1學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　在我的學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難，這讓我很煩惱。比如：字寫的不好看、書背的慢，考試、做練習(xí)時(shí)馬虎……爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎么辦呢？媽媽認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是她便從書店買來本字帖，我一看見這些字帖頭就疼，可是前幾天，我才正真體會(huì)到了寫字的樂趣。

　　那天，侯老師要我們寫一段話。好的貼在墻上，不好的淘汰。于是我回家就用黑筆寫了一段話，本以為不會(huì)把我選上，下課時(shí)去看看有哪些人被選上時(shí)，竟看到我寫的字被貼在第二行的第四個(gè)。原來我覺得練字也不是那么難嗎！我的書背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，經(jīng)?？?。像第六課，我就背了三小時(shí)（還是前三個(gè)自然段），原因是不熟。媽媽的要求也很高，不許錯(cuò)一個(gè)字。

　　媽媽叫我讀幾遍在背書，我不聽，所以一背錯(cuò)，就從頭開始，拖時(shí)間?，F(xiàn)在我背書聽媽媽的，先讀再背。背書快多了。說起我的馬虎，那可是全班數(shù)一數(shù)二的?？荚嚂r(shí)、練習(xí)時(shí)，最容易馬虎的就是我。不是漏字，就是錯(cuò)字。不是錯(cuò)字，就是病句。不知被扣過多少冤枉分。從今以后，我一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。我的考試、練習(xí)才能有保障。這就是我在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　2學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　上四年級(jí)以來，寫作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。

　　自從上了四年級(jí)，語文老師王老師就要求每周寫兩篇周記，一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什么呢？怎么寫？我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。

　　我懼怕過雙休，因?yàn)檫^了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因?yàn)椴粫?huì)就不交吧？可我真的不會(huì)寫，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都不會(huì)用。

　　媽媽知道了說：“寫作文對(duì)你應(yīng)該沒有難度，你雖然是個(gè)不愛說話的孩子，但你說起話來還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫，平常就要多觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。”

　　聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。盡管我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，可媽媽邊給我寫的文章加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，邊說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！就這樣，寫多了練多了，觀察體會(huì)多了，就會(huì)寫的更好了。

　　在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我不在懼怕寫作文了。同時(shí)我也明白在遇到困難時(shí)千萬不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對(duì)。

　　3學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中是不是會(huì)遇到種種困難，比如：不知道題目怎么做，或是厭煩了…當(dāng)然，我也不例外，就讓我講講我學(xué)習(xí)圍棋時(shí)遇到的困難吧。

　　我很小的時(shí)候就開始學(xué)圍棋了，當(dāng)時(shí)還是在知一閣學(xué)習(xí)。那時(shí)我非常好學(xué)，棋藝一班里名列前茅。可是有一天，我不知道怎么搞的，硬是不想學(xué)了。爸爸說我若是去學(xué)了給我買好吃的，可我不信。于是爸爸把我拖了過去，我哭了。這大半節(jié)課我都心不在焉，下棋的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)不了一些小毛病，棋一片片的被吃掉，輸?shù)囊粩⊥康?。上課的時(shí)候，我也不聽講，結(jié)果老師提問，我一問三不知，被老師罰到邊上站著。到了快下課的時(shí)候，我轉(zhuǎn)念一想，既然來了，就不能白白浪費(fèi)時(shí)間，要專心聽講。下一節(jié)課跟這節(jié)課一樣也被拖了過來。到了第七節(jié)課，我突然沒有這種感覺了。想知道為什么嗎？在第六節(jié)課的時(shí)候，老師出了一道題，問誰會(huì)做，班里鴉雀無聲，也沒人舉手。我想了想老師教的口訣’小眼的地方是要點(diǎn)’突然我舉起了手來，打破了教室的寧?kù)o，我不僅回答正確，老師還大大地表?yè)P(yáng)了我呢。從此，又能恢復(fù)了原樣。我還喜歡上了圍棋，我在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，經(jīng)常在網(wǎng)上下棋，還買了本圍棋題在家做呢。

　　現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我學(xué)書法也是這樣的。做任何事情都有一個(gè)過程，我們不要遇到困難就輕言放棄！

　　4學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　星期六下午，我問爸爸一道數(shù)學(xué)題，爸爸說：“亮亮（小名）念給老爸聽聽?！蔽艺f：“四名同學(xué)的體重平均重37千克，加上第五名同學(xué)是多少千克？”

　　爸爸說：“你先算4個(gè)的同學(xué)體重，然后在用37千克加1千克等于38千克，再算5名同學(xué)體重減去4名同學(xué)的體重 答案就出來了。

　　我按爸爸的教我的方法一會(huì)就算出來了，我下定決心我以后要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)有用的人。

　　5學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到的困難不計(jì)其數(shù)，我不知道我面對(duì)的第一個(gè)困難是什么，但那一次背書的事給我留下了很深的印象。

