反義詞是意義相反或相對(duì)，詞性相同的一組詞。只要恰當(dāng)?shù)亍⑶擅畹剡\(yùn)用反義詞，可以讓文章加色不少，起到畫龍點(diǎn)睛的妙用。

　　星期五，我們就舉行了一個(gè)關(guān)于反義詞的比賽，“您出題，我比劃。”

　　王老師先說(shuō)了比賽規(guī)則：一個(gè)人出題目，幾個(gè)人做和題目相反的動(dòng)作，做錯(cuò)了，則失敗，最后剩下的為本場(chǎng)獲勝者。

　　生性好動(dòng)，躍躍欲試的.男生們又是第一個(gè)參加比賽。王老師出題為：“向左轉(zhuǎn)。”大部分男生便以神“速轉(zhuǎn)”向相反的方向，只有曹致遠(yuǎn)，他仿佛得了“左右分辨不清綜合癥”，“聽話”地以“龜速”轉(zhuǎn)向了左邊，還不時(shí)地看看旁邊的同學(xué)，心想：只有我一個(gè)人對(duì)，哈哈，我成第一名了，絲毫沒有覺得自己錯(cuò)了，直到被裁判罰下場(chǎng)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。最后，袁明楊“過(guò)五關(guān)斬六將”成為名副其實(shí)的“擂主”。

　　接著，其他男生們不服輸，開始挑戰(zhàn)擂主。他們組成一個(gè)龐大的“攻擂方”群體，大戰(zhàn)單打獨(dú)斗的袁明楊。男生組首先派出“岳中楷將軍”參戰(zhàn)，他緊握拳頭，仿佛暗暗下定決心一定要戰(zhàn)勝袁明楊，可不一會(huì)兒，由于“敵方”火力強(qiáng)大，一不小心就敗下陣來(lái)，隨后“攻擂方”連派三名將士都無(wú)功而返，男生們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，無(wú)精打彩。

　　袁明揚(yáng)戰(zhàn)無(wú)不勝的消息很快傳到女生耳中，女生們不相信，決定向“袁擂主”下“挑戰(zhàn)書”。

　　只見女生“大姐大”史雨萌登上了擂臺(tái)大戰(zhàn)袁擂主。袁明揚(yáng)一看是一位女生，未放在眼里，心想：這樣一位弱女生，我戰(zhàn)勝她一定是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。大家都在臺(tái)下為萌姐加油吶喊，那聲音快把屋頂掀翻了。王老師出題說(shuō)：“大西瓜。”他們倆反應(yīng)極快，都立刻做出“小西瓜”的動(dòng)作。唉，沒分出勝負(fù)，再比一局。此時(shí)，袁明楊已被勝利沖昏了頭腦，他的笑覺神經(jīng)突然爆發(fā)，“哈哈哈……”大笑起來(lái)。王老師又緊接著出題：“向后退一步。”史雨萌以迅雷不及掩耳之勢(shì)向前走一步，袁明楊有點(diǎn)懵了，一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，在那一動(dòng)不動(dòng)地站著，結(jié)果一著不慎滿盤皆輸，只好很不情愿地把擂主寶座讓給了史雨萌。

　　這次比賽，考驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力和反向思維能力，要求我們精力要集中，不能開小差，而且要思維、動(dòng)作配合一致。

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