作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是中考作文《向＿＿學(xué)習(xí)》，請(qǐng)參考！

　　向傳承者學(xué)習(xí)

　　一部?jī)H有4分鐘的短片在美國(guó)紐約的繁華街頭循環(huán)播放了數(shù)萬(wàn)遍。

　　片中是一個(gè)黃皮膚、黑頭發(fā)的年輕女孩，咿呀著唱著昆曲。意外的走紅并未讓她恃寵而驕，反而，她選擇繼續(xù)將昆曲唱下去。而她，只是“他們”中的一員。

　　他們很平凡，普通，沒(méi)有太出眾的外貌，沒(méi)有不平凡的經(jīng)歷；但他們也高尚、偉大，不論有著怎樣的職業(yè)，怎樣的生活，他們都秉承著一個(gè)信念——傳承。

　　或許傳承手中的手藝，或許傳承傳統(tǒng)的藝術(shù)，于我而言，他們都是值得人們學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄儌鞒械臇|西，極不起眼卻又承載了太多的歷史，太多的文化，太多的光彩，那種光彩是人們目光所不及的。

　　曾有多少次無(wú)限的感慨：那些傳統(tǒng)的文明都去哪兒了？又該何處去尋呢？現(xiàn)代科技迅猛地發(fā)展，社會(huì)日新月異，我們也丟失了太多太多的東西。現(xiàn)在的城市中，可還有過(guò)鐵匠鋪？現(xiàn)在的街頭巷尾，可還傳來(lái)陣陣吆喝？現(xiàn)在又有多少人愿意去聽(tīng)一聽(tīng)?wèi)蚯兀颗率菢O少，甚至沒(méi)有了吧。是的，工廠林立，誰(shuí)還愿去大汗淋漓打一塊鐵，賣一次手藝？店鋪四起，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物都如此發(fā)達(dá)，那些吆喝還有何用？人們有那么多的電視劇、電影可以看，為何要去聽(tīng)那枯燥乏味還聽(tīng)得一頭霧水、不明所以的戲曲呢？每每這么想起，都會(huì)一笑，笑那些愚昧、落后、俗不可耐的老東西，會(huì)禁不住贊嘆現(xiàn)代社會(huì)的美好。可云淡風(fēng)輕地笑著時(shí)，心中卻無(wú)故添了一筆沉重，這沉重為何？

　　我細(xì)細(xì)地思索著，渴望得到答案。世界有四大文明古國(guó)：古巴比倫、古埃及、古印度，還有中國(guó)，除了中國(guó)，其他的文明已消失殆盡，而幸運(yùn)的，中國(guó)的文化傳承至今，只有中國(guó)的文化傳承至今。那可是五千年輝煌而燦爛的文化啊！多少個(gè)日日夜夜？多少個(gè)春夏秋冬？多少次花開(kāi)花敗？人們世世代代，口口相傳，脈脈相承，都只是為了傳承！那是五千年的沉淀，是祖祖輩輩的辛勤智慧與血汗，那是中國(guó)的文化，文化的精粹，精粹的沉淀，那是整個(gè)民族的精神！

　　我心潮澎拜。我仿佛立在了紐約的街頭，看著那熱鬧繁華的街頭那巨大的銀幕上，一個(gè)中國(guó)女孩唱著昆曲，告訴世人：這是中華的文化，我要將它傳承！直至地老天荒，永不停息！

　　我終于明白那沉重之感由何而來(lái)，那是一種悵惘，是為消逝的文化而由心底而發(fā)的悲涼。不過(guò)我覺(jué)得慶幸，至少文化還未完全消逝，我們不能阻止現(xiàn)代化的發(fā)展，但我們能醒悟過(guò)來(lái)，用特別的方式去傳承文化，傳承民族精神，向她學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)，向傳承者學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。拂去那漸漸掩上的灰塵，讓它的光輝普照大地，讓世人為之驚嘆!

　　我要向傳承者學(xué)習(xí)。

　　開(kāi)始，并不意味著結(jié)束，而是傳承。