快樂是什么樣的滋味呢。yuwenmi小編整理了快樂的滋味作文400字，歡迎欣賞與借鑒。

　　快樂的滋味作文400字【篇一】

　　我的朋友們常常問我學鋼琴沒?學鋼琴并考級沒?我常常回答他們：“我沒學鋼琴。”因為我知道，我說了，他們一定會嘲笑我學鋼琴不考級。

　　在一個春光明媚的下午，我要去一名姓馬的老師家“拜師”。我非常緊張，我想：馬老師是男?是女?馬老師嚴肅?還是溫柔?我一定要好好學，馬老師可是我第三個鋼琴老師了。

　　我來到馬老師家門外，一陣優美舒緩的鋼琴彈奏的音樂《獻給愛利絲》傳到我的耳朵里，一定是馬老師在彈鋼琴。我給自己下了軍令狀：一定要好好跟馬老師學習，爭取從4級開始考級。

　　一進入馬老師家，我的音樂系統開始發育，以一秒產生30個音樂系胞發奮學習。

　　馬老師知道我的個人一些信息后，給我布置了一條活潑、輕快、悅耳的曲子——《拜厄》第98條練習曲。

　　我發奮練習，只要有空就練習那條曲子。終于，在一、二、三、四……兩個星期后，我已經彈得滾瓜爛熟了。

　　馬老師聽完了我彈的曲子，說我是塊學鋼琴的料，媽媽聽了高興極了，獎勵了我三個冰淇凌，害得我拉肚子。馬老師還對我說，我有考四級的基礎了，我可樂壞了，家里小白鼠都忘了喂。

　　我嘗到了快樂的滋味，原來快樂是屬于有準備的人。

　　快樂的滋味作文400字【篇二】

　　每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學校時我快樂;每次經過一番冥思苦想后，攻克了難題時我快樂;當看到老師鼓勵的目光和笑臉時，我快樂;當得到家人們悉心關愛時，我快樂……。我是一個愛享受快樂滋味的人，快樂會因為我而流動，而傳播……

　　快樂，來自于老師的微笑和鼓勵。學校是一片知識的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學校是我的第二個“家”，每天我都能學到新的知識。每當我取得了好成績，有了進步，我都會看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進的動力，有了充實的每一天，有了進取所獲得的快樂。當我遇到挫折時，我會聽到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時，陽光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。

　　快樂，來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語重心長地對我說：“兒子，你知道水滴石穿這個成語吧!”我點了點頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎?這就是長年累月、堅持不懈的結果呀!兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點點。爸爸相信你能行的!”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動。每天做對一道奧賽題使我快樂，每天的進步使我快樂。當我的語數外成績名列在前時，我快樂;當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時，我快樂!我知道，這份快樂里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂中夾雜著淚水;歡樂中蘊藏著艱辛……

　　活躍在操場，享受打籃球時狂奔的歡愉;遨游在書海，享受閱讀的樂趣。在家里，偶爾有空閑時，上網寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂。

　　快樂是生活中的一個重要的元素，快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂!

　　快樂的滋味作文400字【篇三】

　　成長中，快樂就是成功后的滿足。俗話說：“功夫不負有心人。”快樂對于我來說就是收獲后的喜悅，那次學打羽毛球就讓我嘗到了快樂的滋味……

　　每當我看見叔叔阿姨們在打羽毛球時，那一支支猶如飛燕般的羽毛球和一支支舞動著的羽毛球拍深深地刻在我心里，爸爸看出了我的心思，決定讓我學打羽毛球。

　　爸爸給我買了一對羽毛球拍，并為我講解了接球、發球的基本動作及要領，我心想：打羽毛球太容易了!我站好位置，爸爸發了一個高拋球，我束手無策，不知道怎么辦才好，只聽：“撲通”一聲，我扭頭一看，羽毛球已經躺在地下“呼呼大睡”了，我羞紅了臉，爸爸過來耐心地對我指導，為我演示，又該我上陣了，可不知怎么的，球拍像和我作對似的，拍子一到我手里就特不靈活，而且有好幾次我為了接球，拿不穩球拍，把它甩得老遠，爸爸對我說：“你別急!手要握住球拍手柄的中間，不要急著接球，等球離拍子不遠的地方再輕輕一打，球就聽話的飛過去了，我繼續上場打球，果然比剛才輕松多了，我心里樂開了花!不料，一個近球襲來，我笨重地上前去接，身子一歪，腳上一滑，摔了一個“人仰馬翻”就哇哇大哭起來，我不服氣地一骨碌站了起來，擦干眼淚練了起來…….. “功夫不負有心人”我終于學會了，同時讓我深深體會到一個道理：“世上無難事只怕有心人!雖然其中會付出很多艱辛和汗水，但累并快樂著;它不僅讓我快樂，還帶給我力量，它是我前進的動力。

　　其實，快樂的意義有很多，它一直都在我身邊，伴隨著我成長!