班級(jí)里發(fā)生的一件事(一)

　　早上,我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校。

　　剛坐到座位上不久,上課鈴聲就響了。英語(yǔ)老師在上面激情澎湃的講課,我在下面聽得津津有味。這時(shí),我感受到坐在我后面的陳涵正在用鉛筆頭抵我的背,我皺皺眉頭忍住了,過(guò)一會(huì)兒,陳涵又在后面用鉛筆輕輕地抵我的背,我重重的捏了一下拳頭又忍住了。可是過(guò)了一會(huì)兒,她又故態(tài)復(fù)萌,我最后忍無(wú)可忍,轉(zhuǎn)過(guò)身“啪”的一下拍在她的桌子上,火冒三丈,對(duì)她說(shuō)“八嘎,你再別弄了,這樣很痛的”陳涵看了看我，反駁我說(shuō)：“我明明就沒有嘛?就算有我也不是故意的,那人與人之間也要寬容和諒解,你生氣什么呢?更何況你還是班長(zhǎng)呢!連這個(gè)道理都不懂嗎?”我被她“教訓(xùn)”了一頓,身上不禁冒出了冷汗,心劇烈跳動(dòng),心想:是啊,我可是班長(zhǎng),對(duì)待別人要更寬容才行。最后我想了一下，補(bǔ)充了一句“那你小心一點(diǎn),再別弄了.......”停了停又對(duì)她說(shuō)“想讓我不批評(píng)你可以,那就要看你的表現(xiàn)如何,如果你不再打擾我了,我們還是好同學(xué)。”

　　雖然只是一件雞毛蒜皮的事,但我知道了:人與人之間需要寬容理解。

班級(jí)里發(fā)生的一件事(二)

　　前些時(shí)間，我們班上發(fā)生了一件事，讓我很不開心。

　　那天，我和黃卓凡去抬牛奶，我本來(lái)非常高興。到了奶房，發(fā)現(xiàn)門沒有開，黃卓凡等不及了，就開始撬鎖，一不小心一個(gè)東西卡里面，鎖開不了了。開鎖的人來(lái)了發(fā)現(xiàn)鎖開不了了，皺了皺眉，當(dāng)他知道是黃卓凡搞的鬼，就把他帶到趙老師那兒了。

　　我也不知黃卓凡跟老師說(shuō)了什么，老師就把我也叫了過(guò)去。到了之后，黃卓凡說(shuō)：“老師，是方相讓我撬鎖的。”我連忙說(shuō)：“你別血口噴人了，分明是你自己，當(dāng)時(shí)有人插隊(duì)，我跟他說(shuō)讓他別插隊(duì)，不可能叫你撬鎖的。”老師見大家議論紛紛，就說(shuō)：“黃卓凡，方相叫你做什么你就做，他叫你殺人你也去嗎？”之后老師又說(shuō)：“你怎么可以讓他去撬鎖呢？”我當(dāng)時(shí)正想說(shuō)些什么，可是老師說(shuō)：“好了，黃卓凡、方相你們一人賠五十。”同學(xué)們見我們回來(lái)了，問為什么沒牛奶，我含淚說(shuō)：“黃卓凡把鎖弄壞了，還說(shuō)是我叫他弄的，由于嘴不機(jī)靈，我和他一樣，一人賠五十。”

　　中午回家媽媽見我很不開心，就問我怎么了，我把這件事和媽媽說(shuō)了，媽媽反復(fù)問到底是不是我，我說(shuō)不是。媽媽說(shuō)：“是你就和我說(shuō)，五十元不算什么，但是以后做事要考慮周全一些。”我說(shuō)真的不是的。之后，媽媽給趙老師說(shuō)清楚了，終于幫我洗清了冤屈。 通過(guò)這件事，我明白了，如果有什么事我們不會(huì)做，一定要請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師的幫助，只有這樣，事情才能得到更好的解決。

班級(jí)里發(fā)生的一件事(三)

　　新學(xué)期開學(xué)的第一天，班主任陳老師要發(fā)新書了。他把書翻了幾下，便對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這些書里有幾本弄皺了書面，這本最差，你們說(shuō)怎么辦？”他的話音剛落，同學(xué)們便紛紛舉起了手，我也隨著大家舉起了手。

　　陳老師想了想，問我:“小玲，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地說(shuō)：“把書往空中一扔，落在誰(shuí)那里就歸誰(shuí)。”陳老師聽了，微笑著搖頭說(shuō)：“小玲，你先坐下。”接著，陳老師又問了小剛，小剛說(shuō)：“把這本書夾在一捆書里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)。”陳老師聽了，仍舊讓他坐下。最后陳老師又問了張軍：“張軍，你看應(yīng)該怎么辦？”張軍說(shuō)：“我看這本書就給我吧！”陳老師聽了，興奮地對(duì)大家說(shuō)：“這正是我希望的回答??”陳老師的話還沒有說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答。”“我也是這樣回答。”陳老師擺了擺手，讓大家安靜下來(lái)。他接著說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一捆書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能，張軍是第一個(gè)要這本書的，我就把這本書發(fā)給張軍。”張軍走過(guò)去接過(guò)陳老師發(fā)給他那本書，教室里響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我覺得自己的臉上火辣辣的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，開始發(fā)書了，發(fā)到我時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，你怎么就想不出好辦法呢?”我聽了陳老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。我想：我為什么想不出好辦法呢?主要原因就是我并不是心甘情愿要那本損壞的書。今后，我一定要向張軍學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的學(xué)生。

