實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文匯總九篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

　　從總體上看，雖然說同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過去相比有了明顯好轉(zhuǎn)，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了，校園草地和操場上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動(dòng)著，不能及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);上課鈴響后，一些班級(jí)的同學(xué)不能迅速安靜下來，不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料，課堂上，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此，有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也影響著他人的學(xué)習(xí)，乃至影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是你們要知道，求學(xué)的過程漫長而又艱辛，學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級(jí)重些，但經(jīng)過老師們認(rèn)真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?

　　作為一名小學(xué)生，面對(duì)浩瀚的知識(shí)，我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。為了自己有一個(gè)好的前途，為了為國家貢獻(xiàn)更多的力量，所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機(jī)，充滿著幸福和快樂。誰說學(xué)習(xí)枯燥無味?通過學(xué)習(xí)，語文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍(lán)天;數(shù)學(xué)競賽中，同學(xué)們加減乘除，應(yīng)用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里，ABCD單詞句型，同學(xué)們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對(duì)答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?

　　教育專家告訴我們，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)你們一定要注意增強(qiáng)自己的時(shí)間意識(shí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此，請(qǐng)你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo)，更要請(qǐng)你們從自己現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們，從此以后，我們真誠希望你們?cè)陬A(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí)，保持較高的學(xué)習(xí)效率，決不讓自己浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，在思想上、心理上形成良好的素質(zhì)，祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂，而且能享受快樂的學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)有人上自習(xí)課去了，就看見別人在宿舍里努力學(xué)習(xí)，我總是感覺自己也需要努力學(xué)習(xí)一會(huì)了，因此我就立即起床準(zhǔn)備學(xué)習(xí)！

　　雖然現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很遲了，但是我依舊覺得自己需要學(xué)習(xí)一會(huì)兒，學(xué)習(xí)根本就與時(shí)間和地點(diǎn)沒有什么關(guān)系，隨時(shí)隨地都可以去看看書，即使是宿舍里面也一樣可以努力學(xué)習(xí)一會(huì)。在這個(gè)時(shí)候宿舍里已經(jīng)有人上自習(xí)課去了，還有一個(gè)人在宿舍里看書，我在這個(gè)時(shí)候就陪著他一起看書。

　　當(dāng)我拿起自己的書本，看著書本上的知識(shí)，我在這個(gè)時(shí)候覺得自己很充實(shí)，根本就沒有那種看見別人學(xué)習(xí)自己躺在床上的空虛寂寞感，或許宿舍里上自習(xí)課的人在這個(gè)時(shí)候那是奮發(fā)向上，我也需要努力了！

　　我躺在床上也沒有什么事情，不過看看書就可以消磨時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比睡覺好的太多了，這種感覺是睡覺無法代替的，學(xué)習(xí)是充實(shí)自己的最佳的選擇！

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　“老頭兒”？那是我給老爸的愛稱。咱家老頭最大的特點(diǎn)就是“怪”。為什么這么說呢？一會(huì)你就知道了。

　　“第一怪”—衣著“怪”：他夏天穿長衫長褲，穿長褲是單位規(guī)定的，我不插嘴，但是穿長衫就說不過去了。我問他為什么不穿短袖，他說夏天太陽照在皮膚在熱，我說我不也是穿短袖嗎？他說我不也喜歡穿牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋嗎？哎真是個(gè)“怪老頭”。

　　這個(gè)“怪老頭”還有“第二怪”—脾氣“怪”；媽媽外出旅行七天，我和“老頭兒”一起吃飯。第一天在外公家吃，第二天在家吃，第三天也在家吃，余下四天在外面吃。因?yàn)樵诩业?天都是煮面條，所以冰箱里的東西都沒有動(dòng)過。媽媽回來一看，除了冰箱沒變化，啥都變了樣，氣得直叫：“你倆咋不收拾一下？”“老頭兒”不在家，我卻被媽媽訓(xùn)了一頓。我和他說，他說我本來就不收拾的。

　　這個(gè)“老頭兒”還有“第三怪”—睡覺“怪”：他睡覺的時(shí)候伸出一只手當(dāng)枕頭。媽媽不在的七天我天天和他睡覺，他有時(shí)候把我當(dāng)成洋娃娃，睡覺的時(shí)候腿壓在我身上。他說你天天睡覺踢被子，現(xiàn)在踢不了了。我說你天天睡覺打呼嚕，半夜把我吵醒。不過起床一看他頭發(fā)，我的肚子就笑痛了，東一根西一根，不成樣子。

　　雖說這個(gè)“老頭兒”怪，不過我還是挺喜歡他，因?yàn)樗o我?guī)砹藲g樂，有時(shí)他古怪，有時(shí)他幽默，有時(shí)他嚴(yán)肅，有時(shí)他氣人，正是因此，我們家才有了笑聲。不過在家我沒叫過他“怪老頭”如果我真的叫的話，我想他會(huì)氣的鼻子冒煙的。