敘事作文就是通過將一件事的起因過程發展高潮結果講述清楚，讓人了解。下面是相關的作文范文，快來看看吧，也許對你有幫助哦。
那一次我真的很棒作文【篇一】
翻開回憶的相冊，一張張照片映入眼簾。看著那一張張獲獎證書，一個個獎章，才發現，原來，我真的很棒!
相冊中有這樣一幕：我坐在凳子上，專心致志地揮舞著手中的畫筆。是的，我正在畫素描。那一支支鉛筆，在我手中揮舞;那張張白紙，慢慢地，慢慢地，出現了一個個栩栩如生的人物：有的五官精致，形態端莊;有的目光炯炯，直望向遠方;有的十分俏皮，樣子可愛……凝視著畫紙上形態各異的人，我咧開嘴笑了，我真的很棒!
再往后翻，我看到了這樣一張照片：我與另兩個同學站在講臺上，主持著班會活動。“詞語接龍”、“你比我猜”、“用幾個成語即興說一段話” ……各種既長知識又新奇有趣的活動，引得同學們陣陣歡呼。我們主持的班會課，讓同學們在游戲中獲得快樂，獲得知識，有了團隊合作意識，認識到自己的價值，可謂一舉多得，得到了同學們的肯定。噢，我真的很棒!
我的眼光落在了一張華麗的舞臺照片上：照片上的我，正和同學們在四川電視臺少兒春晚舞臺上翩翩起舞，接受著掌聲的洗禮，享受著華燈的沐浴，背后的大字金光閃閃，評委們連連稱贊。是的，我們經過多年學習，經過反復練功，經過重重選拔，獲得無數獎牌獎杯后才有機會站在這個舞臺上的。學習舞蹈，讓我獲得榮譽，讓我學會吃苦耐勞，讓我知道了堅持，更讓我知道了一分收獲一分耕耘的道理。我，真的很棒!
最后，我的眼光落在了一張我正在領獎的照片上：這是我被縣教育局評為“優秀學生干部”，在學校的升旗儀式時，學校領導給我們發榮譽證書時的照片。此時，我油得想起我作為學校文娛部長，帶領文娛委員們檢查校園內同學的校風校紀時的情景;想起我作為班上的學習委員，成為老師的得力小助手，為班級榮譽添磚加瓦的情景;想起我親手辦的黑板報、學校展出的手抄報，還有那刊登在校園雜志上的文章……我忍不住笑出了聲音。哈哈，我真的很棒!
關上回憶的相冊，我發現，我真的很棒!
那一次我真的很棒作文【篇二】
開學了，我興奮地跨入了初中的校門。我見到了新的同學和新班主任。初中一切都那么新鮮、好奇!同學們在校園里東張西望，說說笑笑，不亦樂乎!而我呢，心里卻想著在以后的校園生活中，我會發生什么樣的改變，這一切都是未知啊!
時間過的真快，白駒過隙!剛進校園的新鮮感沒了，我的壞毛病一擁而上，死死拖住了我前進的腳步!這時一個人的出現，為我掃清了許多障礙!那就是我的新班主任劉老師。他多次找我談話，循循善誘，讓我如何去培養良好的學習習慣。我正在改變和進步!我真的很棒!
小學的時候，寫作文對我來說是一件非常痛苦的事!一寫作文頭就炸，不會寫，不想寫!如今劉老師手把手教我從新出發，教我怎么去想，去構思!功夫不負有心人，我現從心里愿意寫作文，想動筆了。而且作文水平和從前相比進步巨大!所以我真的很棒!
在我們班級的門前，有兩棵高大的老梧桐樹，我爸爸上學那會兒就有了。秋天到了，樹上的葉子都會層層飄落下來，而那么多金燦燦的葉子卻苦了我們打掃室外衛生的`同學。可我卻沒被嚇倒!我們相互鼓勵，堅定信念，每天都不馬虎，風雨無阻，把成堆，成堆的葉子消滅干凈!我做到了，堅持下來了，我就真的很棒!
小學四年級我接觸到小號，被小號那高亢、明亮、輝煌、極具穿透性的聲音所吸引。從此喜歡上它了。小號是管樂樂器，它是交響樂團必不可少的角色。通過四年的學習，在安徽省比賽中分獲兩次一等獎，少兒組和青少組第一名!之所以會得獎，我覺得我對小號的喜愛和勤學苦練是分不開的，每天最少兩小時的練習，一個曲子可能要吹上百遍，每天都要堅持。我的小號老師說：你喜歡小號就要堅定信念去追求你的夢想!學習小號是日積月累，沒有捷徑和速成!學習小號讓我更加自信!更加有信念去做好每一件事!所以我真的很棒!
堅定信念是指引我走向成功的引路人。沒有堅定的信念，就會在人生的暴風雨中畏縮不前。沒有堅定的信念，就會在人生的大海中迷口人方向。沒有堅定的信念，人生就等于沒有了追求和目標。那么也就毫無意義。信念決定我的人生，改變我的未來!慶幸的是，我的信念越來越堅定了!我真的很棒!
那一次我真的很棒作文【篇三】
在我的記憶中，小學的音樂成績我從來沒上過九十。
音樂老師來了又走，不知換了多少個。雖然他們的教學方法各不相同，但他們對我的看法是一樣的——上不了九十分。
我在六年級下學期開始關注我的音樂成績。當時，我很疑惑:我為什么上不了九十分?這個問題我想了好幾個星期，慢慢地，我意識到我從來沒認真上過一節音樂課。
六年級上學期的音樂課，我基本上都在聊天中度過，書上的歌我一首都不會唱。
為了不留遺憾地離開小學，我立刻端正了學習態度，很認真地上完了余下的音樂課。
終于，小學的最后一次音樂考試到來了。
音樂老師嚴肅地進入教室并開始考試。她一向很嚴肅，記得六年級上學期的音樂考試，她面色鐵青地在我的成績單上寫上：七十九分。當然，我不會再怕她了，為了這次考試我做了充足的準備。
很快，輪到我唱了，我極為認真的唱完了《Do Re Mi》。本以為老師會完成我的心愿，給我九十分，沒想到老師按照我的真實表現，給了我八十九分。
下課后，我還沒去找老師，老師就把我叫了過去。她說:“你唱得很棒!”
我沖她大叫道:“棒有什么用?我還是沒有上九十!”
“至少相對于以前的你。”她平靜地說。
我冷靜下來。
“對啊!如果每次都比以前好一點的話，那下次音樂考試我不是就應該考到九十分了嗎?”我高興地大叫道。
她微笑著點了點頭，祝我下一次考試成功。
幾個月后，我告別了小學，成為了一名初中生。
我的腦子里始終回蕩著那句話——超越以前的自己!
我更加認真地上著每一節音樂課，認真程度就連音樂老師都贊嘆不已。
經過一個學期的精心準備，初一上學期的音樂考試終于來了。我極度興奮而又緊張。像上一次考試一樣，我又來到了音樂老師身邊。我平靜下來，唱起了《團結就是力量》，它是我初中學的第一首歌。 唱著唱著，眼前又浮現出半年前老師夸我的場景。 唱完，老師高興地說:“唱得挺棒的，給你個九十三分吧!”
我高興得差點跳起來。
音樂老師說:“九十三在班里也不算太好，還有一百呢。”
我說:“我真的很棒，至少相對于以前。”
音樂老師立刻反應了過來，笑著說:“加油!”
我真棒!至少相對于以前。這句話不斷地驅使我前進，使我奮發向上。我相信這句話會一直會陪伴著我，一起，走向未來!
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