【必備】學(xué)習(xí)的作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　剛告別了小學(xué)生活，迎來了初中學(xué)習(xí)生涯。

　　走進(jìn)校門，一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學(xué)當(dāng)然少不了新的課程。

　　一到初中，課程一下子變多了起來、內(nèi)容也更加系統(tǒng)化了。有時(shí)候甚至覺得不知道該學(xué)哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來，還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)語文和數(shù)學(xué)，到了初中什么歷史、語文、數(shù)學(xué)、地理等等都必須要掌握，門門都要背，太坑爹了。當(dāng)我們是機(jī)器人啊？

　　因?yàn)椋业膶W(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類模式，中考時(shí)彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個(gè)小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了，前途沒希望了。這壓力壓得我喘不過氣兒來，誰能救救我們？我對(duì)彝文那是一問三不知，小學(xué)的時(shí)候從來沒講過一節(jié)彝語課。

　　我暑假迫不得已在家補(bǔ)習(xí)彝文。天哪，這彝文跟甲骨文似的。一個(gè)字可以當(dāng)很多種意思來組詞，形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文，省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中，這無異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場(chǎng)博，省里的賭注什么都沒有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了，可能還會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì)；如果我們輸了，一生就這樣徹底完了。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　我是金二中初一187班的一名學(xué)生，我在這個(gè)班里很平凡，每天做好自己的事情就行了，一般都不會(huì)去管別人的事。這個(gè)班里有很多優(yōu)秀的同學(xué)，雖然我知道自己也很優(yōu)秀，但是知識(shí)是學(xué)無止境的，總有自己不會(huì)的，所以還要虛心地向別人請(qǐng)教。

　　我今年13歲，課余時(shí)間喜歡做很多事情，但特別喜歡運(yùn)動(dòng)和聽音樂。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和聽音樂能讓自己的心情變好，情緒變得不緊張，所以我建議同學(xué)們課余時(shí)間多做一些對(duì)自己身體有益的事，少玩游戲，特別是不能抽煙、喝酒、打架。

　　在這個(gè)世界上生活著各種各樣的人，我生活一個(gè)小小的角落里，每天做著自己喜歡的事情。小學(xué)時(shí)候的我特別喜歡打乒乓球，經(jīng)過我辛苦的練習(xí)后，我當(dāng)上了乒乓球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。現(xiàn)在上了初中的我，不再是每天只學(xué)四門功課的小學(xué)生了，初中學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)很多，課余時(shí)間很少，沒有更多的時(shí)間去打乒乓球了，但是我也會(huì)抽出一些時(shí)間來練習(xí)的，只要我每天把該做的事做完，并在別人先做完，不就有時(shí)間去練習(xí)了嗎？

　　我以前不怎么愛讀課外書，但是現(xiàn)在我知道了讀書的重要，所以我決定在之后的每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀課外書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己的寫作水平。

　　我比較喜歡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)在日常生活中用的是廣泛的，比如，去買東西要算賬，建筑房子也要構(gòu)造圖，所以，我花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間和精力比別的都多。

　　這就是我，一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)、聽音樂，一個(gè)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，一個(gè)會(huì)抽時(shí)間做自己喜歡的事的人。我這個(gè)人做什么事都很認(rèn)真，不喜歡做事半途而廢，所以我很榮幸自己能來到金鐘二中這所學(xué)校讀書，我的心里時(shí)常想起老師對(duì)我們說的那一句話：“今天，我們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我們?yōu)闃s！”

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　工作十幾年了，雖然自己也曾試著學(xué)習(xí)他人的好，并且很努力的想讓自己有所長(zhǎng)進(jìn)，但總也改變不了自己驕傲自負(fù)的性格，學(xué)到的只是一些皮毛而已。

　　這次能有幸參加“河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比觀摩會(huì)”的觀摩，親眼所見、親耳聆聽經(jīng)過層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)出的19節(jié)優(yōu)質(zhì)課，真如給自己洗了洗大腦，在受益匪淺的同時(shí)，也看到了自己的不足，找到了努力的方向。

　　一、方向比努力更重要。

　　法國(guó)作家蒙田說“一個(gè)人若是沒有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ际遣豁橈L(fēng)。”的確如此，如果我們只知道踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的干好每一件事，而不去尋找自己努力地方向，又何談成長(zhǎng)呢！

