我參加過許許多多的活動。什么演講、合唱、朗誦、講故事、折紙大賽……我都參加過。但是這一次我卻參加了一個從未接觸過的活動：演小品。

　　那一天，我像往常一樣去小熒星藝術(shù)團學(xué)習(xí)，課上老師說為了迎接4月26日的藝術(shù)節(jié)，我們要搞一個小品演出。劇情需要兩個男生和兩個女生，而其中一個男生要演的卻是反派。這下全班的男生可都沉默了，誰都不想演壞蛋啊。這時，老師說：“葛正，你來試試怎么樣？”我想，這下可慘了，老師點名讓我演，又不好拒絕這可怎么辦？我只好硬著頭皮點點頭答應(yīng)了。我心里是一億個不愿意啊，我長得也不像壞人啊，而且我還從來沒演過小品，更何況是演壞人，該怎么辦呢？

　　開始排練了。我早在排練前看了無數(shù)遍稿子，可我還是沒什么信心，畢竟這是我第一次演小品，對舞臺上的感覺基本是零，所以第一次排練，我排的不是很好，要不就是背臺了，要不就是忘詞了，要不就是忘了動作，還有表情也都不太到位。但是我沒有氣餒，我用媽媽的手機把原版給下載了下來學(xué)習(xí)，人家做一個動作我就做一個動作，不停地練習(xí)自己的站位，表情，爭取讓自己投入到小品中去，臺詞我更是一個勁的背，直到滾瓜爛熟，倒背如流，我才又去練習(xí)舞臺感。就這樣，我又和大家一起練習(xí)了一遍又一遍，終于解決了這些問題。

　　當老師讓我們第一次展示成果時，也表揚了我們，但老師說：“你們雖然沒有什么大問題，但是在細節(jié)的地方還是要多注意，回家之后還要多加練習(xí)，還有一些必要的道具也要準備好，爭取下節(jié)課表演時有更大的進步！”我們聽了后，頓時有了信心，下一次的表演一定不能讓老師失望。在之后的練習(xí)中我更加努力，而現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了這個角色。第二節(jié)課的表演再一次得到了老師的認可：“你們真的進步很大，4月26日的藝術(shù)節(jié)你們的演出一定會很精彩！”

　　現(xiàn)在萬事俱備，只欠藝術(shù)節(jié)了，就看我這個“小反派”在藝術(shù)節(jié)上大顯身手吧！

　　●作文點評：

　　這篇作文寫早了，應(yīng)該留到4月26日藝術(shù)節(jié)以后再寫，以小品在藝術(shù)節(jié)的上演效果，來映證自己刻苦排練這個小品的努力沒有白費。作文中對自己認真刻苦排練小品，苦下功夫的經(jīng)過，寫得很具體，全文敘事清楚，語言通順，唯寫作的時間過早，文中看不出小品的演出效果，是個遺憾。