篇一：

　　他們，無私奉獻，不求回報；他們，燃燒了自己，照亮了別人；他們，傳授知識，答疑解惑。這就是人類靈魂的工程師——偉大的人民教師。

　　自從我們學會走路、說話，學校便成為我們的第二個家，老師可以稱為我們的第二個母親。在這個大家庭里，老師無微不至地照顧我們，教我們讀書識字，教我們如何做人。特別是黃老師對我的關心、教誨，我將永遠銘記在心。

　　六年級剛一開學，我對黃老師的印象就特別好，沒過幾天，我們便互相認識了，結成了一對好朋友。因為我的入班成績排在前幾名，所以，黃老師經常在同學們面前表揚我，我聽后，心里自然是美滋滋的。漸漸地，黃老師表揚我的次數越來越多，我便有些忘乎所以了，變得驕傲、自大，學習也不如往常用功。沒多長時間，黃老師發現了我這種不良心理，便在課下把我叫到了辦公室。一路上，我不停地想：我犯了什么錯誤？哪些地方做得不對？是不是上次的考卷沒答好。來到了黃老師面前，我心中不由得一顫，老師沒有了往日那種愉悅的表情，像是剛和誰發了一場脾氣。我低著頭，不敢正看黃老師的眼睛。

　　“劉源，這幾天你發現學習與往常有什么不同嗎？”老師問道。

　　“沒有啊。”我輕聲答道。

　　“你知道嗎，學習如逆水行舟，不進則退，如果一個人一直在一個地方驕傲自滿，那么，會有更多人超越他。人外有人，天外有天，每個人都會被超越。只有保持著一顆謙虛的心，才會不斷進步。你一定要記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這句話，它將對你的學習會有很大的幫助的。學無止境，你以后慢慢體會吧！”老師一語驚醒夢中人，這時我才知道自己犯了一個愚蠢的錯誤，一股強烈的愧疚之情涌上心頭。

　　走出黃老師的辦公室，我想了很多很多——老師對待學生如同自己的孩子，給于他們無私的教誨，是多么希望他們各個學業有成，超越老師。是啊，如果我需要一點溫暖，老師就會給我整個太陽；如果我需要一片樹葉，老師就會給我整片樹林；如果需要一碗水，老師就會給我整片大海。

　　老師，謝謝您那一席話，我將會永遠銘記在心。老師，我會努力的！

　　篇二：

　　記憶就像那天邊無數顆壯麗而遙遠的星星，不斷地在我們的腦海中閃耀。每當我看到小學二年級時獲得歌唱大賽特等獎的獎狀時，就會情不自禁地想起一個人，她就是鐘老師。

　　記得那是一個下雨天，牛毛般的細雨灑在身上別有一番情趣，但也就是那天，我通過班上的初選參加全校歌唱大賽的日子。鐘老師特地把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“孩子，你今天就要參加比賽了，到我家來吃飯吧！這樣我也可以指導你一下。”我雖然害羞，但也不好意思拒絕。于是，就這樣，鐘老師輕輕牽著我的手，帶著我向她家走去。過了不久，我們到了。

　　只見鐘老師的母親正在為大家做著香噴噴的午飯，而鐘老師也幫忙做了起來。我呢，有禮貌地對鐘老師的母親說了聲“奶奶好！”后，開始快樂地唱起歌來。就這樣，不一會兒，鐘老師和她的母親就把一頓滿漢全席擺在了桌子上。叫我趕快吃，千萬別客氣。因為我當時還小，不懂太多禮節，于是津津有味地吃了起來。可正在這時，我發現鐘老師的孩子，差不多一歲吧，正在一旁吃著白菜炒飯。看到這一幕的我心想：“鐘老師寧愿讓自己的孩子吃炒飯，也要讓自己學生吃好吃的，真是一位偉大的老師。”想著，想著，我的心里便酸酸的。于是，趕忙對鐘老師和她的母親說：“你們也多吃一些吧！”她們聽了，都微笑著夸我是一個有禮貌的好孩子。

　　就這樣，我們吃完了飯，鐘老師又極為耐心地教我怎樣才能唱好歌，怎樣才能把每一個動作做到位。時間一分一秒的流走了，快到比賽的時間了，因此我們又匆匆地向學校走去。過后，我站在了閃亮的大舞臺上快樂地唱著歌，沒有絲毫緊張的情緒。而鐘老師在下面為我鼓掌，為我加油。后來，我唱完了，評審結果也出來了，我得了特等獎！老師和同學還有我別提有多開心了。

　　但這一切都多虧了鐘老師，要不是她在背后鼓勵我，指導我，我不可能得獎，因此我忘不了她，我始終把這份情誼埋在心中。

　　篇三：

　　我們新來的老師是個女學生，她教我們英語。她還在上學，考英語專科。老師長得很漂亮，卷著的黃黃的頭發，兩只眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽，普通話說的也很好。我們一二班的學生都非常喜歡她！

