拿什么報答作文
一場洪水，奪走了媽媽爸爸辛苦勞動的果實。從我記事起，第一次見到這么大的洪水，這么大的災難。洪水剛過，爸爸對我說：“退學吧，你看，家中無糧，身上無衣，上學*誰來供你？”這突如其來的變故，對我打擊太大了，我簡直不能忍受！我看著爸爸憂愁的面容，看著天天伴著我的書包，眼睛最后落到媽媽身上，我是在哀求：媽媽，讓你的孩子上學！媽媽看到這情景，用低得幾乎聽不見的聲音說：“苦日子沒法過，先莫想上學的事吧。”這天夜里，我躺在床上，翻來覆去睡不著，想得很多很多……
快開學了。一天夜里，我做了一個美麗的夢。夢中，我穿著新衣服，背著新書包，來到一座水晶宮般的學校。老師說：我們這學校，上學不要錢，還管吃管穿……
第二天早晨，我還沉浸在美好的回味中時，同座李明來了。
“起來，起來！樊老師讓我通知你，學校減免你的書雜費，讓你今天到學校上課。老師還說，遼寧的同學們給了我們很多衣服、學習用品，今天發給大家！”李明大聲地說著。
“真的？”我有點兒不敢相信他的話，迷迷糊糊地說，“不可能，難道夢會變成事實？”
“你說啥？哄你的是小狗！”說完，他拉起我來，我們便一陣風似地跑到學校。
校園里已經到了許多同學，有說的，有笑的，有唱的，有跳的。只見校長走出來，揚揚手，大聲說：“同學們，遼寧省的兄弟姐妹向我們伸出了援助之手，我們要努力學習，完成我們的學習任務……”這天上課時，我的心一直平靜不下來。
放學了，我抱著老師發的衣服和新書，飛快地跑回家，老遠就喊：“媽媽，媽媽，發衣服了，發新書了，是遼寧的兄弟姐妹捐的！”
媽媽看到我的高興勁兒，沉默了許久：“孩子，是黨好，社會主義好。如果是舊社會……”媽媽說得很慢，很重，怕我聽不清楚似的。這天夜里，我又失眠了，想得很多很多，前些天老人們講的舊社會遭災的悲慘情景，一下都涌進我的腦海里。
又一個早晨到來了。調皮的妹妹看我穿著漂亮的衣服，天真地問：“哥哥，穿著人家的衣服，拿什么報答人家呢？”問得我一時不知怎么回答好，只有校長的話在腦海里回響……
【評析】
美麗的夢成真了！因為有了黨，有了社會主義，使不幸的人們，重組家園，使失學的孩子們重回校園。
文中，小作者巧妙地用了照應的.方法，鮮明地昭示了主題。
1．內容上的前后照應。作者所寫的夢中學校“上課不要錢，還管吃穿”，與第二天學校發書、發衣服相照應；媽媽兩次說話與“我”兩次失眠的情景配合。如此，文章產生了明斷暗連，藕斷絲連的藝術效應。
2．文章與標題之間相照應。作者在描寫災區小朋友收到了遼寧小朋友捐贈的書本和衣服時高興的情景后，用妹妹說的“哥哥，穿著人家的衣服，拿什么報答人家呢？”照應題目，令文章主題昭然。
文中的“夢”是一段神來之筆，既有照應之效，又有過渡之作用，過渡語——夢境，將苦難的現實引向了美好的未來。這樣的過渡，不露聲色，同學們在以后的習作中，不妨也嘗試一下。
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