在學習生涯中，我們上過許多節課。在這無數節課中，一定有一節課是讓你難以忘懷的。在我小學六年的學習生活中，也有這樣的一節課，那節課就是我在三年級時的一節有趣的科學課。

　　那天下午，我們等老師來上課?？墒牵霈F在我們眼前的并不是以往那個熟悉的老師，而是另一個陌生的面孔，很快，我們的老師來了，他對我們說：“今天下午最后一節科學課由這位新老師帶你們到操場上去上，大家可要聽話啊，不然回來，我可要懲罰你們的喲?！薄耙欢〞犜挼?！”我們異口同聲地回答道。待老師走后，這位新老師便帶領我們下了樓，一下樓，我們就在操場上看見了一大堆飛機模型和火箭模型。這令我們興奮不已，因為我們是第一次親眼見到真正的航空模型，平時在電視里見到的航空模型不僅能飛，還能做出各種各樣的花式，可威風了！今天，我們終于可以大飽眼福，一起目睹這精彩而又神奇的航空模型了！老師看透了我們的心思，就說道：“大家一定很想看一看這些神奇的東西吧，那就讓我來告訴你們其中的奧秘吧！”“好！”我們歡呼道。

　　老師先拿出第一樣東西——水火箭。老師對我們說：“這個水火箭可以利用水的反沖力來飛起。如果瓶子越大，水越多，就可以飛得越高。要想讓水火箭飛起來，只要用打氣筒向瓶子里充氣，等到氣足夠了，就可以讓水火箭飛起來了，明白了嗎？”“明白了！”“那讓我來示范一下吧！”“好！”老師拿出兩個大雪碧瓶，里面裝滿了水，然后又用雙向管把瓶口套住，又把雙向管插在了打氣筒上。最后又將瓶子倒過來站著，就開始充氣了。沒過幾秒鐘，瓶子就開始晃動了，過了一會兒，瓶子晃動得更加厲害了，突然，老師猛的充了一下氣，兩枚水火箭就“嗖”地一聲飛上了天，還翻過了學校的柵欄，到外面去了。大家都被驚呆了！這小小的水火箭威力可真大。接著，老師又拿出了一架滑翔傘，上面還綁著一個盒子，老師又說道：“這個滑翔傘是利用風來在空中滑翔的，我在四樓安排了一個同學，他手里拿著一架和這架一樣的滑翔傘，一會兒你們看吧！”果然，四樓上，小明拿著同樣的一架滑翔傘。今天正好風大，小明手一松，滑翔傘就飛了起來，一會兒爬升，一會兒又俯沖，一會兒旋轉，一會兒又拐彎，好不神奇！不一會兒，滑翔傘就飛了過來。風恰巧停了，它也落了下來。大家又一次被驚呆了。之后，老師又拿出了各種其它的新奇東西，我們大飽眼福。但此時，下課鈴響了，我們不得不回教室了。雖然課結束了，但這些記憶還依然留在我心中。

　　那節課，真讓我終生難忘。

　　作文點評：

　　老師演示水火箭和滑翔傘的過程寫得比較具體，可以稍簡略些，在介紹表演過程時，適當增加有關科學原理的介紹。文中說這一節課“終生難忘”，還是改成“難忘”好。