　　老師來了以后，我們一二班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，有時走走神，她就會讓我們自愿站起來。時間在一分一秒的流逝，在不知不覺中老師的代課時間就要到了，這也就代表老師即將離我們而去，回去繼續完成她的學業……

　　今天，老師回去了，大家都很傷心！早飯過后，有一節老師的課，老師來了之后說她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒有哭，老師她的眼卻已被淚水浸濕，兩眼紅紅的，不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。這時候，班里喜歡起哄的張帥大聲叫道：“老師，你想哭就大聲哭吧！”老師擦干了眼淚，給我們講課！忽然，英語課代表和班長站在班門口，喊道：“老師我倆代表全班學生送你一個禮物——一個大熊貓老師接過禮物，又一次感動的哭了！老師不知道我們會送她禮物，這是同學們私底下兌錢買的，代表我們全班學生對老師的留戀。

　　第三節課還是英語，這也許是老師教我們的最后一節課了！而這也是我們最珍貴的一節課了！這一節課講的是音標，我們既嚴肅又傷心，連平常的那幾個喜歡搗亂的學生也聽得非常認真！

　　半個小時后，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心……

　　老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎么樣也不會忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們一二班的學生愛您，非常愛您！

　　篇四：

　　從幼兒園到現在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數呂老師了。

　　呂老師五十開外，中等個子，一頭短發中的絲絲銀發，記錄了她當園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨“沖昏了頭”才知道后悔莫及。現在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房！“砰砰砰”誰啊？”我有氣無力的問到。“閆辛，是我啊！”“哦，呂老師，我馬上給您開門”，“呂老師，你怎么來了，難道學校不用上課嗎？”“哦，現在是活動堂，我借這點時間來給你補習補習，快躺下吧！”

　　終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您！

　　呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認真，而且妙趣橫生，經常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節語文課總會在歡聲笑語中過去。可是在四年級上學期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當她病愈回到我們中間的時候，班上爆發出了一場經久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達了我們對呂老師的敬重之情。

　　呂老師，您常對我們說：“無論干什么事，只要一心向著目標，踏踏實實，一個勁往前走，就一定能到達目的地的。”這句話我一直都銘記于心，您知道嗎？

　　呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達清楚的呢？我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。

　　讓我最后衷心地說一聲：“謝謝您，老師！”

　　篇五：

　　在我的成長過程中，有許多人給過我鼓勵，使我堅持不放棄，他們都是愛我的人，也是我愛的人，是我最最應該感謝的人。在這些疼愛我的人中，有一位很特別的，她像媽媽一樣教育我，傳授于我寶貴的知識，她有一顆善良純潔的心，有著一張親切的面孔，一笑起來，讓人心里感覺很踏實，有一種前所未有的安全感。她陪伴了我五年，風風雨雨我們一起走過，她總是不放棄每一個孩子，在每一個孩子跌落在人生的谷底時，她伸出溫暖的雙手，去拉她一把，給予她安慰，撫慰她幼小的心靈，使她不再受到傷害，學會堅強，勇敢去面對一切，相信希望在人間……我和她有一段情，那是一種深刻的感情——師生情。

　　我們親切地稱她為楊老師。楊老師是我們的小學班主任，她親切、和藹、面善，是一個優秀老師的代名詞。他、她從不會放棄每一個學生，是我最喜歡的班主任，離開楊老師已經有一年了，可是，我的腦海中一直存有一位和藹的老師教育一個學生的情景……

　　那是一個涼爽的季節，剛開學不久，我的成績就一直不穩定，我自己當時毫無察覺，自己的字寫得越來越不認真，成績升降不定。直到那天楊老師把我叫去辦公室。“最近怎么回事啊?成績這么不穩，在老師心里，你是一個懂事的小姑娘，老師也很喜歡你，可是這成績到底怎么回事?”我嚇得不敢說話，老師從來沒有這么兇過，再說了，我的成績下滑我一點察覺都沒有，我一頭霧水地說:“不知道。”老師皺皺眉，“老師是關心你才會找你談話，如果老師放棄你了早就不管你了，你回去好好反省一下，到底怎么回事，人要清楚自己的短處，取長補短，多向別人學習，要有上進心，好了沒事了，加油，老師很看好你。”“嗯!我會努力。”老師欣慰地笑了笑。從此，我抱著一顆永不放棄的心來對待一切，我相信我能行!

　　就這樣，在沒有楊老師的一年里，我還是反復提醒自己楊老師對自己的忠告，相信自己能行。我以后的日子里，我一定更有一顆上進心，去爭取，只要努力就會成功!楊老師，謝謝您。難忘，那一段師生情……