　　我明白了一個(gè)道理

　　我和小明雖然是好朋友，但有一次為了一本小人書，我倆卻吵翻了。

　　那是不久前的事。一個(gè)課間，我向同學(xué)借來(lái)了一本《孫悟空大鬧天宮》的小人書。那封面美極了！我拿起書剛翻一頁(yè)，小明就伸手把書搶了去。我向他要，他不給，我急了就去搶，小明不放手，我倆就對(duì)扯。“嘶啦”一聲，書被扯破了。小明見此情景，慌忙把書放在桌上。我看見書頁(yè)被扯破，火更大了：“都怪你，你賠，你賠！”小明申辯說(shuō)：“都怪你，誰(shuí)讓你跟我搶的？明明是你自己把書扯破的，怎么能怪我呢？”我倆你一句我一句地爭(zhēng)吵不休。不知是哪個(gè)多嘴的同學(xué)把這件事告訴了老師。老師把我們叫到辦公室，批評(píng)說(shuō);“你們只顧自己而不體諒對(duì)方，這是不珍惜友誼的表現(xiàn)。都讀五年級(jí)了，這點(diǎn)道理都不懂，你們不覺得臉紅嗎？”聽了老師這番話，我和小明都慚愧得低下了頭，并作了自我批評(píng)，互相道了歉。回到教室里，我倆不約而同地說(shuō)：“咱們把書補(bǔ)好吧！”說(shuō)完，我倆格格地笑了。放學(xué)后，我和小明一起來(lái)到我家里，拿出透明膠布，小心翼翼地把書補(bǔ)好了。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：對(duì)待朋友要寬厚，對(duì)待自己要嚴(yán)格，一定要珍惜友誼。

班級(jí)里發(fā)生的一件事(四)

　　經(jīng)“權(quán)威人士”——我們的班主任證實(shí)，一件特別的事將要發(fā)生，那就是一群“白衣天使”——醫(yī)生要來(lái)我們學(xué)校，為我們打流行感冒的預(yù)防針。聽到這個(gè)消息后，我們班的同學(xué)有的很興奮，有的很害怕，都紛紛地議論起來(lái)。

　　今天的天氣異常的冷，那風(fēng)可以把你吹得直打抖。這么異常的天氣，再加上這么異常的事，可以把你上課的心情也變得“異常”起來(lái)。雖然有些同學(xué)口說(shuō)是不害怕，可是心里卻很緊張得很。八點(diǎn)十五分，醫(yī)生們來(lái)到了我們班，同學(xué)們一見到醫(yī)生，臉色都變了，不由得地想起那又長(zhǎng)又細(xì)又恐怖的針，就要往你身上扎的場(chǎng)面，連雞皮疙瘩都爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)起哄了。“噓，幸虧我感冒了不用打。不然，這‘皮肉之苦’就嘗定了。”我暗自慶幸。

　　開始，同學(xué)們還能裝作鎮(zhèn)定，有說(shuō)有笑的，像沒事發(fā)生一樣。可是，當(dāng)老師說(shuō)：“好了，從第一組開始。打的一個(gè)一個(gè)上來(lái)。”話音剛落，教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，各個(gè)都作痛苦狀，仿佛將要被抓去行刑一樣，但又無(wú)可奈何。這種情形，不由使我想起一句歇后語(yǔ)：“砧板上的肉——任人宰割”。最好笑的還是那些女同學(xué)，一邊交錢還一邊問：“能不能只交錢不打針呢？”搞得那些醫(yī)生哭笑不得。哎！真服了她們。

　　不到二十分鐘，需要打針的同學(xué)都打完了，原來(lái)這次預(yù)防針也并沒有想象中的痛，不一會(huì)兒，他們就恢復(fù)了老樣子，有說(shuō)有笑的，還互相吹噓“我可一點(diǎn)也不怕”呢！

　　我想：他們每個(gè)人都具有了“樂觀主義”精神。沒錯(cuò)，“樂觀”對(duì)一些受過(guò)挫折的人來(lái)說(shuō)，是最好的藥。我們班的同學(xué)是挺會(huì)“苦中作樂”的，其實(shí)他們都怕痛，只是不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)丟臉。但是就因?yàn)闆]說(shuō)出來(lái)而鍛煉了他們的.意志，使他們堅(jiān)強(qiáng)起