我的一中往事-作文

　　五十個(gè)微黃的歲月，如同古老宣紙上的殘章斷句，一本史書(shū)橫亙?cè)谘矍?。這便是一中歷史的記載，或暖風(fēng)和煦，或雷雨交加，又抑或是春耕夏種和碩果累累。

　　指間輕捻出歷史，粗糙的纖維在日光下更顯得雍容典雅。華光大盛后，一中的歷史便似江南水墨一樣將神韻印入心底。

　　眼前重現(xiàn)出歷史的倒影。儼然整潔的排排教室，里面端坐著一中的莘莘學(xué)子。他們正努力不輟地筆耕著。窗外，一朵桃花悄然盛開(kāi)。春耕，夏種，秋收，冬藏。我躲在學(xué)子的背后，看著時(shí)間穿流。一季一季的時(shí)光爭(zhēng)相流淌，他們收割了成功，收獲了喜悅。

　　時(shí)光繼續(xù)飛逝，原本如雪泥鴻爪一般的往事卻愈見(jiàn)清楚了。盛夏的.星夜是心情最舒暢的時(shí)候，青澀的年紀(jì)在一層薄而透明的月華下更顯得神秘而由于。高大的槐樹(shù)下，兩個(gè)好朋友靠在一起。是以郭敬明的角度仰望天空，是以韓寒的角度鄙視教育，還是在一起訴說(shuō)著成長(zhǎng)中不能說(shuō)的秘密？

　　多年不見(jiàn)，你怎又生得這般模樣？我依稀記得面前滿頭銀發(fā)的老人卻是開(kāi)始時(shí)在講臺(tái)上滿腔激昂的教師。只是一根粉筆，便耗去了他的大半生光陰。我淚眼模糊，但我清楚的看到了教師人格力量的偉大。在春華秋實(shí)的年歲里，歲月的殘斑沾染到了教師身上，原本璞玉一般通體潔白的手因長(zhǎng)時(shí)間握住粉筆而變得粗糙不堪。額頭上也被時(shí)間的鐮刀掘出了深溝淺槽，而那濃墨班的光澤也逐漸在鬢角引去，由青絲變?nèi)A發(fā)。憐您華發(fā)早生，我知道，這一切的一切，都是因?yàn)槟鷮?duì)萬(wàn)千學(xué)子的關(guān)心。而我們，卻還是在一遍遍地感嘆韶華易逝，青春不在。想到這里，我又不禁淚流滿面。這是到秋天了嗎？

　　你可曾看到過(guò)萬(wàn)千學(xué)子埋頭苦讀嗎？ 你可曾明白金榜題名的感覺(jué)嗎？ 你可曾了解五十年的古校嗎？ 你可曾知道這是今日的徐水一中嗎？ 我知道。 我們知道！ 感謝一中，是她給了我們一個(gè)起跳的平臺(tái)和踏板。 感謝一中，是她將才華橫溢的一群人聚集在一起，將受業(yè)解惑變得如此之便。 感謝一中，是她讓學(xué)子們能夠金榜題名，飛黃騰達(dá)。

　　拭去眼角的淚。合上了厚重而珍貴的一中史書(shū)。蒼老的卷首上一團(tuán)金光氤氳在紙頁(yè)之上。金光逐漸凝練，霍然開(kāi)始棱角剛毅。然后四個(gè)金色的大字斐然落在卷首之上----徐水一中。

　　你可知道嗎？即使再過(guò)百年千年，縱然也是彈指一揮。到時(shí)只怕滄海桑田，人非物非。但，不變的是一中人，不朽的是一中精神。

　　學(xué)海無(wú)涯，更是無(wú)歸。既然已經(jīng)決定一心向?qū)W，那就無(wú)須再瞻前顧后。還在，前方有比你更加決然的身影引導(dǎo)著你----你的老師。

　　不妨以北極星為引，若我在某個(gè)春暖花開(kāi)之季裁斷了你的牽掛。我便明白，你已無(wú)法回來(lái)。

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