描述場景的作文
場景就是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用,下面就是小編整理的描述場景的作文,歡迎來參考!
描述場景的作文(一):
“加油,加油!”操場上響起了一片助威聲,這就是四(1)班和四(2)班的同學正在緊張地進行拔河比賽。
前兩局雙方戰成一比一平,第三局剛開始,四(1)班就先發制人,只見他們一個個像小老虎似的使足了勁,雙手緊握大繩,身子后傾,雙腿使勁地蹬著地。四(2)班的同學沒有防備,那大繩子一寸一寸地拽了過去。“四(2)班加油!四(2)班加油!”場地上爆發出一片呼喊聲。頓時,不知從哪來了一股勁,四(2)班同學有的咬著牙,有的緊繃臉,有的屏住呼吸,個個瞪圓眼,用足勁。只見那大繩一點一點向四(2)班方向挪。突然,繩子不動了,比賽進入了僵局,這時,操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學揮著小紅旗,有節奏地喊著:“四(2)!一二!四(2)!一二!”雙方大約相持了七八秒之后,四(2)班同學齊心協必,迸發出一股巨大的力量,猛地一拉大繩,紅標志一下子過了河界。”二班勝利了!二班勝利了!”同學們唱呀,跳呀,心里十分歡暢。
描述場景的作文(二):
星期三下午,學校舉行一次大掃除,因為星期四上午市長來參觀。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區,忙的滿頭大汗。我就是抹桌子的,我先抹講臺桌,因為老師每一天都用,所以我抹的一干二凈。然后,我再抹放書的桌子,我先把書理好,再抹桌子,抹完了我笑了。
打掃完了,同學們坐在自我打掃的教室里笑了。
你瞧,大家都在教室里忙著干什么呢?原先大家在做大掃除。
李老師先把我們分成了幾組,有的掃地,有的擦黑板,有的擦窗戶,也有的拖地,還有的擦桌子……
老師一說完,同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自我需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時,拖地的同學又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去,我說:“你們來得正就是時候,我們剛掃完。”王月催我說:“你還說什么呢?快讓他們進來吧!”我們幾人進了教室后,他們幾個輪流拖地,我和王月灑水。
賴羿拖地拖得多有勁呀!你看他雙手穩穩地捏住拖把桿,腳做成前弓步。用力地把拖把向前推,又向后拉,一推一拉,一前一后。過了好久,我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說:“你去坐著休息一會兒吧,讓我們來拖地。”賴羿停下來,說:“沒事兒,我不累,還能拖一會兒。”之后,他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真就是累了,在我們的再三要求下,才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水,右手捏著布。然后把布打濕,又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
描述場景的作文(三):
大年三十早晨媽媽收拾好房間,叫我陪她去超市購物,我高興地答應了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上,遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我明白,這天我將感受一個熱鬧的超市之旅。
我和媽媽順著人流,走進超市。以進超市我就看呆了,人群涌動,笑聲不斷,比往日的超市熱鬧好幾倍。
一樓就是食品專區,一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子,圓溜溜的葡萄,又大又圓的西瓜,毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼,吐吐舌頭,誰叫媽媽這天答應一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣貌搖搖頭。此時之后我們來到了蔬菜區和肉類區,那里的白菜又鮮又嫩,菠菜翠綠欲滴,紅菜苔霞光燦爛,紅辣椒鮮艷無比,誘人的色彩促使你停下腳步,于就是我又毫不留情地在菜籃子里裝滿各種顏色的蔬菜。最后我們來到服裝區,哪里的`服裝也可謂就是姿態萬千。有的英姿颯爽地站著,有的彬彬有禮地,還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷里。這次我可什么都沒有買,因為我的新衣服媽媽已經給我買好了。
購完物之后,我和媽媽每人手里拎著兩大袋戰利品,興沖沖地走在回家的路上。回頭望去,超市門口依然就是車水馬龍。
描述場景的作文(四):
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣涌出了教室,到操場上參加自我喜愛的課間活動。打乒乓球就是同學們最喜愛的活動。你看,球臺的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣,直落在小鋼的案子上,這時,只見小鋼敏捷地往后緊退幾步,此時用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
“丟沙包”就是同學們十分愛做的游戲。操場上這一組,那一組,玩得多帶勁!你看,兩邊丟包的同學密切合作,向中間的同學發動猛攻。那就是誰呢?躲閃沙包的動作就是那樣敏捷!噢,原先就是小梅同學。她左躲右閃,蹦來蹦去。突然,沙包從背后飛來了,只見她轉過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了!勝利了!”此時同學們高興地嚷著,蹦著跳著,心里就是多么歡暢!
“晴空霹靂!”打排球的同學猛一發球嘴里還喊著,一場排球激戰也在課間開始了!
我們的課問活動,就是多么豐富多彩啊!
描述場景的作文(五):
一天下午,在校園的葡萄架下,圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學,每個身旁站著兩個小伙伴:一個準備計數,一個準備計時。這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗,大喊一聲:“開始!”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球,此時只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。“加油!加油!”圍觀的同學助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了別人腳底下,引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍,把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計數員大聲報數,她全神貫注,眼睛盯著上下跳動的皮球,頭上滲出了汗珠。突然,她腳下一滑,坐在了地上,那球也一下子蹦得老高。正當同學們為她捏了一把汗的時候,她猛得又站起身來,用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮,此時圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲:“停!”一場精彩的比賽結束了。
裁判員張老師宣布:“小芳拍得次數多,獲得第一名!”小伙伴們跑到她身邊,紛紛表示祝賀。
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