　　有一次放晚學(xué)，語文老師說：“今晚語文的家庭作業(yè)是背書，背書的任務(wù)是《鄉(xiāng)下人家》?！蓖瑢W(xué)們一聽都悶了。我更悶了，因?yàn)槲易钣憛挶硶?，加上這篇課文又特別長(zhǎng)。一回到家，寫完了其他作業(yè)，就慢慢的開始背書了?？墒沁^去了半小時(shí)，我還是不太熟。急得我真想發(fā)火，于是，我決定不背了。我把語文書塞進(jìn)書包，就準(zhǔn)備去睡。這時(shí)，媽媽剛好走進(jìn)來。媽媽太了解我了，她看了看我的神情，就知道是大概是怎么回事了。媽媽溫和地對(duì)我說：“好孩子，今天要背的是哪篇課文？”我不知道怎么回答，就沒有說什么?！霸趺戳耍坎痪褪潜硯装僮致?。背書遇到了點(diǎn)困難就投降，不是太可笑了嗎？媽媽陪陪你。只要你用心多讀幾遍，一定能背熟的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新拿出書，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。媽媽坐在的旁邊，望著我，不時(shí)地鼓勵(lì)我。我一遍又一遍地用心讀著，讀著。一刻鐘過去了……兩刻鐘過去了，我越讀越熟。漸漸地，一個(gè)又一個(gè)困難被我克服了。我已經(jīng)能分自然段背書了。大約過了半個(gè)小時(shí)，我終于能從頭到尾，一字不落地把整篇課文背了下來。多么開心呀，我“嘻嘻”地笑了起來。媽媽也笑了。記得那一晚，我睡得特別香甜。

　　這次，我克服了背書的困難，收獲真大，我找到了背書的方法：背書時(shí)，持之以恒很重要，一心一意去認(rèn)真讀，別的什么也不想，只想著怎么背它，過一會(huì)就解決了！從此，我不再怕背書了，我的語文成績(jī)也因此有了很大的提高。

　　同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，要敢于說“不”，更要勇往直前！

　　6學(xué)習(xí)中的困難

　　學(xué)習(xí)中，有困難，也有令自己自豪的時(shí)候。那么，今天，我們就一起來說說我們學(xué)習(xí)中的困難。

　　我學(xué)習(xí)中的困難是，每次上數(shù)學(xué)課，我遇到了不會(huì)的題，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，沒想出來，這就是我學(xué)習(xí)中的困難。不過有的時(shí)候，我稍微一動(dòng)腦筋，就把這個(gè)“攔路虎”給趕跑了。

　　下面我來舉個(gè)例子吧。有一次，上數(shù)學(xué)課，我們正在做練習(xí)冊(cè)上的題（允許問）可是，我遇到了一個(gè)“攔路虎”，擋住了我的去路，呀，這個(gè)怎么辦呢，看來，只好問老師了?？墒?，我又鼓不起那個(gè)勇氣，那可怎么辦呢，可是到最后，我還是跑去問了老師。咦，老師竟然沒有說我，而是耐心的給我講題，恩，看來一會(huì)如果有不會(huì)的題，實(shí)在想不出來，就去問老師。

　　我除了問老師，我還會(huì)跑去問我的知心朋友——楊怡。他數(shù)學(xué)還行，我一有不會(huì)的題，就跑去問楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此后，就改成他跑來找我了。他每天早上都跑來問我：“王晗雨，有不會(huì)的題嗎？你不會(huì)我可以教你?！比绻艺f有，楊怡就會(huì)把“攔路虎”給我解除。

　　我學(xué)習(xí)上的困難基本上就是這些，你們學(xué)習(xí)上的困難是什么？

　　7學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)

　　在學(xué)習(xí)中我遇到的難題也不少，這些難題就像一只攔路虎一樣難住我，我當(dāng)時(shí)可能會(huì)被它難住，但我會(huì)盡自己的力量把它趕走。

　　記得有一次，那是我在家做卷子時(shí)，有一道數(shù)學(xué)題難住了我。題目是：小馬虎在計(jì)算一道題時(shí)，把某數(shù)乘3加20，誤做成某書除以3減20，得數(shù)是72，那么，正確答案是多少？我看了這道題后，沉思起來，想來想去，沒想出個(gè)個(gè)頭緒。我急得用手在頭上抓來抓去，不斷的在心中默讀題目，我開始有些不耐煩了，拿著筆的手在桌上敲打。

　　我想：要不就問媽媽吧！又想：不行，這是卷子，媽媽說卷子上的題不能問她。要不我看答案吧！又馬上告訴自己，不行不行，這太不好了。想來想去，沒別的辦法，我只好再次認(rèn)真地審題，用心又讀了幾遍。突然，我有了一種思路，想起老師講的推算法，我根據(jù)這個(gè)思路推算，得數(shù)是848，我做出之后。然后看了一下答案，耶！做對(duì)了，我非常高興！這只攔路虎又被我趕走了。

　　通過這道難題，我明白做事，碰到難題時(shí)，要有耐心，不能焦急煩躁，要用心去做，要換一種思維去做，才能做得更好，更快，更準(zhǔn)！