篇一：精彩的辯論會

　　課堂上以“家庭作業需不需要家長檢查”的辯論會拉開帷幕了。

　　老師宣布了開始，正反兩方已經開始你一言我一語地對抗起來：首先，正方發表作業是需要家長檢查的觀點，反方發表作業不需要家長檢查的觀點。接著，正方先說：“作業要家長檢查，否則你就不知道自己作業中的錯誤。”反方的人似乎發現了我們正方話中的大漏洞，眼睛一閃一閃地發光，似乎夜晚中“饑餓的狼”，正方剛說完，便立馬起身“反咬”：“家長以前學的跟我們肯定不一樣，所以有些知識家長與我們不能達成共識”。正方一聽，氣地我們個個咬牙切齒。正方又說：“有些人作業馬馬虎虎，東不做一題西不做一題，只有家長指出，才能認真地做起來。”望著反方啞口無言，我們正方趾高氣揚，也算揚眉吐氣了。正高興著，妹妹袁之貽站起來，似無意又有意地扯開話題說：“可是有些家長沒耐心，就比如說我媽，動不動就打我，多受傷害呀！”

　　說完，神氣地坐下。我們正方陷入沉思中，而反方開始圍著這個話題像機關槍一樣掃射我們：“我媽也是”“我媽連老爸都叫上罵我”……老師開口替我們解圍了：“這說明你們的溝通方式有問題。”我想：袁之貽，你還把這個搬出來了嘛！在家里是誰姑姑說一句，你就頂十句的！老師開始逐個點明說，輪到我了，雖說有點緊張，但一定要避開這個話題否則我理缺詞窮了，便說：“很多差生到了晚上不做作業，家長不知道，老師知道了罵的依然是自己和家長，這不是害人害己嘛？”經過長時間的爭辯，或許大家都累了，老師收了結尾打了圓場，這才停息了這場明爭暗斗的辯論會。不過回想起來的卻很精彩嘛！

　　這是智慧的較量，也是妙語連珠的集錦，更是讓我們看到一件事情優缺點的對比雙重性呀！

　　篇二：精彩的辯論會

　　今天，我們班舉行了一場隆重而激烈的“戰爭”——辯論會。

　　在辯論會之前，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，反方同學挑釁我們正反同學（因為反方人多勢眾，正方寡）說：“哈哈！正方的小屁孩，快快招降吧！”我們默默無聞了，誰叫我們方生來命運就“坎坷”。

　　“叮鐺鐺，”上課的鈴聲響了，辯論會也拉開了序幕。我們你一言我一語地辯論著，互不相讓，猶如龍虎相斗。不過，才斗了幾個回合，反方就被我方的辯論高手——張逸“女大俠”轟得鴉雀無聲了。

　　我方高興得一蹦三尺高，心里興奮不已，以為反方沒有人敢再反駁了。誰知，反方陳瑩穎同學見情況不妙，馬上轉了個話題，說：“但我方認為，善意的謊言是需要的。”接著她舉了一個例子。我方朱孔濤同學馬上給予尖銳的反擊，說：“謊言就是謊言，何必要善意呢？說謊的人都沒有好下場的。”說完，便神氣地坐了下來。反方陳瑩穎仙女垂死反擊，英勇地站起來，說：“生活中，善意的謊言是從一顆善心開始的，如果不是為了愛護他人，關心他人，就不會說出一個謊言。”現在，輪到我方語無倫次了。但是，大家別忘了，我方還有一大辯論高手——那就是我。我猶豫了一下，心里想，說還是不說……這么多人……還是……自尊心鼓舞我站了起來，我吞吞吐吐地說：“善意的謊……謊言，雖然是……是關愛別人的表現……現，但是……是，如果謊言被揭穿了，那……那個人的……的內心世界，自尊會……會受很打的打擊，影響，后果不堪設想……”

　　還是“老將”——陳瑩穎挺身而出，問道“那為什么課文中的《唯一的聽眾》中，老人編了個謊言，使”我“大大地向前進了一步呢？

　　我利索地站了起來（我有了上次的經驗，變得十分勇敢了），說：”但在很多情況下，會使人自暴自棄的呀！？我們為何不用另一種方式去面對呢？“

　　……

　　辯論會一浪高似一浪，聲音交錯地想著，大家你說一句我頂一句。

　　辯論會就這樣圓滿結束了。原來：講誠信守信用是做人的基本，但是，說謊雖然是不正確的行為，但善意的謊言也是需要的，不可缺少的……