快速作文構(gòu)思方法

　　所謂“構(gòu)思”，一般地說(shuō)，是指從積累材料、確定主題和文體之后，包括如何提煉和表達(dá)主題，選用材料，到安排結(jié)構(gòu)，擬制提綱結(jié)束，起草之前的一階段之中的思維活動(dòng)，均屬于構(gòu)思范圍。通俗地說(shuō)，就是立意謀篇。它包括確定中心、擇取材料、安排結(jié)構(gòu)等。

　　快速寫作一個(gè)重要的環(huán)節(jié)在于構(gòu)思。快速寫作必須學(xué)會(huì)快速構(gòu)思，即學(xué)會(huì)快速立意，快速選材，快速安排結(jié)構(gòu)。

　　立意既要新，又要快。一個(gè)題目有許多角度可寫，同一個(gè)材料可以表示多個(gè)中心，如果憑空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鑒中求新，有據(jù)可依，立意就會(huì)快許多。

　　立意要快。審題后，根據(jù)題目要求迅速選擇材料，把與題目有關(guān)的材料迅速搜索出來(lái)，迅速作出決斷，將選用的材料概括寫在稿紙上。安排結(jié)構(gòu)要快。結(jié)構(gòu)安排的先后、詳略，應(yīng)取決于表達(dá)中心的需要，也應(yīng)注意材料之間的銜接與過渡。

　　培養(yǎng)記敘文的構(gòu)思能力，著眼點(diǎn)應(yīng)在培養(yǎng)把握文章發(fā)展脈絡(luò)（線索）的能力上。培養(yǎng)說(shuō)明文的構(gòu)思能力，應(yīng)著力培養(yǎng)安排文章順序的能力。培養(yǎng)議論文的構(gòu)思能力，要在培養(yǎng)理清思路的能力上下功夫。

　　 一、記敘文的快速構(gòu)思方法

　　記敘文是以記敘描寫人物的經(jīng)歷、行為或事物的原委為主要內(nèi)容的文章。它可以分為兩大類：一是寫人，一是記事。記敘文的快速構(gòu)思，要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，無(wú)論是寫人還是記事，必須盡快地確定選用的材料，確定文章所要表達(dá)的主題，安排好文章的結(jié)構(gòu)。

　　第二，迅速考慮如何把這些材料盡快地連綴起來(lái)，尋找一條貫串文章的線索。有的記敘文以具體事物為線索；有的以情節(jié)發(fā)展為脈絡(luò)；有的以人物變化為線索；有的以場(chǎng)面轉(zhuǎn)換為聯(lián)系；有的以感情為線索，有的以材料的內(nèi)在聯(lián)系為紐帶快速寫作時(shí)，可能利用這些線索或紐帶進(jìn)行快速構(gòu)思。

　　第三，根據(jù)所選用的特點(diǎn)，采取各種方法把材料連綴成篇。

　　記敘文常見的幾種快速構(gòu)思的方法：

　　1、彩線穿珠法

　　如果把文章比作人體，那么就必須有血脈神經(jīng)貫穿全身，才能把心臟里的血液輸送到身體的所有細(xì)胞，把大腦的指令傳達(dá)到身體的各個(gè)部分。只有這樣，人才能成為一個(gè)有機(jī)的整體。彩線所起到的作用就是這種聯(lián)系文章各個(gè)部分，使之成為有機(jī)整體的作用。一篇文章，總有一條貫串全文的主線。寫作者只要找準(zhǔn)這根“線”，然后就可以很快地珠子串起來(lái)，形成一篇井然有序的文章。快速構(gòu)思的關(guān)鍵就是要在短時(shí)間內(nèi)聲帶朝氣蓬勃準(zhǔn)這根彩線。

　　我們?cè)趯懽鳂?gòu)思的時(shí)候，如果能把那些看似互不關(guān)聯(lián)的材料有機(jī)地結(jié)合在一起，結(jié)合到表達(dá)主題的總渠中來(lái)，這不失為一種快速構(gòu)思的好方法。“彩線穿珠”的構(gòu)思方法在高考作文中也十分管用。

　　 訓(xùn)練題目：《幸福的童年》《傘》《故鄉(xiāng)，那一片綠》

　　2、畫面組合法

　　在記敘文寫作中，我們可以題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇幾個(gè)生動(dòng)的、典型的人物生活片斷，或事件的情節(jié)片斷，或景物描寫片斷，把它們有機(jī)地組合起來(lái)，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。這種構(gòu)思方法，我們稱之為“畫面組合法”。用這種方法構(gòu)思的記人敘事的文章，可以在較短小的篇幅內(nèi)，立體地多角度地表現(xiàn)人物、敘述事件、描寫景物。運(yùn)用畫面組合法來(lái)構(gòu)思，就可以給作者留有相當(dāng)廣闊的自由創(chuàng)作的天地，使思路開闊，縱橫馳騁。這種構(gòu)思增加了文章的容量，可以表現(xiàn)更復(fù)雜的事件，可以更好地抒發(fā)作者的感情，更為深刻地表現(xiàn)文章的主題。

　　畫面組合法，不一定有一格貫串全文的線索。但這并不等于說(shuō)，文章的那些“畫面”可以隨便攝取和組接。它們之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是分工而又合作的，獨(dú)立而又集中集。所謂“分工”，就是各個(gè)畫面表現(xiàn)的角度不同，側(cè)面不同；所謂“合作”，就是所有的畫面都要共同表現(xiàn)某一個(gè)主題思想。

　　訓(xùn)練題目：《濃濃的母愛》《瞧我這一家子》《-----軼事》

　　3、小中見大法

　　所謂“小中見大法”，就是從寫“小題材”入手，以小見大，由點(diǎn)及面，見微知著。在這類文章中，作者筆下盡管是一些細(xì)微平凡的人與事，但于細(xì)微處見精神，如同一滴水可以映出太陽(yáng)的光輝一樣，同樣可以表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。對(duì)于這種手法郁達(dá)夫曾作過一個(gè)形象化的比喻，那就是：“一粒沙里見世界，半瓣花上說(shuō)人情”。日常生活中細(xì)致、平凡的題材，是可以從某一生活側(cè)面、某一生活片斷折射出具有深刻社會(huì)意義和時(shí)代精神的光輝的。

　　訓(xùn)練題目：《習(xí)慣》《微笑》《我們這里的新鮮事》

　　4、尺水興波法

　　所謂“尺水興波法”，就是指在很短小的篇幅里也能寫得一波三折。我們寫一般的記敘文，為了能吸引讀者并且能給讀者以某種啟發(fā)與享受，在謀篇布局時(shí)，在記事過程中還要注意曲折動(dòng)人，使文章富于變化，出乎意外，但又合乎情理。古人說(shuō)：“文似看山不喜平，記事曲折才動(dòng)人”。如果老是平鋪直敘，讓讀者看了頭便知尾，那就很難引人了。

　　 使文章形成一波三折之勢(shì)的方法，除了故事情節(jié)的波折以外，還有行為動(dòng)作的一波三折。文章一波三折，具有喜劇色彩，細(xì)細(xì)讀來(lái)，妙趣橫生，把嚴(yán)肅的思想內(nèi)容，以幽默詼諧的筆調(diào)，新鮮活潑的文風(fēng)表達(dá)出來(lái)，不難看出構(gòu)思上的巧妙之處。