敘事的作文
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編精心整理的敘事的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
敘事的作文1
那是一場多么激動人心的足球比賽?。≈两襁€使我難以忘懷!
一天上午的體育課上,我們剛剛站好隊,楊老師就拿著一個足球來到了操場上。
“噢,可以踢足球了!”操場上一片歡騰,楊老師在做了簡單的安排之后,我第一個沖了上去,搶起了足球就往操場跑去,其他的同學也都一窩蜂似的在我后面追著。踢足球一共要分成兩隊,誰先把球踢進對方的球門里就算贏,考驗的是隊員之間的配合和自身的技巧與體力。我們大多數同學都喜歡和杜宇新一伙,因為他腿長,個子高,力氣還很大,跑起來猶如“閃電”一般快。說來也真是巧,杜宇新也正好被分到了我們隊,我們隊如虎添翼,錦上添花。隊員們一個個也是生龍活虎,一副躍躍欲試的樣子。而沒有參加比賽的同學們也在一旁加油打氣。
比賽開始了,原來嘰嘰喳喳議論的人們也都全神貫注的看了起來。先由對方發球,這是一個吊高球,還沒等到球落地,對方的一個離我方球門很近的隊員便把球接了下來,我方防守隊員,可他左盤右帶,越過了防守隊員,突然,他以迅雷不及掩耳之勢,一個斜射,球猶如“流星”一般向球門飛去,就在這時,原來喊加油的同學也不喊了,全場竟然鴉雀無聲,我的心也提到了嗓子眼,心里想:“完了,想救也來不及了。”可是我方守門員卻很沉著,并沒有慌亂,他弓著腰,瞄準飛過來的球,一個“餓虎撲食”便把球抱住了,最終“化險為夷”。我長長的舒了一口氣,心里的石頭也總算落了地。
這時,輪到我方發球。我方守門員發了一個遠球,我急忙跑到了一個離對方球門很近的一個位置,接下了球,在我對面的杜宇新向我擺了擺手,此時我已“心領神會”,我把球向前帶了帶,瞅準機會,迅速的將球傳給了杜宇新。杜宇新接下了球,可是他并沒有著急去射球,而是等對方守門員撲過來搶球時,繞過守門員,然后毫不猶豫一腳將球穩穩的送進了對方球門。全場頓時歡聲雷動,隨后,我們有勢如破竹,一連進了兩球,最后以3:0大獲全勝!
我們在操場上奔跑著,歡叫著,盡情的享受勝利的喜悅!
盡管這件事情已經過去很久了,但回想起來仍然歷歷在目,因為這場激動人心的足球賽給我帶來了許多歡樂。
敘事的作文2
那一次,我的生活發生了改變,我的家庭發生了翻天覆地的改變,家庭是溫暖的港灣。我一直在想自己得了病,自己得到了什么,失去了什么。
生病的時候,自己的內心沒有了品德的束縛,當時自己非常消極負能量,自己只要一心為學習就好了就行,如果那樣的話,自己現在也許不會混得那么差,自己懺悔,說是自己的心智不成熟,又一次,我的能力發生了改變。我做不到事情,自己還在自高自大。那次,老師批評了自己,自己聽到了內容,我知道了自己為什么不能夠與同學交流,自己認為自己自高自大。認為我就是一位高尚的人,我就應該做一些別人做不到的事情,自己小時候老師給自己布置下任務,自己會不折不叩的完成。那次雖然自己問了老師,那自己應該一直問老師,問同學,問了老師,同學問題,自己就會與老師有了交流,自己會感謝他們。自己感謝他們就愿意與他們交流,世間給自己的哺育最大是父母,自己應該孝順父母,有關自己的東西,什么不是自己的,‘行有不得,反求諸己’,學習是競爭的環節,不僅看到一個人的學習能力,一個人愿不愿意付出自己的一些東西。
自己是一個熱心腸,別人愿意學習,別人不會的題,自己教給別人,不僅僅是贈人玫瑰,手留余香的事情。自己會收獲一個朋友,自己可以在自己的善人錄上記上一筆自己應該做的事情。
自己主動地幫助其他人學習知識,幫助其他人學習知識,自己也開心,得病了,看到父母的辛勤勞動,自己也想做自己的事情,學習傳統文化,自己藏著掖著不和父母說傳統文化的好處。自己心里想著是其他人的進步,自己就不會看到其他人的缺點看到別人的`不好的地方,也可以想自己應該做自己的好像做的是事情,對于其他人要有寬容心,自己的寬容心應該是寬容別人的缺點,并且相信別人有機緣可
敘事的作文3
暑假里,我除了預習功課,還給自己布置了一項作業——練字。說干就干,于是,我買了一本楷體字帖,從練習正楷字入手,以改變我的字體。
聽老師說,正楷是基礎。自己連寫字基礎打都不好,也難怪字寫得不好看。這樣一想,練字的思想端正了許多,勁兒頭也足了。于是,我按制定的計劃,每天早晨和晚上各練一頁字。我想如果這樣每天堅持練字,那枯槁的一筆一劃,不也就變成了踏上“書法家”寶座的一級一級的石階了嗎?
從小到大,我這個人做事就毛躁,凡事三分鐘熱度,這熱情一過,就提不起勁兒來了,所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。看到被我冷落的練字本,“孟母斷機杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎,打開字帖開始了練字的征途。
這漢字真有意思,無論多么復雜,都是那幾個部首和筆畫組成,無一例外。所以練好了部首和這幾個基本的筆畫,也就大功告成了吧!可事實卻給了我一個嚴重的打擊,自己很用心地用練好的部首和筆畫寫出了一個字,可這個字怎么也不好看,再和字帖上的字一比較,天壤之別啊!氣憤至極,再細看字帖,發現除了筆畫范圍外,間架結構也是非常漂亮的。恍然大悟,原來練字跟蓋房子一樣,不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的,要搭好架子才行!
做人難道不是這個道理嗎?你的氣派、內涵、學識、修養等等,不就是你的框架嗎?搭好了,人往那一站,別人看著也舒服,不是嗎?而氣質、修養等等,這些是從哪里的呢?不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎?越是這樣想,我練字的勁頭越足,希望自己能練就一手好字。
經過十多天的練習,我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關鍵在于“恒”,有恒心者,事竟成。只要我堅持下去,我一定能練出一手漂亮的字。其實,不光練字要有恒心,做其他事情也是要認持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字,才能嘗到成功的甘甜。
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