1學習中遇到的困難

　　在我的學習中，我遇到了許多困難，這讓我很煩惱。比如：字寫的不好看、書背的慢，考試、做練習時馬虎……爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎么辦呢？媽媽認為應該多練字。于是她便從書店買來本字帖，我一看見這些字帖頭就疼，可是前幾天，我才正真體會到了寫字的樂趣。

　　那天，侯老師要我們寫一段話。好的貼在墻上，不好的淘汰。于是我回家就用黑筆寫了一段話，本以為不會把我選上，下課時去看看有哪些人被選上時，竟看到我寫的字被貼在第二行的第四個。原來我覺得練字也不是那么難嗎！我的書背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，經常卡殼。像第六課，我就背了三小時（還是前三個自然段），原因是不熟。媽媽的要求也很高，不許錯一個字。

　　媽媽叫我讀幾遍在背書，我不聽，所以一背錯，就從頭開始，拖時間。現在我背書聽媽媽的，先讀再背。背書快多了。說起我的馬虎，那可是全班數一數二的。考試時、練習時，最容易馬虎的就是我。不是漏字，就是錯字。不是錯字，就是病句。不知被扣過多少冤枉分。從今以后，我一定要細心，細心，再細心，改掉馬虎這個壞習慣。我的考試、練習才能有保障。這就是我在學習中遇到的困難。

　　2學習中遇到的困難

　　上四年級以來，寫作文成了我學習中遇到的最大的困難。

　　自從上了四年級，語文老師王老師就要求每周寫兩篇周記，一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什么呢？怎么寫？我有點暈頭轉向不知所措。

　　我懼怕過雙休，因為過了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因為不會就不交吧？可我真的不會寫，連標點符號我都不會用。

　　媽媽知道了說：“寫作文對你應該沒有難度，你雖然是個不愛說話的孩子，但你說起話來還是很經典的。怎么想就怎么寫，平常就要多觀察生活、體會生活，學會在日常生活中發現素材。”

　　聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。盡管我標點符號都不會用，可媽媽邊給我寫的文章加標點符號，邊說：“不錯！不錯！就這樣，寫多了練多了，觀察體會多了，就會寫的更好了。

　　在媽媽的鼓勵和幫助下，我不在懼怕寫作文了。同時我也明白在遇到困難時千萬不要逃避，要想方設法去克服它、解決它，要勇敢的去面對。

　　3學習中遇到的困難

　　同學們，你們在學習中是不是會遇到種種困難，比如：不知道題目怎么做，或是厭煩了…當然，我也不例外，就讓我講講我學習圍棋時遇到的困難吧。

　　我很小的時候就開始學圍棋了，當時還是在知一閣學習。那時我非常好學，棋藝一班里名列前茅。可是有一天，我不知道怎么搞的，硬是不想學了。爸爸說我若是去學了給我買好吃的，可我不信。于是爸爸把我拖了過去，我哭了。這大半節課我都心不在焉，下棋的時候，總是發現不了一些小毛病，棋一片片的被吃掉，輸的一敗涂地。上課的時候，我也不聽講，結果老師提問，我一問三不知，被老師罰到邊上站著。到了快下課的時候，我轉念一想，既然來了，就不能白白浪費時間，要專心聽講。下一節課跟這節課一樣也被拖了過來。到了第七節課，我突然沒有這種感覺了。想知道為什么嗎？在第六節課的時候，老師出了一道題，問誰會做，班里鴉雀無聲，也沒人舉手。我想了想老師教的口訣’小眼的地方是要點’突然我舉起了手來，打破了教室的寧靜，我不僅回答正確，老師還大大地表揚了我呢。從此，又能恢復了原樣。我還喜歡上了圍棋，我在網上注冊了一個號，經常在網上下棋，還買了本圍棋題在家做呢。

　　現在，同學們應該知道，這是一個學習的過程，我學書法也是這樣的。做任何事情都有一個過程，我們不要遇到困難就輕言放棄！

　　4學習中遇到的困難

　　星期六下午，我問爸爸一道數學題，爸爸說：“亮亮（小名）念給老爸聽聽。”我說：“四名同學的體重平均重37千克，加上第五名同學是多少千克？”

