書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。下面是小編整理的寫玩與學作文，希望對你有所幫助！

　　【篇一：學與玩的體驗】

　　學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，但有時又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學習收獲，我們可能會學到文化知識，也可能會學到科學知識、做人道理，或有所發現，或有所收獲，這些都是學習。

　　記得四年級時，學校組織同學們進行“學玩互動”的體驗活動，英語老師發給我們每人一張“愛樂奇，學英語”的密碼卡片。據說，這是一個在游戲當中培養學習英語興趣的網站。我一聽，心里就叫苦連天，玩游戲還不能完全放松的玩？要知道，我每天玩的時間只有20分鐘，我可不愿意讓愛樂奇耽誤我的時間。

　　回到家，到了每天可以放松的時間了，出于好奇，我打開了學校發的卡片上的網站，果然，全部都是英語標識的畫面，就連平時玩游戲的“開始”按鈕，也是英文的。“唉，先打開看一看，也好向老師交差。”我無奈的想到。我點開了按鈕，一副鮮活的畫面立刻呈現在我的眼前，這不就是我平常熟悉的游戲場景嗎？綠的樹，紅的花，各種漂亮的人物在畫面中不斷穿梭，我的視線一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戲中，和游戲中的人物一起活動，一起挑戰學習的任務，一個個難懂的英文單詞好像變成了快樂的字符，我的智慧值越來越高，級別也越來越高了…，我沉浸在學習和游戲場景當中，直到媽媽的呼喚我才從畫面中回過神來！

　　誰說不能在玩中學，學中玩呢。有時候，玩也是一種學習，讓我們徜徉在有益的游戲中，既活躍身心，又有益智力！

　　【篇二：學與玩】

　　每到周末，我都會和媽媽就先寫作業還是先玩的問題爭論一番。我當然覺得應該先讓我盡情地玩一會，因為我已經辛苦的上了五天課了，每天放學回來就寫作業，寫完作業就要睡覺了，根本沒時間玩，可是媽媽總以我有沒完成作業的先例為由駁回我的請求。因為有一次媽媽在我的軟磨硬泡之下，答應讓我先玩一會再寫作業，可我一玩起來就忘乎所以，作業一拖再拖，最后直到周日晚上九點多才把作業完成。媽媽忍無可忍，先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵，又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求，媽媽也堅決不為所動了，哎，誰叫我那么貪玩呢！真是自釀苦酒自己喝呀。

　　其實我自己也明白要先完成作業再玩，沒有心理負擔，這樣才能玩得痛快。可是想想，等我上完語數英的培訓班，再寫完老師和媽媽布置的作業，留給我玩的時間也所剩無幾的時候，我就禁不住玩的誘惑，在寫作業時偷偷玩。這樣玩也沒玩好，作業的質量也不高，成了惡性循環。

　　人們說孩子是成長的新苗，學習和功課是土壤和水，那我覺得游戲和玩具就是肥料，雖說肥料多了會把小苗毒死，可水太多也會把小苗淹死呀。

　　都說可憐天下父母心，但也請可憐一下兒女心，每天給我們留一點玩的時間吧！

　　【篇三：學與玩作文】

　　玩要玩得痛快，學要學得踏實。

　　我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學之間的親密關系，玩與學的價值闡述得明明白白。

　　靜靜地思索這句話，你會發現玩得痛快相當難！因為在玩之前，父母會問你：作業做玩了嗎？你會想哎，真煩啊，只差一點沒做了。倘若回答：還有一小點沒有做。父母一定義正詞嚴地說：還不趕緊去做。就這樣把你否決了，一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說：做完了。父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業，在玩的時候老是惦記那害人的作業。

　　學得踏實，就是上課認真聽講，課后認真完成作業等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數學考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

　　今天學得踏實，明天會玩得更痛快。

　　【篇四：學與玩】

　　恐怕，每個學生最常聽到爸爸媽媽的話就是：“別貪玩了，快去做功課！”碰到難得的休息日，稍微玩得久已點兒，就會聽見“這孩子都玩野了”的責備。貪玩過頭當然不好，不過，我認為，整天埋在大堆的書里，死記硬背，那是“書呆子”。學和玩就像一對雙胞胎，在學中玩，在玩中學，這樣效率才會高。

　　當你面對一道高難度的應用題，冥思苦想卻怎么都解答不了，不如去打一會乒乓球，讓累壞的腦細胞休息休息，說不定淋漓暢快地出了一身汗以后，解決方法會突然蹦出來，一個高明的語文老師會先發現學生的興趣，打開我們的話匣子，再鼓勵我們多看課外書、多觀察生活，才能教我們寫出好作文。讓學習成為我們的興趣，這樣多好呀！

　　如果爸爸媽媽不咬老把孩子關在家里“閉門造車”，而能多帶他們到社會中去實踐，多接觸大自然，孩子的眼界開闊了，心情愉快了，學習的熱情也能充分“爆發”。“學”與“玩”，不可以過渡偏向哪一邊。勞逸結合，才能兩全其美。

　　【篇五：學與玩】

　　學與玩是我們人生的必經之路，我們能在學習中體會娛樂的好，也能在娛樂中有所學成。

　　一整天的學習使人筋疲力盡，身上充滿了壓力，死氣沉沉就是它的代名詞。如果是我真想找個地方舒舒服服地放松一會兒。瞧，這就是學習之后也要適當娛樂一下，讓身體有充足的精神力，不能像木頭人一樣只知道學習。所以在學習中也可以體會到娛樂也是有好處的，并不是一無是處。

　　又是下午放學時間，又是去籃球場練習籃球時間了。“為什么總是投不進球，難道是我根本沒有籃球細胞，又難道是我后天問題沒有盡全力精神沒有集中“。我嘆氣道。我鼓起勇氣重新站二分線上投球，只見球在籃框上跳來跳去，眼看就要成功了。沒想到，籃球一斜就被彈飛了。天啊，連個機會都不給我實現嗎。

　　從此日復一日我都來這娛樂——打籃球。直到有一天，我終于突破了。我雙手拿著球，不時地拍了幾下，起身一跳，球從我手中飛出在籃框上盤旋。就是那一剎我絕望了，肯定又是個插邊球。但是，也就是那一瞬間球進了。再來一次又進，我終于掌握了投球的技巧。那就是堅持不懈地努力著就一定會成功。“哈哈”，我居然從娛樂中明白一個學習的道理——堅持不懈、持之而桓，我為自己在玩中有所學而驕傲。自己就要這樣去實現偉大目標。

　　學習與娛樂有著密切關系，玩中有所學，學中也需玩，所以我們要勞逸結合。