我離開這條街已有兩年了。換句話說，我離開鄱陽街小學(xué)已有兩年了。而現(xiàn)在，要從曾經(jīng)與這條街一同度過的六年中硬回憶出什么來，似乎一切都很模糊，難理出個來龍去脈。但當(dāng)我在信步在這條街閑逛時，卻發(fā)現(xiàn)這里的一切又似乎都已留下我的印記。

　　八年前，我第一次被帶到這條街上。也許當(dāng)時我對小學(xué)的概念還很模糊，不懂大人們?yōu)槭裁匆驗槲覍⒁x小學(xué)，又是歡喜又是叮嚀。

　　那是一個陽光溫和地散發(fā)鵝黃色氣息的下午，媽媽牽著我的手，邊走，邊囑咐說：“這是一所很好的'學(xué)校，你以后要多用功學(xué)習(xí)，不要跟著別人瘋鬧，懂了嗎？”她蹲下身看著我的眼睛，隨手為我理理衣領(lǐng)。我一邊收回東張西望的目光，一邊似懂非懂地點點頭——好學(xué)校，壞學(xué)校，于我又如何呢？此時此刻，在漫步在這條街上時，我也許已經(jīng)忘記自己第一次看見小學(xué)校舍時的心情，但我清晰的記得當(dāng)時我站在圍墻外，發(fā)現(xiàn)學(xué)校墻根下有一些洞口，用鐵絲網(wǎng)封住了。在旁邊有一塊深灰色的大理石板，上面刻著字：國民防空工程。我不止一次用手摩挲這塊石板，企圖用眼睛窺探這洞中的秘密。當(dāng)時我年歲尚小，恐還不懂得那所謂“國民防空工程”的意義，但當(dāng)我用稚嫩的童音讀出這幾個字時，似乎已經(jīng)隱隱感到一種歷史的厚重感。

　　就這樣，我的血脈漸漸與這所學(xué)校相連。

　　每日，伴著晨音和空中回旋飛翔的灰鴿，我和所有學(xué)子一樣，匆匆忙忙地背著書包小跑進校門。似乎沒有怎樣過，也沒有怎樣悲喜，六年轉(zhuǎn)眼便已成了回憶。我常懷想那了無憂慮的時光，當(dāng)時不知自己的幸福，卻數(shù)著時光看窗外花藤飄搖。

　　我，信步在這條街上閑逛。學(xué)校對面那間有著詩意名字的小奶茶店依然像當(dāng)年一樣一天到晚掩著門，隔壁賣雞柳的阿婆仍舊與以前一樣能說會道。看到這些，我心下歡喜，信步走進學(xué)校。操場上鋪了新的塑料墊，每層樓窗口的迎春花有種“依舊笑春風(fēng)”的爛漫。荷花缸里換上了靜白色的睡蓮，而門房里慈祥的老校工已是皓首皤然。

　　我的心隱隱收到了某種觸動，甚至分不清這種感覺是悲是喜。在這里，我只是一個待了六年的過客，曾經(jīng)幼稚地說著“我們學(xué)校”“我們鄱陽街”來將自己以這里的主人自居。可當(dāng)我回來時，一切都那樣平靜安然，似乎我在與不在，都沒有對這里的步調(diào)造成任何影響。人來人往，誰知道我曾經(jīng)屬于這個地方？也許迎春花記得，也許我以前用過的桌椅記得。

　　我，只是鄱陽街的過客。可無論我何時回來，這條街都會仁慈地將我納入懷中。

　　也許是因為鄱陽街記得那些舊事吧，也許。