　　爸爸說：“你先算4個的同學體重，然后在用37千克加1千克等于38千克，再算5名同學體重減去4名同學的體重 答案就出來了。

　　我按爸爸的教我的方法一會就算出來了，我下定決心我以后要好好學習長大當一個有用的人。

　　5學習中遇到的困難

　　在學習的道路上，我遇到的困難不計其數，我不知道我面對的第一個困難是什么，但那一次背書的事給我留下了很深的印象。

　　有一次放晚學，語文老師說：“今晚語文的家庭作業是背書，背書的任務是《鄉下人家》。”同學們一聽都悶了。我更悶了，因為我最討厭背書了，加上這篇課文又特別長。一回到家，寫完了其他作業，就慢慢的開始背書了。可是過去了半小時，我還是不太熟。急得我真想發火，于是，我決定不背了。我把語文書塞進書包，就準備去睡。這時，媽媽剛好走進來。媽媽太了解我了，她看了看我的神情，就知道是大概是怎么回事了。媽媽溫和地對我說：“好孩子，今天要背的是哪篇課文？”我不知道怎么回答，就沒有說什么。“怎么了？不就是背幾百字嘛。背書遇到了點困難就投降，不是太可笑了嗎？媽媽陪陪你。只要你用心多讀幾遍，一定能背熟的。”我點了點頭，重新拿出書，認認真真地讀起來。媽媽坐在的旁邊，望著我，不時地鼓勵我。我一遍又一遍地用心讀著，讀著。一刻鐘過去了……兩刻鐘過去了，我越讀越熟。漸漸地，一個又一個困難被我克服了。我已經能分自然段背書了。大約過了半個小時，我終于能從頭到尾，一字不落地把整篇課文背了下來。多么開心呀，我“嘻嘻”地笑了起來。媽媽也笑了。記得那一晚，我睡得特別香甜。

　　這次，我克服了背書的困難，收獲真大，我找到了背書的方法：背書時，持之以恒很重要，一心一意去認真讀，別的什么也不想，只想著怎么背它，過一會就解決了！從此，我不再怕背書了，我的語文成績也因此有了很大的提高。

　　同學們，當你面對困難的時候，要敢于說“不”，更要勇往直前！

　　6學習中的困難

　　學習中，有困難，也有令自己自豪的時候。那么，今天，我們就一起來說說我們學習中的困難。

　　我學習中的困難是，每次上數學課，我遇到了不會的題，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，沒想出來，這就是我學習中的困難。不過有的時候，我稍微一動腦筋，就把這個“攔路虎”給趕跑了。

　　下面我來舉個例子吧。有一次，上數學課，我們正在做練習冊上的題（允許問）可是，我遇到了一個“攔路虎”，擋住了我的去路，呀，這個怎么辦呢，看來，只好問老師了。可是，我又鼓不起那個勇氣，那可怎么辦呢，可是到最后，我還是跑去問了老師。咦，老師竟然沒有說我，而是耐心的給我講題，恩，看來一會如果有不會的題，實在想不出來，就去問老師。

　　我除了問老師，我還會跑去問我的知心朋友——楊怡。他數學還行，我一有不會的題，就跑去問楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此后，就改成他跑來找我了。他每天早上都跑來問我：“王晗雨，有不會的題嗎？你不會我可以教你。”如果我說有，楊怡就會把“攔路虎”給我解除。

　　我學習上的困難基本上就是這些，你們學習上的困難是什么？

　　7學習中遇到難題時

　　在學習中我遇到的難題也不少，這些難題就像一只攔路虎一樣難住我，我當時可能會被它難住，但我會盡自己的力量把它趕走。

　　記得有一次，那是我在家做卷子時，有一道數學題難住了我。題目是：小馬虎在計算一道題時，把某數乘3加20，誤做成某書除以3減20，得數是72，那么，正確答案是多少？我看了這道題后，沉思起來，想來想去，沒想出個個頭緒。我急得用手在頭上抓來抓去，不斷的在心中默讀題目，我開始有些不耐煩了，拿著筆的手在桌上敲打。

　　我想：要不就問媽媽吧！又想：不行，這是卷子，媽媽說卷子上的題不能問她。要不我看答案吧！又馬上告訴自己，不行不行，這太不好了。想來想去，沒別的辦法，我只好再次認真地審題，用心又讀了幾遍。突然，我有了一種思路，想起老師講的推算法，我根據這個思路推算，得數是848，我做出之后。然后看了一下答案，耶！做對了，我非常高興！這只攔路虎又被我趕走了。

　　通過這道難題，我明白做事，碰到難題時，要有耐心，不能焦急煩躁，要用心去做，要換一種思維去做，才能做得更好，更快，更準！