　　在這次觀摩會(huì)的開幕式上，省基礎(chǔ)教研室的許忠厚主任就明確的指出了大家努力的方向，即以人為本，與時(shí)俱進(jìn)。并提出了五個(gè)方面的要求：

　　1、能力為先，全面滲透。尤其是學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要有一個(gè)從仰視-----平視-----俯視的過程；

　　2、全面發(fā)展。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課標(biāo)、教材；

　　3、能力為重。重在參與、重在過程、重在交流；

　　4、以人為本。要讀懂學(xué)生，讀懂課堂。

　　5、與時(shí)俱進(jìn)。要研讀課標(biāo)、理解課標(biāo)、研讀教材。

　　從而使大家明確，在盡心盡責(zé)的干好工作的同時(shí)，還要注意自身的發(fā)展，只有自己有了“長(zhǎng)流常新的活水，才能給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的一碗水。”

　　尤其是最后劉主任對(duì)這次活動(dòng)的簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，再一次告訴大家：讀懂學(xué)生、讀懂課堂，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，創(chuàng)造性的使用教材，讓優(yōu)質(zhì)課回歸常態(tài)課，將是我們今后努力地方向！

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)讓人耳目一新。

　　這次的觀摩課，是在我們?nèi)ブ埃谜f課的形式從45位老師中間選拔出的19位佼佼者，其中有二年級(jí)的四節(jié)課，三年級(jí)的兩節(jié)課，四年級(jí)的八節(jié)課，五年級(jí)的五節(jié)課。雖然每晌四節(jié)課的安排，讓每一個(gè)想真正的學(xué)到知識(shí)、取到真經(jīng)的聽課老師感到實(shí)在是太累了，但又有誰愿意錯(cuò)過這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢？

　　十九位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)是各有千秋，教學(xué)方法也是各有側(cè)重，與學(xué)生的交流更是深淺不一，但他們無一例外的都是融動(dòng)手操作、自主探究于教學(xué)過程之中，讓學(xué)生自己體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，自主的總結(jié)、獲取新知識(shí)，并適時(shí)的抓住學(xué)生的心理進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，從而讓孩子們學(xué)的更深入，更好！讓自己精心預(yù)設(shè)的課堂更加趨向完美！

　　尤其是開封市和許昌市的兩位老師執(zhí)教的都是《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，連帶的教具都一樣，讓聽課的老師都為他們捏了一把汗，一樣的課題，一樣的教具，一前一后的兩節(jié)課，這可怎么上？可是，兩位年輕的美女老師愣是對(duì)相同的課題，做出了不同的解讀，上出了水平，上出了特色，讓大家不僅對(duì)教材的解讀有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)小組合作探究這一學(xué)習(xí)方式的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。開封市的課是用運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式把整節(jié)課的新知識(shí)和練習(xí)串聯(lián)起來，環(huán)環(huán)相扣，非常緊湊的完成了教學(xué)目標(biāo)；而許昌市的楊蕾老師則是以游戲的形式，完全放手讓學(xué)生自己去探究、總結(jié)，自己只是適時(shí)的加以引導(dǎo)，就讓孩子們高高興興、快快樂樂的掌握了新知識(shí)。真是“英雄出少年”啊！

　　三、重新認(rèn)識(shí)自己。

　　聽完各地市精英老師們的課，我不得不再一次對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足，找到努力的方向。

　　今后，我要做的將不再僅僅是“踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開開心心組織好每一次活動(dòng)！”而是要盡自己最大努力學(xué)習(xí)他人的'好，時(shí)刻反思自己備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？處理課堂上的突發(fā)事件是不是更機(jī)智？積累的教育智慧是不是更豐富？進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？……雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣努力學(xué)習(xí)他人的好，堅(jiān)持自己的今天和昨天比，堅(jiān)持不懈，且行且思，行走在反思的路上，盡力走好自己行走的每一步，努力做“最好的老師”！

　　很慶幸，自己雖然已經(jīng)不再年少，但依然還有閃亮的夢(mèng)想。還有愿意與我一起前行的你們！愿以后的日子里，我們能攜手并肩，一起行走在努力的路上！