在我們的身邊，許多人都做了好事，但只是不經(jīng)意之間而已。

　　我們班的副班主任郎老師就是一個典型的例子。要知道，所有老師對我們班的評價都達成一致——不聽指揮又懶，很多老師都不愿教我們班，但郎老師不計較。郎老師還是一個幽默風趣的老師，為了使我們上課不打瞌睡，郎老師常常逗我們笑，使我們每次上語文課和品德課都充滿活力。但有時候郎老師也會生氣，但通常只是在我們不做作業(yè)的'時候，才會生氣。

　　我是一個很有個性的學生，有時會和老師對著干，常常氣得老師臉色發(fā)青。郎老師是四年級開始帶我們的，剛開始，我還不習慣，經(jīng)常欠作業(yè)，上課還講話，而且還經(jīng)常打擾別的同學，因為我很不喜歡郎老師來教我，也經(jīng)常和他頂嘴。但后來——

　　期末考完了，我們都在家休息。一天，外面電閃雷鳴，下了很大的雨。我正想去刷牙洗臉，再鉆進暖暖的被窩的時候，門外響起了一陣敲門聲。我?guī)е苫笕ラ_了門，心想，到底是誰呀，下了這么大的雨還來串門。打開門一看，是郎老師！原來郎老師專程來家訪的。“啊，是郎老師啊，額，老師您先進來吧，我，去叫一下我爸媽。”我結結巴巴地說完，趕緊把我爸媽叫來。郎老師和我爸爸媽媽聊了聊，講了我這學期的不足、要改進的地方，然后又急匆匆地趕往下一家。

　　我心里涌起一股暖流。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)very like郎老師上的課了。郎老師，我想對您真誠地說一聲：“thank you”和“Sorry”。

　　我們班的數(shù)學王老師是屬于那種上課、學習很嚴肅，但有時也會和我們一起說笑。開始，王老師很討厭我，覺得我個性太強。我理所當然也不喜歡她，因為她很嚴厲，有時還會說我們班“白癡”什么的。

　　但后來，王老師也知道了我本來就這樣，我也知道了王老師也是屬于那種“刀子嘴豆腐心”類型的?，F(xiàn)在，我還成了王老師的數(shù)學課代表。盡管王老師有時在同學面前會說我很“瘋”，但每次我到辦公室去問不懂的問題時，老師從沒說我“笨”，而是說我很“追求上進”。在老師的幫助下，我的數(shù)學成績大有改變，第二單元測試我還拿了100分。我也想對王老師真誠地說一聲：“thank you”！

　　11月第四個星期四是29號，雖然還早，時間過得很快的，大家準備好感恩了嗎？一起努力想想，有誰還幫助過自己，想好后，大家一起大聲、開心、感激地說：“Thank You！?。　?/p>

【我們身邊的點點滴滴作文】相關文章：

1.留住身邊的點點滴滴的作文

2.我們身邊的環(huán)境作文

3.我們身邊的趣事作文

4.我們身邊的老師作文

5.作文：我們身邊的美德

6.我們身邊的愛作文

7.我們身邊的空氣作文

8.我們身邊的美作文