篇一：一節難忘的數學課

　　今天上數學課上上王老師講解了一道難題后，微笑著問：“誰能說出這道題的算式”哈，太簡單了，剛講過嘛！“刷”全班同學都舉起手了，教室里豎起了一片手的“森林。”可老師偏偏看上了“第一名”倒數第三的何子俊，而他沒有舉手！

　　“何子俊，你說。”這，這，嗯……大家的手舉得高高的，“調皮鬼劉航雨恨不得把手舉到老師的鼻子下。

　　哎喲，王老師，你為什么不點我呀。

　　篇二：難忘的數學課

　　今天，數學吳老師給我們講了線的分類。

　　一上課，老師就用各樣線給我們簡單講解了斜拉橋的結構。并告訴我們線都分為線段、射線、直線。而這些線可以組成平行線和相交線。

　　老師又給我們說了這些線的特點。線段的特點是有兩個端點，可以測量長度。射線的特點是有一個端點，可以向一方無限延長。直線的特點是沒有端點，可以向兩端無限延長。

　　一下子長了這么多見識，真高興。這真是一節難忘的數學課呀。

　　篇三：一節難忘的數學課

　　本周五下午第二節課，我們上了一節有趣的數學課，也是一節難忘的數學課。數學老師說：”我們的數學鞏固做得很差。“老師發下了鞏固，我看了看，有一道錯題，老師把大部分同學做錯的題講了講，我錯的也是這道題，老師非常耐心的給我們講了這一道題，并舉了很多例子，非常好理解。我沒抓住這道題的重點問題。我太粗心了。接下來我重新閱讀了這道題。開始做，很容易就做出來了。我很開心。

　　不知不覺中，下課的鈴聲響起了，這一節課給我留下了深刻的印象。

　　篇四：難忘的數學課

　　今天我們二年級二班上了一節特別的數學課，是在我們實驗小學的階梯教室上的。

　　王老師帶領著我們進了階梯教室之后，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。緊張是因為我看到許多新面孔，我怕我回答錯了問題別人笑話我。激動是因為我又可以當著全北戴河區的領導、老師展示出自己新的一面了。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我的心情一下子就平靜了下來。因為我心里想：”有什么了不起的，不就是幾個老師嘛，我一定是最棒的！“上課的時候，我覺得我們二年級二班王老師像變了個人似的，平時很嚴厲的王老師，今天卻非常溫和。 下課了，我走出階梯教室，我覺得我的學習又更上了一層樓！

　　篇五：一節難忘的數學課

　　一天下午，第一節課是數學課，這可不是一節普通的數學課，因為有老師來聽課。

　　”叮鈴鈴“上課鈴響了。老是面帶微笑的走進教室，聽課的老師也都陸陸續續的走進教室，我一看這么多老師，真是緊張到了極度——心都提到了嗓子眼里了。真不知道這節課我表現的會怎樣。哎！看看吧。老師講的繪聲繪色，我們聚精會神的聽著。當任慧老師講到兩位數加法時，突然提出一個問題，同學們都積極的舉起了小手，爭著回答問題。我也把手舉的高高的，感覺沒有聽課老師的存在。看到這樣的情景，我的心情有些好轉，心總算落地了。下課了，同學們紛紛走出教室，都在議論這節課是多么難忘……

　　真是一節難忘的數學課。