《煮書》閱讀答案
《煮書》閱讀原文
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著煮書兩個蒼勁有力的大字。我感到很(奇特/奇怪/奇妙)：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn/zhun)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?
爺爺笑了：書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。否則，就很難把語文學好。
爺爺，你看我該怎么煮書呢?
你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣煮下去，你不僅能體會到文章情感，還可牢記妙詞佳句好處(ch/chǔ)可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?
爺爺的話使我恍然大悟，煮書還真有道理哩。
《煮書》閱讀題目（一）
1、將文中括號里用得不正確的音節和詞語用/劃掉。(3分)
2、聯系上下文解釋下列詞語。(2分)
(1)煮書
(2)讀書破萬卷，下筆如有神
3、按要求填空。(5分)
(1)疑惑不解的反義詞是______(在文中找)。
(2)應在字典里的解釋有：a、應該;b、回答、回應;c、滿足要求;d、順應、適應。得心應手一詞中的應字應選第__種解釋;熱烈響應一詞中的應字應選第__種解釋。
(3)煮書的好處很多，既可以______，還能夠_______。
4、選擇本文的中心，在正確答案后面的括號內打號。(2分)
(1)書是精神食糧，是可以煮的。()
(2)課文都是范文，要放聲朗讀，仔細品味。()
(3)讀好書時一定要做到反復誦讀品味，這樣說話、寫文章的時候才能得心應手。()
5、讀了短文后，談談你自己的看法。(2分)
《煮書》閱讀答案（一）
1、煮書
2、劃掉：奇特奇妙zhunchǔ
3、①反復誦讀品味，把書讀熟讀透。②讀的書多了，寫起詩來才能得心應手。
4、①恍然大悟②ab③體會文章的'情感，牢記妙詞佳句。
5、③
《煮書》閱讀題目(二)
1.聯系上下文解釋下列詞語的意思。
得心應手：_______________________________
豁然開朗：_______________________________
2.從短文中找到帶有“不僅……還……”的句子，讀一讀，再造句。
不僅……還……___________________________
3.按要求填空。
(1)使“我”感到奇怪的問題是：__________
(2)“我”認為“煮書”是__________，而爺爺說“煮書”是指__________
(3)“煮書”的好處是__________
《煮書》閱讀答案(二)
1.得心應手：在文中形容杜甫作詩時，心里怎么想，手就能怎么寫，能夠運用自如。
豁然開朗：在文中指“我”聽了爺爺的話，一下子明白了“煮書”的道理。
2.他不僅會唱歌，還會跳舞。
3.(1)書只能讀，怎么可以煮呢?
(2)把書放在鍋里煮讀書時反復誦讀品味，把書讀透.
(3)不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，對今后說話和寫文章都有幫助。
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