篇一：難忘校園師生情

　　打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個(gè)令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。

　　老師，您就像一團(tuán)火焰，在寒風(fēng)冷雨中為我們?nèi)∨焕蠋煟拖褚活w大樹(shù)，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯(cuò)時(shí)為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書(shū)像呼吸一樣自如……

　　記得剛上四年級(jí)時(shí)，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時(shí)不小心撞了一個(gè)青得發(fā)紫的大包，遠(yuǎn)看，鼓鼓的像個(gè)雞蛋似的，我可真糟糕呀！因?yàn)閯倓傋擦丝隙ê芴郏晕揖蛯?xiě)在了當(dāng)天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來(lái)，放到老師辦公室里，等著老師的評(píng)價(jià)，可我沒(méi)想到的是，就在快要放學(xué)的時(shí)候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問(wèn)：“這兒快好了嗎？”我一時(shí)不敢相信，語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“差不多了，快好了，沒(méi)事了，過(guò)幾天就不要緊了。”這時(shí)，我心底里暖暖的，感覺(jué)老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動(dòng)的是，老師竟不告訴圍觀的同學(xué)，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來(lái)，我心里依然暖洋洋的。

　　校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的話語(yǔ)更時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動(dòng)力。我希望自己長(zhǎng)大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！

　　篇二：難忘校園師生情

　　飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　——題記

　　在這個(gè)校園里，有讓我最難忘的老師。

　　在這幾年里，我當(dāng)然忘不了您——李老師。李老師就像母親一樣呵護(hù)我們，您像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄芡浤?/p>

　　記得初二新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著長(zhǎng)襯衫。上活動(dòng)課時(shí)，李老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”她又為我整理一下錯(cuò)亂的衣領(lǐng)說(shuō)：“你體質(zhì)太差了，以后要加強(qiáng)鍛煉身體才行。”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)一直讓我很感動(dòng)。我覺(jué)得李老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。

　　張老師，是我現(xiàn)在的班主任，他對(duì)待我們很寬容，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，他不會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)備，但是卻有耐心的交流；當(dāng)我們進(jìn)步了，他不會(huì)大肆的表?yè)P(yáng)，卻有和善的提醒。他是太陽(yáng)，用陽(yáng)光沐浴著我們成長(zhǎng)；他是火焰，給我們巨大的力量，他將久久地，永遠(yuǎn)地印在我的心里……

　　我是個(gè)十分要強(qiáng)的孩子，有一次，我與同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事互不相讓。張老師的那番話我將永遠(yuǎn)記在心里：“你要記得：比高山更壯觀的是大海，比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！同學(xué)之間的矛盾，只是一點(diǎn)小事，互相謙讓就行了，何必要弄成這樣呢？你身為班干部，應(yīng)該以身作則去化解同學(xué)矛盾，而不是去做這些無(wú)謂的爭(zhēng)吵，明白嗎？老師希望你心胸寬廣。”說(shuō)完老師伸出拳頭，和我的拳頭碰了一下，然后說(shuō)：“去吧！”，后來(lái)，我主動(dòng)的和那位同學(xué)和好了。

　　我們和老師的故事太多太多，怎能是一頁(yè)頁(yè)紙能寫(xiě)的完的？我們和老師之間那份濃濃的感情，又怎能是一頁(yè)頁(yè)的紙張能裝得下的呢？難忘那份師生情！

　　篇三：難忘師生情

　　我沒(méi)有多么好的文筆，也不會(huì)用華麗的辭藻修飾我的老師有多么偉大。但我謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)上我對(duì)亓老師最真摯的祝福。

　　——題記

　　豆大的汗珠從額頭上滲出，一滴、一滴……流過(guò)我已因疼痛而變得蒼白的面頰。寒冬臘月，汗水卻已浸濕了厚厚的衣裳。早已習(xí)慣了頻繁的胃疼，忍忍就過(guò)去了，但這一次的疼痛竟如此猛烈，我心里暗暗叫苦。

　　成績(jī)優(yōu)異又好強(qiáng)的我，不想落下課，只想著堅(jiān)持過(guò)就好了。然而痛，擊垮了我的腰。我趴在桌子上，聽(tīng)不進(jìn)講臺(tái)上老師的講解，耳膜只被咬牙發(fā)出的聲波振動(dòng)著，聲音不大，對(duì)我而言，卻震耳欲聾。

　　隱約覺(jué)得同桌投來(lái)關(guān)切的目光，接著是壓低了的聲音問(wèn)道：“你沒(méi)事吧，要不要告訴老師？”還沒(méi)來(lái)得及回答，卻聽(tīng)到老師叫我的名字。“李曉彤！”我晃晃悠悠地站起來(lái)，全班同學(xué)的目光齊刷刷掃向我，顯然看出了我的異樣。往常被點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，我總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，流暢、完美地解答出老師的問(wèn)題，在老師贊許的目光下微笑著坐下。然而剛才滿腦子都是疼痛的我，哪里聽(tīng)得清老師的問(wèn)題，又哪里能夠回答呢？我支支吾吾，不知如何是好，又有一滴汗珠從額頭上流了下來(lái)。

　　亓老師把埋在科學(xué)課本里的頭抬起，她一直認(rèn)真講課，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么不尋常，此刻卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，心中不免會(huì)有些許詫異。一眨眼的功夫，亓老師已站到我面前。“怎么了，生病了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)擠出“我肚子疼”四個(gè)字。二話沒(méi)說(shuō)，亓老師扶著我來(lái)到辦公室，讓我坐在她的椅子上。一杯熱水被送到跟前，接著是亓老師關(guān)切的聲音在我耳邊輕柔地想起：“喝口熱水，自己揉揉肚子就會(huì)好些了！我去給你家里打電話。”

　　熱氣拂面，感覺(jué)好多了。亓老師進(jìn)來(lái)，顯然已經(jīng)打過(guò)了電話。“你媽媽說(shuō)要等會(huì)才能來(lái)，讓你堅(jiān)持一會(huì)兒，要不我先送你回去吧！”我哪里好意思麻煩老師，連連說(shuō)不用了，可盛情難卻，老師堅(jiān)決要送我回家。亓老師腿腳不太好，瑟瑟寒風(fēng)中關(guān)節(jié)肯定又痛了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她步履蹣跚地去推自行車，感動(dòng)溢于言表。

　　回家的路上遇到趕來(lái)接我的媽媽，她連連向亓老師道謝。回頭，我看到亓老師的背影消失在風(fēng)中，雖然瘦小，但卻好像溫暖了寒冷的冬天。

　　我相信，因?yàn)橛袗?ài)，這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。

　　五年前的那個(gè)冬天，每每想起，我都會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分。亓老師很平凡，而她卻用不平凡的愛(ài)照耀著我。

　　亓老師，謝謝您在我的人生中點(diǎn)亮了一支愛(ài)的蠟燭！