我是1949年插班人師大附中三部，1951年保送人本校高中，1954年畢業考人清華大學，畢業后留校工作，1985年為協助創辦深圳大學，任該校控制及機電工程系主任至1996年退休回京。

　　在附中學習的五年是我一生中最關鍵的一段，使我終生難忘。一師大附中規模最大時曾有四個部，局外人認為當時僅是為了“占地盤”的措施，實際上有更深的意義，是擴大辦學規模，實現我國傳統教育和黨的教育方針相結合的一次實驗。

　　剛解放的1949年，一批在解放區主管教育的同志和具有代表性的中學—華北育才中學來到當時的北平，具有代表性的人物就是我校校長、時任教育部辦公廳主任、黨組負責人郝人初同志。如何辦好新中國的中等教育，就選了當時北京惟一的國立中學、聞名全國的師大附中與育才中學合并，并擴大辦學規模進行試點。

　　要辦好一所學校，辦學方針、硬件、師資和生源幾方面是關鍵，附中對幾方面都很重視，并貫徹到辦學實踐中去。現僅以我在附中五年的親身經歷回憶于此。當時的校部在和平門一部，二三部雖遠在北城，但開學、結業典禮及重大活動如運動會、開國典禮、斯大林追悼會等均要到一部進行，所以對一部情況也略知一二，不確切處請當時老師同學指正。

　　辦學首要的是教育方針和辦學思想。師大附中歷史上是一所有光榮革命傳統的學校，但解放初在黨直接領導下應該如何辦并擴大影響，還是新課題。當時，雖還未.正式提出教育為無產階級政治服務與生產勞動相結合的方針，但我校就在朝這方面實踐，正如校歌歌詞所說“……理論實際要一致，開著校門向工農，愛祖國、愛人民、愛護公物，愛勞動，健康好學團結前進……”

　　這就是當時我校的辦學方針，而實現這個方針要靠領導和老師，這包括一批解放前就敬業辦學的老師和一批早期參加革命的老師及解放前在教育部門的地下工作者，這是教育家和革命家的結合。如當時的校長郝人初，一部的胡一聲(后任校長)，林遠(后任三部主任及工農中學校長)，二部的馬奇、魏群、方程等。(后來離開我校后，胡一聲曾任廣東省教育廳長，林遠任華東師大校長，馬奇在人大任系主任，魏群任教育部教材編審主任，方程曾先后任北京人藝、中央音樂學院、北京市委黨校的黨委書記)。