描寫圖書館作文1
圖書館的早晨，中午，傍晚的變化很大。
圖書館的早晨是安靜的。早晨圖書館還沒開門，到了八點營業員阿姨和老板就來開門。于是人們陸陸續續地來看書、借書和買書。一會兒圖書館就變得人山人海，營業員阿姨們都很忙，一會兒去這兒，一會兒又去那兒。營業員阿姨們的工作真辛苦啊！
中午，營業員阿姨們都去吃飯，在吃飯的時候也有人來買書。吃完飯，阿姨們又開始了工作，有些阿姨在收銀、擺書，有的在給客人們介紹各種類型的書，還有的阿姨在分類，方便客人找書。又過了一會兒，又有人來看書了，還有人來還書、借書，還有老師來找教科書之類的。
傍晚，圖書館的人沒有早晨和中午的多了。營業員阿姨也不再那么辛苦了，但還是不斷有人來買書。過了一會兒，阿姨們又要吃晚飯了。晚飯吃完阿姨們并沒有休息，還在繼續忙碌著……忙啊忙，一直忙到九點阿姨們才下班。
這就是圖書館一天的變化，真是太精彩了。這讓我知道營業員阿姨的辛苦。
描寫圖書館作文2
“當！當！當！”下課鐘聲回蕩校園，大多數的同學都迫不及待的往游樂場狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進。
每當踏入圖書館，我總會親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學校的圖書館陪伴我度過許多下課時光，不管是晴天或雨天，不管是嚴冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時的最佳娛樂。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學常識版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復活”好幾回；日常生活版里的法律常識，讓我明白原來“借書不還也會被通緝！”。有時，我會沉醉在奇幻的小說世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發展，心情也跟著起起伏伏。“圖書館”有如一艘飛行船，帶領我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。
“當！當！當！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說再見。在走廊上，看著許多同學氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著。“圖書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識，也陪伴我度過許多美好時光。
描寫圖書館作文3
我對這座圖書館可以說慕名已久，因為據說它與自然可謂是融為一體，毫無違和。
我在海灘邊，走過一個又一個長滿貝類的巖石，感到海浪一次又一次拍打著沙灘，沒過我的腳邊。在海灘的那邊有一座圖書館，與沙一樣的顏色 像是幾個巨大的集裝箱。我也是頗為意外，這里居然沒有信號。
走進大門，無聲。面朝大海，是一排落地窗，坐在椅子上能直面大海，賞美景。我坐在落地窗前，聽著風吹過窗沿，手捧一本《瓦爾登湖》。窗外，就連海浪拍打海灘的聲響，鳥兒飛過的振翅聲也清晰可聞；帶著一種淡淡孤寂。
梭羅喜歡野外，因為那有大自然。如今的這里，人與海浪共存，沒有喧鬧，沒有互聯網那快得難以置信的傳播速度；有一份安寧，有一份和諧，一份人與自然的和諧。在此，讀《瓦爾登湖》渾然天成，毫無諱和。
有階梯能上二樓，我扶欄而上，打開了天臺的門，找一處坐下。抬起頭，仰望天空。隨我之后，“吱嘎”一聲，門又開了，一人走來，似是未發現坐于地上捧著書的我，只是找了一處空地站著，也抬起頭，望向天空。但她看向的是那北歸的候鳥。
又是“吱嘎”一聲，又一人走上天臺；隨后“吱嘎”聲不絕于耳，我正擔憂這一“世外桃園”會被人打破，而彌漫上一股煙味。不料，不分來者，只是各做各的一件事。提著長槍短炮的對著天空不停地拍著，只留下一聲聲快門聲；站著的，或感受風中的那一番詩意，或靜靜地想著；席坐的，或捧一書，或輕閉雙眼享片刻安寧。
怪極，人雖多卻靜無聲，又行不停。就這樣不知過了多久，“吱喀”聲又響，人漸漸少了，天光也略暗了，一絲緋紅傍上了天的邊緣，似是喝醉了，又似古時少女桌前的那一抹通而不華的胭脂，天臺上又獨留我一人。
晚霞似一仙子，身著紅衣。我第一次感到了“不敢高聲語，恐驚天上人”的行為是多么有道理。詩人因美景而沉醉，我因與自然的融為一體而欣賞。站在天臺上，論誰似也不愿壞了這悠遠的意境。
我喜歡落日的殘霞。晚風吹得已是溫和，書頁在風調皮地翻動下一閃一閃地躍于我的手心，天空的顏色也一點一點變著，淡藍、天藍、深藍、濃藍、淡紫，沒有一絲一毫的`光隙，一切都是那么自然。
“多么美的傍晚，全身只有一種感覺，每一個毛孔都浸透喜悅。我以怪得出奇的自由，在大自然里走來走去，已與大自然渾然一體。”梭羅在《離群索居》中寫道，與此時的我感覺頗為相像。天有涼意，多云伴風，沒有像五岳黃山那樣壯麗到無可復加的景致，也沒有故宮那沉穩端莊甚至有點壓抑的氣氛。但我坐在圖書館的天臺上，確感到了一種自然，與書的自然。
這是一座孤獨的圖書館，但在它立足于海灘邊的時候，便已不僅僅是一座圖書館了。這里有著自然，有著寧靜，有著我喜歡的和諧。
遠處的海灘邊，有人在嬉戲，笑聲隱隱傳來；飛鳥已去，但依舊生機勃勃，館內雖靜卻亦有好處，我就像是觀局者，觀看這一方天地。
水氣漸漸攀上了窗玻璃，遠物近景都染上了些許朦朧。
謹以此文，敬那座和諧的圖書館，一座難得的圖書館。
描寫圖書館作文4
烈日炎炎的夏天來臨了，意味著我們的瘋狂假期來了。在假期中有的同學可能有優越的條件可能去上輔導班；有的家境貧困的同學會在家里自己預習快要學習的知識；有的不太愛學習的同學在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養分，書就是我的養分。
我前幾天的時候在家里玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語文書裝模作樣的看了起來，爸爸看見我這個樣子輕嘆了一口氣。等一會媽媽過來對我說：“啟航，你要明白我們家長對你的期望。你爸爸就是因為小時候家境貧困才當了個教師，現在我們的生活優越了，想給你創造一個好的學習環境。而你唉。”聽了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個讓我不斷充實自己知識的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說我要去圖書館，爸爸一聽我主動去學習便流露出很久都沒有看到過的笑容。進到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當我不知道選那本書時《知心姐姐》這本書是出現在我的眼前，我馬上翻閱起來看到有一個環節十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個地方都感覺那個向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過的書都會做筆記，把精華都收集到上面。這個東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說不愛學習，就來圖書館吧那里絕對可以讓你即放松自己有可以學到知識的圣地。
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