魚(yú)兒的秘密敘事作文

　　作業(yè)寫(xiě)完了，無(wú)所事事的我去逗小魚(yú)玩。看，那條色彩斑斕的金魚(yú)叫“公主”，那條胖胖的金魚(yú)叫“嘟嘟”，那條瘦金魚(yú)叫“小個(gè)子”。玩著玩著，我突發(fā)奇想：為什么魚(yú)能在水里如此靈活的`游泳呢？我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)——把它們的魚(yú)鰭剪掉。

　　我撈起嘟嘟，嘟嘟可憐巴巴地望著我，似乎在央求我不要剪去它的魚(yú)鰭。我一狠心，說(shuō)：“為了我的實(shí)驗(yàn)，你就犧牲一次吧！"我剪掉了它的背鰭，“撲通”一聲，嘟嘟掉入了水中。嘟嘟像一個(gè)失去了平衡的醉漢，東倒西歪，肚皮一會(huì)兒朝上一會(huì)兒朝下。我發(fā)現(xiàn)：背鰭是魚(yú)兒平衡的“總管”。

　　我的目光又轉(zhuǎn)向了公主。我一狠心，把公主撈起，剪掉了它的腹鰭，放回水中。它以吃奶的力氣游著，可速度很慢，連撞到水盆邊也不知道拐彎。真可憐??！不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)了：腹鰭是魚(yú)兒的“操縱桿”。

　　我又狠了狠心，剪掉了小個(gè)子的尾鰭。然后將小個(gè)子放入水中。只見(jiàn)它像無(wú)頭蒼蠅似的，在水里橫沖直撞。我的第三個(gè)發(fā)現(xiàn)是：尾鰭是魚(yú)兒的“方向盤(pán)”。

　　失去了魚(yú)鰭的魚(yú)兒，也就沒(méi)了本來(lái)的風(fēng)采，原來(lái)，魚(yú)兒能在水中自由地游來(lái)游去，都是靠這些神奇的魚(yú)鰭啊！

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