我跟朱老師學(xué)習(xí)語言藝術(shù)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我跟朱老師學(xué)習(xí)語言藝術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　新學(xué)期我有一個愿望：希望自己能在語言藝術(shù)方面受到正規(guī)訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力和增強(qiáng)自信心。于是，爸爸媽媽就幫我報了名，送我去桂城朱老師家參加語言藝術(shù)培訓(xùn)。

　　因為今晚是第一次上課，所以我們早早趕到培訓(xùn)地點。“咦，怎么連一個人也沒有？”這才發(fā)覺原來自己是第一個到的小朋友。只見這個用車庫改成的簡易“教室”里燈火通明，房間橫梁上貼著“金嘴巴”幾個大字。你看，這里房間雖然不大，但教學(xué)用品一應(yīng)俱全，當(dāng)中并列擺放著兩張長條形藍(lán)色課桌，門口正對的墻上掛著一塊小白板，左下方擺著一臺電視機(jī)，右下方放置一些藍(lán)綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅墻都鑲著一面巨大的鏡子，也許是老師給同學(xué)們訓(xùn)練儀容時用的吧。

　　忽然間人聲噪雜，原來是剛才出去接小朋友的老師回來啦，她身后還跟著許多小朋友和他們的家長們。在人群中我竟然發(fā)現(xiàn)我們班上的丁希之同學(xué)，我高興地拉起他的手一塊走進(jìn)教室。

　　當(dāng)我們圍著老師分兩邊坐下來以后，我數(shù)了數(shù)：一共有九個小朋友，四個男生、五個女生。這位漂亮的女老師先作自我介紹：“以后你們就叫我朱老師好了。……”我以前就聽明姨介紹過，朱老師具有深厚的藝術(shù)功底和豐富的.教學(xué)經(jīng)驗，明姨讀師范時就多虧受到她的親自指點。這時，我特別留意朱老師的形象：年紀(jì)大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，身上穿著一套紅深色的套裙，顯得很有藝術(shù)氣質(zhì)。

　　開始上課了，朱老師先打開電視機(jī)讓我們欣賞電影片里的精彩片斷。每看完一個片斷，她就給大家講解好在哪里，使我們了解到生活語言與舞臺語言、話筒前語言的區(qū)別。后來，朱老師還指導(dǎo)我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們在一些加了點的詞，要注意讀出輕音和節(jié)奏，這樣讀出來的句子使人聽起來感覺很優(yōu)美。她示范后，就開始要求大家自己去練習(xí)，邊練邊體會。

　　快下課時，朱老師邀請家長們進(jìn)入教室聽小朋友朗讀。她在一旁敲著桌面打節(jié)拍，規(guī)定用“開火車”方式輪著讓我們每人讀一句。當(dāng)輪到我讀完“河里石頭爬上坡”的時候，老師示意停下來并指出我在讀“河里”的“河”字不用念著太長，提醒我注意“里”字輕音要讀得又輕又短。當(dāng)我運用正確的方法又重新念了一遍，這時朱老師滿意地直點頭。最后輪到丁希之讀的時候，也犯了同樣的毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯誤。

　　晚上，我做了一個甜美的夢，夢見自已當(dāng)上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手里拿著一個金色的麥克風(fēng)，嘴巴在說著一些好聽的話，正在主持全校師生參加的大會呢。

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