次，我的生活發(fā)生了改變，我的家庭發(fā)生了翻天覆地的改變，家庭是溫暖的港灣。我一直在想自己得了病，自己得到了什么，失去了什么。

　　生病的時(shí)候，自己的內(nèi)心沒有了品德的束縛，當(dāng)時(shí)自己非常消極負(fù)能量，自己只要一心為學(xué)習(xí)就好了就行，如果那樣的話，自己現(xiàn)在也許不會(huì)混得那么差，自己懺悔，說是自己的心智不成熟，又一次，我的能力發(fā)生了改變。我做不到事情，自己還在自高自大。那次，老師批評(píng)了自己，自己聽到了內(nèi)容，我知道了自己為什么不能夠與同學(xué)交流，自己認(rèn)為自己自高自大。認(rèn)為我就是一位高尚的人，我就應(yīng)該做一些別人做不到的事情，自己小時(shí)候老師給自己布置下任務(wù)，自己會(huì)不折不叩的完成。那次雖然自己?jiǎn)柫死蠋煟亲约簯?yīng)該一直問老師，問同學(xué)，問了老師，同學(xué)問題，自己就會(huì)與老師有了交流，自己會(huì)感謝他們。自己感謝他們就愿意與他們交流，世間給自己的哺育最大是父母，自己應(yīng)該孝順父母，有關(guān)自己的東西，什么不是自己的，‘行有不得，反求諸己’，學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)節(jié)，不僅看到一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，一個(gè)人愿不愿意付出自己的一些東西。

　　自己是一個(gè)熱心腸，別人愿意學(xué)習(xí)，別人不會(huì)的題，自己教給別人，不僅僅是贈(zèng)人玫瑰，手留余香的事情。自己會(huì)收獲一個(gè)朋友，自己可以在自己的善人錄上記上一筆自己應(yīng)該做的事情。

　　自己主動(dòng)地幫助其他人學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助其他人學(xué)習(xí)知識(shí)，自己也開心，得病了，看到父母的辛勤勞動(dòng)，自己也想做自己的事情，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，自己藏著掖著不和父母說傳統(tǒng)文化的好處。自己心里想著是其他人的進(jìn)步，自己就不會(huì)看到其他人的缺點(diǎn)看到別人的`不好的地方，也可以想自己應(yīng)該做自己的好像做的是事情，對(duì)于其他人要有寬容心，自己的寬容心應(yīng)該是寬容別人的缺點(diǎn)，并且相信別人有機(jī)緣可

敘事的作文3

　　暑假里，我除了預(yù)習(xí)功課，還給自己布置了一項(xiàng)作業(yè)——練字。說干就干，于是，我買了一本楷體字帖，從練習(xí)正楷字入手，以改變我的字體。

　　聽老師說，正楷是基礎(chǔ)。自己連寫字基礎(chǔ)打都不好，也難怪字寫得不好看。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁兒頭也足了。于是，我按制定的計(jì)劃，每天早晨和晚上各練一頁字。我想如果這樣每天堅(jiān)持練字，那枯槁的一筆一劃，不也就變成了踏上“書法家”寶座的一級(jí)一級(jí)的石階了嗎？

　　從小到大，我這個(gè)人做事就毛躁，凡事三分鐘熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了，所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。看到被我冷落的練字本，“孟母斷機(jī)杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎，打開字帖開始了練字的征途。

　　這漢字真有意思，無論多么復(fù)雜，都是那幾個(gè)部首和筆畫組成，無一例外。所以練好了部首和這幾個(gè)基本的筆畫，也就大功告成了吧！可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重的打擊，自己很用心地用練好的部首和筆畫寫出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么也不好看，再和字帖上的字一比較，天壤之別啊！氣憤至極，再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆畫范圍外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的。恍然大悟，原來練字跟蓋房子一樣，不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的，要搭好架子才行！

　　做人難道不是這個(gè)道理嗎？你的氣派、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)、修養(yǎng)等等，這些是從哪里的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這樣想，我練字的勁頭越足，希望自己能練就一手好字。

　　經(jīng)過十多天的練習(xí)，我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關(guān)鍵在于“恒”，有恒心者，事竟成。只要我堅(jiān)持下去，我一定能練出一手漂亮的字。其實(shí)，不光練字要有恒心，做其他事情也是要認(rèn)持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字，才能嘗到成功的甘甜。