學(xué)習(xí)的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說(shuō)在出生就開始學(xué)語(yǔ)文，初二作文：語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好。但是，進(jìn)入初中后，我覺(jué)得我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又上了一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)樵谶@一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長(zhǎng)的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”；品味“語(yǔ)言的魅力”。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說(shuō)”。我們常常“對(duì)話”。我們與課文的人物對(duì)話；與作者們對(duì)話；甚至與許許多多的英雄們對(duì)話。同時(shí)，我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大海”，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂(lè)；葉圣陶告訴我：寫作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)，初中二年級(jí)作文《初二作文：語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好》。
看吧！在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能與高尚的人對(duì)話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語(yǔ)文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識(shí)，能體味到這么多的樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)一句——語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在神秘又美麗的云朵上，有著一座的房子。那，就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、神秘的女老師蜜兒、神奇動(dòng)物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。
云朵上的學(xué)校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界里難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會(huì)討厭早餐了。
他們的課程不是在教室里上的，而是直接到大自然中。這也是我們現(xiàn)在的學(xué)校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識(shí)會(huì)更快一些。
他們的作業(yè)也是很獨(dú)特的，他們的作業(yè)基本上都是寫書，而且是同學(xué)們共同來(lái)完成的。這多有趣，大家一起來(lái)完成一個(gè)任務(wù)，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見(jiàn)……最后完成的作業(yè)一定很有趣。我現(xiàn)在就想看看他們寫的那本《發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的源泉》了。
“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源泉”，蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)校，還是大家集中在教室里，安靜地聽著老師講課，給同學(xué)們自由發(fā)揮的時(shí)間并不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，少一點(diǎn)講課，多一些自由討論的時(shí)間，那課堂的氛圍會(huì)不會(huì)活躍許多呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)不會(huì)提高很多呢？如果給同學(xué)們更多的發(fā)言時(shí)間，讓課堂變得生動(dòng)有趣，那些不太樂(lè)意上學(xué)的同學(xué)也就不會(huì)再害怕上學(xué)了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的方式來(lái)講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會(huì)更樂(lè)意去聽課、去學(xué)習(xí)的。
讀了《云朵上的學(xué)校》這本書，我好向往這種不一樣的學(xué)習(xí)方式，我好想我們學(xué)校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。或許，到那時(shí)我們就不再羨慕云朵上的學(xué)校里的那些同學(xué)了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天，我在三老姨家彈琴，休息時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了姑姑的筆記本，哇！字寫的真漂亮。一行行字排列的整整齊齊，像是在說(shuō)：“小朋友，你看我的主人把我打扮的多漂亮啊！有的字，像布娃娃一樣，秀麗，圓潤(rùn)，有的字像解放軍站崗一樣，堅(jiān)韌挺拔，有的柔中有剛。
姑姑的字為什么寫的這么好，而我的字卻像螞蟻爬一樣，怎么也寫不好呢！”我很奇怪，“寫字和學(xué)習(xí)一樣要用心。”奶奶說(shuō)，“你們不是學(xué)了一句名言說(shuō)學(xué)習(xí)要三到，心到、眼到、口到。為什么心到放在第一位？因?yàn)樾牡绞欠浅Ｖ匾灰囊坏剑退惚壬咸煺切堑倪€難的問(wèn)題，也不用費(fèi)多大力氣。 聽了這句話，我的心被震撼了，我想：“看來(lái)只要用心去做，比天大的問(wèn)題都能解決，比珠穆朗瑪峰還高的山峰，也能攀登。身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈，三天打魚，倆天曬網(wǎng)，三心二意，一事無(wú)成......。這段勸學(xué)篇的意思我終于懂了，同學(xué)們，你們一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
她又活潑又可愛(ài)，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她就是我們班的學(xué)習(xí)大王——朱靖琳。
上課認(rèn)真的朱靖琳
星期四的下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課。我們?nèi)嘧钣憛挼囊还?jié)課。老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，開始上課了。我們心不在焉，正在玩小動(dòng)作，全意被老師逮了個(gè)正著。我們繼續(xù)開小差，我只看見(jiàn)朱靖琳目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認(rèn)真呀！
學(xué)習(xí)認(rèn)真的朱靖琳
語(yǔ)文課下了，我們都做《學(xué)練王》，我寫著寫著就停下手中的筆把書收拾到書包里，去找朱靖琳玩，我來(lái)到她位子旁邊，拍了拍她的`課桌，說(shuō)道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒(méi)有理我，過(guò)了幾秒，小朱說(shuō)“你去玩吧，我把《學(xué)練王》給寫完。”我噘起嘴巴，跑出教室，找其他同學(xué)去玩了。通過(guò)這件小事，說(shuō)明朱靖琳學(xué)習(xí)上很專注認(rèn)真。
這就是學(xué)習(xí)大王，朱靖琳，你想認(rèn)識(shí)她嗎？想的話，就來(lái)找我吧，我一定給你介紹。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
使我一次又一次成長(zhǎng)的動(dòng)力，都是當(dāng)年我所反抗，所不肯承擔(dān)的逆緣和逆境。
——題記
在本該提筆與習(xí)題奮戰(zhàn)的年紀(jì)，我卻選折了安逸，每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)的柔情，從白天到深夜。成績(jī)也因此一落千丈，每天都在為了隱瞞成績(jī)而對(duì)父母撒謊而愧疚，卻又一邊在網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快感邊緣沉浮。
終究，紙是包不住火的，那一沓壓在床下的試卷被母親打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)了。回到家，等待我的是劈頭蓋臉的責(zé)罵和失望的神情。我低著頭挪步回房間，愧疚自責(zé)充赤著腦海，豆大眼淚在關(guān)上門那一刻止不住滑落，打在衣襟上暈濕了一塊，我坐在書桌前，盯著窗外夕陽(yáng)殘存的余輝，遠(yuǎn)處是模糊的濕黃暈開云邊，逐漸地消散不見(jiàn)，白天也就此拉上帷幕，留下單獨(dú)的黑……
是啊，每個(gè)光亮的背后，也需要無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)黑夜的慢慢沉淀，而后才將有可能一鳴驚人。我擦干眼淚，點(diǎn)亮?xí)鵁簦_了角落出已沾染上灰塵的練習(xí)冊(cè)，我深知留給我的時(shí)間不多，但我更相信只要努力沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)，只要還有時(shí)間，一切都來(lái)得及!
吹滅讀書燈，一身都是月。漫漫長(zhǎng)夜里，陪伴我的，只剩一輪孤月，一縷清風(fēng)，既然今夜無(wú)人識(shí)得星一顆，那么明日何妨做皓月一輪。當(dāng)空無(wú)一物的習(xí)題上細(xì)細(xì)密密地填上答案，當(dāng)考卷上不再滿是紅叉，當(dāng)同學(xué)開始向我請(qǐng)教，當(dāng)我又成為了父母的驕傲，我就知道，這一切都值得，那些奮戰(zhàn)到天亮的夜晚，兩天便能寫完一只的筆芯，堆成山的寫完的習(xí)題，學(xué)到奔潰而留下的淚都值得，在為了讓自己從一塊石頭被雕琢成美玉的道路上花費(fèi)的努力都沒(méi)有白費(fèi)，成長(zhǎng)哪里會(huì)一帆風(fēng)順，所有人不也都要經(jīng)過(guò)一番坎坷才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，只不過(guò)每個(gè)人花費(fèi)的時(shí)間不同。
在成長(zhǎng)的路上，我們不必去仰望高高在上的明月，因?yàn)樵诖丝蹋覀兙褪敲髟卤旧怼?/p>
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