乒乓情緣

　　2001年7月13日，當前奧委會主席薩馬蘭奇宣布中國將承辦2008年奧運會時，中國人民實現(xiàn)了我們的百年奧運夢。與此同時，我也與乒乓球結下了不解之緣……

　　結識

　　乒乓球是我們的國球，作為一個中國人，都以喜歡打乒乓球為榮。有一次，我從電視里看到了張怡寧打球時的瀟灑身影：握拍姿勢是那樣規(guī)范，步伐是那樣敏捷，進攻是那樣勇猛……她精湛的球技和頑強的拼搏精神使我心里產生了一個強烈的愿望：我也要打乒乓球，我也要象張怡寧那樣為國爭光！從那以后，我每天惦記著打球。我先練掂球，培養(yǎng)球感，再向房屋墻壁上打，練控球。在我生日前幾天爸爸買回了一張乒乓球臺，作為我的生日禮物，我當時樂得一蹦三尺高，當球臺剛剛撐起，我就忍不住要躍躍欲試。看到我胡亂打一通，爸爸自然而然地就成了我的乒乓球啟蒙老師。他先從拿球拍的姿勢教起。他教我橫握球拍，這種握拍方法擊球面廣，攻削方便，擊打出的球有力，適合我這樣的年齡。爸爸手把手地教我，每當我有一點進步，爸爸就點頭稱贊：“非常好！”

　　練習

　　我學會了握拍姿勢，就相當于跨過一個小小的臺階，而我知道，一個更大的臺階正等著我去跨越，那就是練習打球。

　　要想打好球，就得先學會發(fā)球。這我可是下了一番功夫。

　　爸爸先給我做了一個發(fā)球的姿勢。可我就是學不會。我自己的那種發(fā)球方法簡直就是“折磨”乒乓球。我把球往臺上一碰，等球彈起時用球拍兒使勁一挑，隨著“咚、咚”兩聲響，球從我這邊高高的跑到爸爸那邊的臺上，像是給爸爸發(fā)出的求救信號似的。爸爸和藹地對我說：“孩子，你這樣發(fā)球容易被對方扣殺，發(fā)球時應先有一個拋球的動作，當球下落時，用球拍給球一個力，讓球先碰到本邊的球案，然后再彈到另一邊，這樣才是一次成功的發(fā)球。”爸爸邊說邊做示范。我嘗試著發(fā)起球來，開始總是做不好，不免有些灰心。這時候，爸爸給我講了張怡寧姐姐刻苦練球的故事，我才知道她成功的背后付出了多少心血和汗水，才知道人要不斷戰(zhàn)勝自己，才能不斷進步。于是，我就抖擻精神，繼續(xù)練習。我越發(fā)越好，功夫不負有心人，經過反復的練習，我感到自己似乎到了“爐火純青”的境界。

　　爸爸又說：“你現(xiàn)在只是學會了發(fā)球，接下來要學習接球。接球要講究‘快、準’。快指步伐快，進攻快；準指接球要準，要抓住時機。除此之外，還要控制球的落點、角度和力度。如果你記住了乒乓球技術的四個基本因素：力量、速度、旋轉和落點。一定會有很大的進步。”從此，我便把這幾點深深地刻在心里。我和爸爸每天堅持練習打球。爸爸先給我發(fā)了一個較為慢的球，我一下就接住了。爸爸從慢球逐漸提升到了快球，時不時還打個扣球。爸爸告訴我怎樣接這樣的球。經過爸爸的言傳身教，我打球的水平不斷提高。我們還一起總結了一些打球的方法：左右開弓，長短結合，虛虛實實，真真假假。時不時我還和爸爸來一局，真可謂‘球場如戰(zhàn)場’。我們都很認真，我敗了，爸爸勸我說:“參與比取勝更重要”。

　　隨著奧運腳步的臨近，我們每天都觀看關于備戰(zhàn)奧運的報導。無論有多好看的動畫片，多么精彩的電視劇，我們都會置之不理。看球賽時，我們常常會為一個精彩的球而歡呼雀躍，也會為一個失誤而扼腕嘆息……看到奧運健兒奮力拼搏，我自己渾身也充滿了力量。想到自己還曾想在困難面前退縮，我真為自己感到臉紅……今后，我將以他們?yōu)榘駱樱炭嗑毩暎粩噙M步。

　　提高

　　隨著素質教育的推進，我們學校開展了“快樂大課間”活動。這可樂壞了我們一伙乒乓球迷。一下課，我們就像一群快樂的小鳥奔向球臺，你推我擋，一塊切磋、比賽，個個都使出渾身解數(shù)。慢慢地，我成了校園乒乓小明星，大家都夸我的球技好，我練習的勁頭更足了，意志更堅強了。將來我也要參加比賽，為學校爭光！

　　在我的帶動下，全校同學都喜歡上了打乒乓球。同學們打算在奧運會到來之際，在學校里舉行一次打乒乓球比賽作為迎接奧運會的隆重儀式。

　　奧運，我也在參與！雖然我不一定能象張怡寧那樣在賽場上為國爭光，但我會在電視機前為奧運健兒加油、喝彩，我會按照奧林匹克對“更快、更高、更強”的追求, 要求自己不斷進步。