一個(gè)星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，我們?cè)诮淌依锱e行了讀報(bào)比賽。
正式比賽前，班主任楊老師在黑板上寫了四個(gè)大字：讀報(bào)比賽。寫完就說(shuō)：“讀報(bào)的時(shí)候聲音要洪亮、要有感情，時(shí)間只有一分鐘?！睏罾蠋焺傉f(shuō)完，下面就有同學(xué)議論紛紛：“才一分鐘啊？時(shí)間也太短了，我肯定讀不完?！薄八懔?，我讀得不好，還是不上去了，被同學(xué)笑話多不好意思。”聽(tīng)著同學(xué)們的議論聲，楊老師笑著說(shuō)：“讀得不好 沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，只要你上來(lái)讀，楊老師絕不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，而且讀得好的同學(xué)還有獎(jiǎng)品喲！” 下面的同學(xué)一時(shí)信心高漲，并把自己選好的文章先在下面小聲地讀起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是王耀蝶同學(xué)，只見(jiàn)她從容地走上講臺(tái)，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當(dāng)她讀完時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請(qǐng)王藤霏 同學(xué)上臺(tái) ！”我正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到我了。我心里猶豫不決：真擔(dān)心讀得不好同學(xué)們會(huì)笑話我;不上去吧更擔(dān)心他們笑話我是膽小鬼,我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說(shuō)吧。
我大步流星地走上了講臺(tái)，看著楊老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我拿起報(bào)紙，聲情并茂地讀了起來(lái)，讀完之后，教室里又是一片熱烈的掌聲，楊老師不失時(shí)機(jī)地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來(lái)我的擔(dān)心真是多余?。?/p>
接下來(lái)剩下的同學(xué)都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表?yè)P(yáng)聲更是不斷。
比賽在楊老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的`掌聲中結(jié)束了，為了鼓勵(lì)同學(xué)們，楊老師兌現(xiàn)了她的諾言，給讀得好的同學(xué)發(fā)了紀(jì)念品，我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品，但我心里還是很高興，因?yàn)檫@次活動(dòng)不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報(bào)比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
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