數(shù)學(xué)題的爭(zhēng)論是由于思考的角度不同。以下是小編整理的相關(guān)范文，希望對(duì)你有幫助哦

　　數(shù)學(xué)題的爭(zhēng)論作文一：

　　你瞧!表演場(chǎng)地里人山人海，真是熱鬧啊!有的在開(kāi)心地笑著，有的在看書，還有的在討論今天的話題——數(shù)學(xué)情景故事會(huì)······

　　有一個(gè)班表演的是：兩個(gè)人在爭(zhēng)論誰(shuí)最聰明，女孩兒說(shuō)：“我來(lái)考考你，如果你答對(duì)了就是你聰明，如果你答錯(cuò)了就是我聰明，怎么樣?”男孩兒說(shuō)：“OK!誰(shuí)怕誰(shuí)!”女孩兒說(shuō)：“NO.1請(qǐng)聽(tīng)題：判斷下列兩題哪一題計(jì)算更方便，并快速說(shuō)出最后算式的總得數(shù)，說(shuō)得正確的人是獲勝者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。”“你選哪一個(gè)?”女孩兒洋氣地說(shuō)。男孩兒說(shuō)：“我當(dāng)然選A，”男孩兒說(shuō)：“乘法那么難。”“那等于幾呀?”女孩兒洋氣地說(shuō)。男孩兒說(shuō)：“嗯······等于55.”女孩兒幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“我選擇B，等于0。”“嗯，怎么會(huì)是0呢?”男孩兒說(shuō)。“你想嘛，不管前面的數(shù)有多大，哪怕是幾千億乘以0，他表示的是0個(gè)幾千億，那它還是等于0。”女孩兒解釋。“哦，原來(lái)是這樣啊!”男孩兒說(shuō)。“所以，恭喜你答······錯(cuò)了!”女孩兒開(kāi)心地說(shuō)。“其實(shí)，你也有比我強(qiáng)的地方，就是，你比我高······那么一點(diǎn)點(diǎn)。”大家開(kāi)心地哄笑起來(lái)。

　　這場(chǎng)數(shù)學(xué)情景故事會(huì)真有趣，它豐富了我們的知識(shí)!

　　小朋友們，其實(shí)，生活中到處都有數(shù)學(xué)，就看你是不是有心人!

　　數(shù)學(xué)題的爭(zhēng)論作文二：

　　一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來(lái)。這是怎么回事呢?還是聽(tīng)我往下說(shuō)。

　　在數(shù)學(xué)課上河馬老師叫同學(xué)們算一道計(jì)算題然后同學(xué)們互相交流不許問(wèn)別人。題目是這樣的：12.6/0.015?花花算出來(lái)84，毛毛算出來(lái)840。他們倆交換一看毛毛認(rèn)為自己是對(duì)的，花花認(rèn)為毛毛是錯(cuò)的。

　　他們倆就這樣爭(zhēng)啊爭(zhēng)啊爭(zhēng)到了小數(shù)點(diǎn)兒那里。小數(shù)點(diǎn)兒看了花花的答案哈哈大笑起來(lái)，花花不簡(jiǎn)的問(wèn)：“你笑怎么?”小數(shù)點(diǎn)兒說(shuō)：“你把我點(diǎn)兒哪去了?錯(cuò)了!花花生氣地說(shuō)：“我明明把你點(diǎn)對(duì)了你胡說(shuō)。”他們倆有吵了起來(lái)。這時(shí)河馬老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯(cuò)誤，向毛毛認(rèn)錯(cuò)并寫了一封檢討書。

　　花花和毛毛成為好朋友。

　　數(shù)學(xué)題的爭(zhēng)論作文三：

　　緊張的期末考試終于過(guò)去，迎來(lái)了盼望已久的寒假。可是，并不是說(shuō)一學(xué)期就很愉快的結(jié)束了，在緊接著的無(wú)作業(yè)周，本應(yīng)是自由自在最快樂(lè)無(wú)比的，但一道數(shù)學(xué)題卻讓我感到困惑，讓我怎么也想不明白。而且這道期末考試的數(shù)學(xué)題也引起了全區(qū)老師和同學(xué)的爭(zhēng)論。

　　這究竟是怎樣一道題呢?“一個(gè)自然數(shù)的最大因數(shù)是它本身。”這道題是對(duì)還是錯(cuò)。下面我來(lái)給大家解釋一下：首先自然數(shù)是0，1，2，3，4，5……一個(gè)自然數(shù)那么就要包括0。首先從最小的也是最特殊的0來(lái)分析。0有沒(méi)有因數(shù)我們的數(shù)學(xué)書上還沒(méi)有講到。假如0有因數(shù)，那么，0必定會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)因數(shù)，所以它最大因數(shù)不只是它本身，因此這道題應(yīng)該打×。即使假設(shè)0沒(méi)有因數(shù)，那么0既然沒(méi)有因數(shù)，又怎么可能有最大因數(shù)呢?所以，在我看來(lái)，這道題完全應(yīng)該打×。不僅我這樣認(rèn)為，我們的數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為答案應(yīng)是×，我的爸爸經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考也認(rèn)為應(yīng)該判定為×，他還請(qǐng)教了他們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師(高級(jí)講師)他也認(rèn)為該打×。

　　可是區(qū)上卻有不同說(shuō)法，有一位老師說(shuō)：“在談?wù)摫稊?shù)問(wèn)題的時(shí)候，0自然被排除在自然數(shù)外，所以這道題應(yīng)該打√”。也有人反駁：“照你這樣說(shuō)，那有這樣一道題也應(yīng)該打√羅，‘任何一個(gè)自然數(shù)都可以做除數(shù)?’”那位老師說(shuō)：“應(yīng)打×，0是不能做除數(shù)的。”“不對(duì)，你不是說(shuō)了，在倍數(shù)問(wèn)題中，0自然被排除在自然數(shù)之外嗎?”這位老師無(wú)語(yǔ)了。甚至有更可笑的，有人竟說(shuō)0不是自然數(shù)!

　　這題引起了軒然大波，真希望教育局盡快給我們一個(gè)答復(fù)。