在一個文具盒里住著鉛筆、橡皮、鋼筆、修正液和尺子。他們每天都快快樂樂的，生活得很幸福。

　　突然有一天，他們吵了起來。鉛筆說：“我最有用，小主人經常用我來做數學題。”橡皮說：“這算什么。要是沒有我， 你不一 定會做錯多少題呢。”鋼筆說：“我比你們都有用，小主人的每一篇作文都是我寫的。”修正液不服氣：“我的用處最大。凡是橡皮改正不了的錯誤，都需要我定幫忙。”尺子說：“別吵了，說起來還是我有用。哪一條直線不需要我幫忙呢？”……他們吵得難解難分，互不相讓。最后，他們氣得誰也不理誰了。

　　在第二天的語文課上，鋼筆因為生氣，故意不讓墨水流出來。小主人只好借別人的鋼筆來用。小主人因為生氣，不小心寫錯了字，他就用修正液來涂。可是修正液因為生氣，也不讓白色的液體流出來。小主人氣得只好把它扔到了一旁。

　　第二課，上數學課。小主人需要計算數學題。而鉛筆因為生氣，故意讓他把數寫差。小主人想用橡皮把它擦凈，可橡皮卻不聽使喚，致使小主人將作業本擦壞。在連線時，尺了也搗起亂來，一條直線怎么也連不直。這時正好下課了，小主人一氣之下，用一張白紙把它們都包起來，扔進了垃圾箱。

　　垃圾箱里又黑又臟，文具們在里面透不過氣來。不知不覺中，他們又開始互相埋怨起來。這時，白紙發言了：“你們不要吵了，誰能獨立在我身上寫出漂亮的字來，我們就承認它有用。”文具們對此都表示贊同。

　　鋼筆首先自告奮勇，但是由于太激動，還是將字寫錯了；隨后，橡皮不甘示弱，費了好大的`勁兒卻一個字也沒寫出來。同樣，尺子和修正液也被淘汰出局。鉛筆很小心，寫了一行字但在關鍵的最后的一個字還是寫錯了。白紙就這樣被它們弄得一團糟。這時白紙語重心長地對它們說：“你們每個人都有各自的用途，只有團結在一起才能發揮好。”文具聽了對自己的行為都十分后悔。這時一個收廢品的老爺爺把它們從垃圾箱中撿了出來，準備把它們送給自己的小孫女兒。這樣，文具們又有了新的小主人。

　　從此，文具們每天都積極地為小主人做事，他們再也不爭吵了，他們一記著紙對它們說的話：“如果不團結，你們就一無所有。”

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