【精選】學(xué)習(xí)的作文錦集九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　常常有時候會感到很孤獨，面對天空，不由得會發(fā)呆，感到很迷茫，沒有太大前進的動力，喜歡玩手機，但常常面對著手機又不知道在看什么，有時候會想一件事情或一個人，明明沒有想什么，時間卻很長。

　　高考，對我意味著不止是一次考試，而是改變我命運的一次考試。

　　我小學(xué)在我們村里上，因成績還不錯，我考到了市里面的重點中學(xué)但需要擇學(xué)費12000，在學(xué)校不知是出自卑微還是什么原因，總覺得低人一等不敢與別人交流，原本開朗的我變的很內(nèi)向，我只有低頭學(xué)習(xí)，想要用學(xué)習(xí)來換取我應(yīng)有的，不知道天不盡人意，成績跟市里學(xué)生還是相差太多，家長沒有給我太多的壓力，說順其自然就好了，可是我怎么甘心現(xiàn)在的成績，我更加努力學(xué)習(xí)，12年磨一劍，終于可以展現(xiàn)一下它的威力了，可惜中考考了707，沒有發(fā)揮好，但也是預(yù)料之中吧！

　　到了高中，我來到了縣一中普通班，這個學(xué)校也算是縣里一流的學(xué)校了，不過我相信學(xué)校不是主要的，學(xué)生才是主題。

　　直到現(xiàn)在我的成績不是特別理想現(xiàn)在才是高一，想想爸爸四處奔波，只為撐起這個家媽媽小時候為我辭啦她喜歡的工作，成天熬夜教我題，只希望我可以上個好大學(xué)不要像老一輩在地里干活，不想讓我們受苦，媽媽寧愿替我們受苦，農(nóng)村有重男輕女的思想，媽媽從來不在乎，她盡力供我們兩個女兒上學(xué)自己卻省吃儉用，爸爸就是兄弟兩個，在農(nóng)村必須傳宗接代，壯大自己的家族。

　　現(xiàn)在我大伯經(jīng)濟條件不太好，我爸在外地邊掙錢養(yǎng)家，邊幫助我大伯，給他多找一些掙錢的活。可能說到這一些人會笑了，為什么這么物質(zhì)呢！可能你的出身與我不同。我是農(nóng)村出來的孩子，經(jīng)濟條件是非常重要的！能有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件我已感到十分的滿足了。

　　我最大的希望能不辜負親人對我的付出，我最強加油！

　　我一定不會辜負你們的期望！

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　在我們的生活中有數(shù)不勝數(shù)的人值得我們學(xué)習(xí)的人，她（他）可能是出名的“大人物”，也可能是不出名的“小人物”，他們的高尚品格值得我們一起學(xué)習(xí)。

　　還記得暑假的一天清晨，下著大雨，我是出不了門了。我看見很多車在公路上來來回回的行駛著；還有一些人打著傘在“斑馬線”上匆匆地行走著，他們臉上露出焦急的神情。然后一輛三輪車吸引了我的注意力，騎車的人穿著雨衣，穿梭在人群里邊，她是位環(huán)衛(wèi)工人，大概只有五十多歲，鬢發(fā)已經(jīng)微白了，雖然身體很健壯，但她的神情看上去十分疲勞，皺紋“爬”上了她的臉頰。

　　我從小就對環(huán)衛(wèi)工人很崇敬，雖然他們不是什么“大人物”，但他們用汗水把我們生活的環(huán)境變得很干凈，不會有什么污染。他們的工作雖然辛苦，但他們從不埋怨，盡心盡力做好自己的這份工作，讓空氣變得更清新，如果沒有他們的辛勤勞動，就不會有我們這么美好的家園。

　　我要在這里呼吁：讓我們一起攜手保護環(huán)境：不要隨地亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不要亂丟電池……讓環(huán)衛(wèi)工人們不再那么辛苦。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　我有一個非常愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，她就是吳佳瑜。

　　她長著一張圓圓的臉蛋，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。還有一雙像黑寶石一樣的大眼睛。她的眉毛很有特點，又細又長，就像夏天隨風(fēng)搖曳的樹葉。她長得非常可愛。

　　她不僅可愛，而且還很愛學(xué)習(xí)。她讀書的時候，總是那么認真、專注。有一次，我有一道題不會做，便去請教她。我問：“吳佳瑜，這道題我想了好久，也沒想出來。”她認真地看了看，不好意思地說：“我也有點不太懂，你坐到這兒來，我們一起分析。”她從基礎(chǔ)到綜合慢慢地教我，讓我了解這道題的關(guān)鍵點，旁敲側(cè)擊地讓我了解這道題的思路，最后我和她把這道題做出來了。

　　她還非常愛讀書，同學(xué)們叫她名字的時候，她好久才反應(yīng)過來，說：“干嘛？”我有一次路過，看見她正在聚精會神地看書，眉毛時而緊閉時而松，應(yīng)該是隨著書本里的主人公的心情變化而變化吧！

　　她就是愛學(xué)習(xí)的吳佳瑜，她是我們的好榜樣！

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我們班有三個學(xué)習(xí)“王”，他們上知天文，下知地理，無人不知，無人不曉，他們是我們班最牛的三個人。

　　“語文王”

　　說起她，連老師都承認她是天才。有一次，她偷偷在上課時看書，被一個同學(xué)看見了，告訴給了老師，但老師卻說：“只要你的成績能像她一樣，你把書放到老師的面前看，老師都不說你。”看看呀，連平時嚴(yán)肅的老師都對她睜一只眼閉一只眼，老師溫柔地對“語文王”說：“你呢！最好還是不要看書。”后來“語文王”就上課時認真聽課，再也沒有看書。她每天下課就來到圖書角安安靜靜地看書，再鬧騰的學(xué)生也打擾不了她，看！她就是我們班愛看書的“語文王”。

　　“數(shù)學(xué)王”

　　我們班的“數(shù)學(xué)王”，從一年級到三年級，每次考試都是100分，他呀，對數(shù)學(xué)特別敏感，對題目特別有興趣，對難題更是興奮，當(dāng)解出一道道難題像是獲得了一個個戰(zhàn)利品一樣。有一次，老師在課堂上講一道數(shù)學(xué)題如何解，講到一半的時候，老師覺得講的思路不對，他就舉手發(fā)言，老師就讓他站起來講，講完之后，老師就說：“他講的對，我怎么沒想到呢？”惹得我們一起對他佩服連連。

　　“英語王”

　　我們班的“英語王”在學(xué)校是出了名的，他看的課外書是英文版的.，上課時，其他同學(xué)回答不了的問題，老師總是讓他起來說。有一次，上英語課時，我們班來了一位講英語的外國小朋友，老師問誰愿意和這個小朋友用英語對話，“英語王”立馬舉手，老師就讓他與這個小朋友對話，結(jié)果他們對話很流暢，我們從心里佩服“英語王”。

　　為了鼓勵學(xué)得好的同學(xué)，今年期末每個班語、數(shù)、外各有一名免考名額，我們班自然是這三個“學(xué)習(xí)王”。我要拾遺補缺，奮起直追，迎頭趕上，爭取也當(dāng)個“學(xué)習(xí)王”。